初中化学粤教版九年级上册第四章 生命之源——水4.1 我们的水资源说课ppt课件

这是一份初中化学粤教版九年级上册第四章 生命之源——水4.1 我们的水资源说课ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了趣味导学，新知学习，课堂小结，随堂检测，节约用水刻不容缓，生活上，天然的河水，学习水的净化方法，实验4-1，沉淀法等内容，欢迎下载使用。

节约用水，不要让世界上最后一滴水成为你的眼泪！
有人把我们生活的地球称为“水球”，我们居住的地球表面约70.8%被水覆盖着，这就是江河湖海。
水是生命体的重要组成部分，水和生命密不可分，各种生物体中均含有大量的水，其中：
从太空拍摄的图片看上去，地球像个“水球”
水约占成年人体重的65%，成年人每天需要补充约2.5千克(2500ml)水，若水分不足，会口渴，严重的皮肤起皱，意识模糊和死亡。
水母的含水量竟高达95%
鱼类的含水量约为70%
生菜的含水量在90%以上
除此以外，水还在生产生活中有重要作用。
工业上用水洗涤、加热或冷却物质
有人说：“水是取之不尽，用之不竭的”。你认为这句话正确吗？
地球上水的总储量约有1.36×1018m3，但是能供人类饮用的淡水却少之又少，仅约占总储量的0.7%。
目前，全世界有80多个国家和地区约15亿人面临淡水不足，其中有26个国家的3亿多人处于严重的缺水状态。
世界人均水量和一些国家的人均水量
随着人口的不断增长，人类生产生活所消耗的用水量逐渐增加，并导致水体污染严重，使可利用水进一步减少，使原本已紧张的水资源更加短缺。
我国各地区（香港、澳门、台湾暂未入列）人均水量柱状图
我国淡水资源总量约为2.80×1012m3，居世界第六位，但是人均占有量很少，居世界88位，属于缺水国。
我国西北的严重缺水地区
【练一练】目前我国水资源的状况是（　　）A．取之不尽，用之不竭B．总量大但人均水量少C．只有贫困地区缺水 D．目前还没有地方因缺水而影响生产生活
【练一练】如图是全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是（　　）
A．海洋是地球上最大的储水库B．水是地球上宝贵的自然资源C．可利用的淡水占全球储水量的2.53%D．海水淡化成本高，目前还不能推广
我国淡水资源相对丰富，但人均淡水量少，并且分布不均衡，部分地区严重缺水。面对如此严峻的水资源形势，我们应该珍惜水资源，节约用水。
在生产生活中我们应如何节约用水？
1.工业上：用水循环使用
据统计，若全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，那么每天可节水1.3×107t。
2.农业上：采用喷灌和滴灌来灌溉作物
滴灌 喷灌
【练一练】下列关于节约用水的说法错误的是（　　）A．用洗菜的水浇花 B．鼓励使用节能技术和节能产品C．用工业废水灌溉农田D．洗完手要及时关闭水龙头
【练一练】下列做法，不利于节约用水的是（　　）A．用淘米水浇花B．将雨水收集再利用C．刷牙时始终打开水龙头D．农业灌溉将漫灌改为滴灌
人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，还面临水体污染的危害。
观察下图，说说水体污染的来源有哪些？
1.【总结】造成水污染的三个主要原因有：
①工业生产的废渣、废液、废气任意排放；
②生活污水的任意排放，城镇垃圾的随处堆积；
③农业上农药、化肥的过量施用。
被污染的水含有毒物质和细菌、病毒等，不能作饮用水，也不能用于灌溉。食用污染水域养殖的生物会使人中毒或致病。
2.水体污染的危害有：
另外，水体富营养化也会影响人体的生态环境。
水体富营养化是指在人类活动的影响下，氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。这种现象在河流湖泊中出现称为水华，在海洋中出现称为赤潮。
3.防治水体污染的办法有哪些？
我国极其重视水污染问题，制定和颁布了《水法》《水污染防治法》等，开展多项工作，防止水污染。具体措施有：
①工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；②农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；③生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
【练一练】下列做法会造成水体污染的是　　（填字母序号）A．工业废水直接排放 B．生活污水集中处理后排放C．不使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥农药
【练一练】习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”的理念，下列做法符合这一理念的是（　　）A．推广使用一次性木筷，减少疾病传染B．用电子贺卡代替纸质贺卡，节约用纸C．含磷污水直接灌溉农田，给庄稼施肥D．节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛
河水、淡水湖泊水可以直接饮用吗？
这些水中往往含有泥沙、矿物质和细菌，直接饮用对人体有害，需要净化处理。
那么我们该如何净化才能得到干净的水呢？
取一个100ml的烧杯，加入约70ml的浑浊河水（或混有少量泥土的自来水）。
（1）静置沉淀：静置数分钟后观察上层和底层的水。
烧杯内的水逐渐分层，下层的沉降物较多，上部的水比下层的更澄清。
静置沉淀，可使大颗粒固体沉降。
（2） 吸附沉淀：把硫酸铝或明矾加入到烧杯中，搅拌后继续观察，记录现象。
烧杯中出现絮状沉淀，静置后，烧杯下层沉降物更多，上部水更澄清。
明矾溶于水后生成胶状物，对杂质有吸附作用，使悬浮颗粒物沉降。
在一个下端带有开关（活塞)的玻璃过滤柱内，由下至上装填棉花、活性炭、细沙、粗沙、纱布，把一个干净的烧杯放在过滤柱下，将浑浊的水慢慢地倒进过滤柱。比较滤液与过滤前的浑浊水有何不同？
过滤后得到的滤液较为澄清。
2.过滤器中活性炭的作用是什么？
3.过滤后的水是纯净物吗？
活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附作用，可除去水中的色素和异味，以及水中部分杂质（这一过程是物理变化）。
经过过滤得到的水还不是纯净物，其中常含有许多可溶性杂质。
1.纱布、小卵石、石英沙和膨松棉的作用是什么？
取上述过滤后的净水约2mL，倒进蒸发皿内，用酒精灯加热蒸发至出现固体而水分并未干时，停止加热，利用余热使水分蒸干，观察现象。
蒸发皿中有白色固体析出。
过滤后的水中含有可溶性杂质。
该操作中玻璃棒的作用是什么？
【注意】当有较多固体析出时即可停止加热，用余热把水分蒸干。
不断搅拌，使液体均匀受热，防止液体因局部过热而导致液滴飞溅。
【练一练】下列关于将河水净化为自来水的说法中，不正确的是(　　) A．加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚 B．投药杀菌消毒C．通过活性炭吸附色素和异味 D．通过过滤除去可溶性杂质
【练一练】为除去某化工厂车间排放的废水中的色素，可采取的合理措施是（　　）A．静置沉淀B．加入明矾处理C．蒸馏 D．经活性炭层吸附
【练一练】用如图所示的简易净水器处理河水，下列关于该净水器的分析正确的是（　　）
A．能杀菌消毒B．纱布无任何作用C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质的作用
将前述过滤法所得的水倒进右图所示蒸馏装置的蒸馏烧瓶中，加热，使水沸腾变成蒸汽，再冷却凝结成水，这样制得的水，叫蒸馏水。它是一种纯净水。
原理：各物质的沸点不同，利用水受热汽化，遇冷液化的状态变化。
温度计玻璃球在支管口处
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体
1.冷凝管中冷凝水的进水方向应怎样？
为使水蒸气充分冷凝，应使冷凝管中全部充满水，若要上进下出，水在重力作用下来不及充满就流走，冷凝效果不好，故应该下进上出。
滴一滴水在表面皿上蒸干，看有没有残余物。有残留物则是自来水，没有残留物为蒸馏水。
2.用什么方法可区分蒸馏水和自来水?
【练一练】下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是(　　)A．蒸发 B．过滤 C．蒸馏 D．沉淀
【练一练】实验室有有一份海水样品，欲用下图所示的方法进行蒸馏操作，下列说法正确的是（　　）
A．锥形瓶中能收集到的液体为氯化钠溶液B．实验时冷却水应从a进入，从b流出C．蒸馏烧瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸D．该装置在加热时不需要石棉网
我们生活所需的自来水均由自来水厂提供，以下是自来水厂的净水过程：
1.絮凝：使水中难溶性的杂质沉淀下来。
2.过滤：除去不溶性杂质
4.杀菌消毒：通入氯气（Cl2）或臭氧（O3），杀死残存的细菌（化学变化）
目前，市面上有各种各样的纯净水出售，有的是蒸馏水，有的是去离子水。 除此之外，供人们饮用的还有矿泉水，它是将泉水经过过滤、杀菌等工序制成的饮用水，其中含有某些有益于健康的微量元素。
【练一练】自来水厂净水流程为：天然水→沉降→过滤→吸附→自来水，其中常用于除去臭味的试剂是(　　)A．漂白粉 B．明矾 C．氯气 D．活性炭
【练一练】下列关于自来水生产过程的说法不正确的是（　　）A．沉淀池中加入的絮凝剂是明矾B．过滤池中用沙石对水进行过滤C．用活性炭进行吸附，属于化学变化D．用氯气、漂白粉等物质进行消毒
你有没有留意过家中烧水的器皿底部常有一层白色的水垢，你知道这些水垢是怎么形成的吗？
成因：自来水中含有较多可溶性钙、镁化合物，在水加热或长期放置时，这些化合物会生成沉淀（水垢）。
像这种含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。
而不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
那么如何分辨软水和硬水呢？
学会硬水和软水的区别方法
在两个容量一样的烧杯中分别盛等量的软水(A)和硬水(B)，再分别滴加等量的肥皂水，搅拌，观察杯中产生泡沫的情况。
盛硬水的烧杯泡沫很少，有沉淀析出，盛软水的烧杯泡沫较多。
可以用肥皂水检验硬水和软水，泡沫少有浮渣的是硬水，泡沫多的是软水。
1.硬水降低肥皂的起泡能力，浪费肥皂还洗不干净衣服，时间长了还会使衣物变硬；
2.锅炉用水硬度高了容易结垢，浪费燃料，甚至会因局部过热引起爆炸
3.饮用硬水会影响健康，易患肾结石等；
既然硬水有害，那么我们应该如何把硬水转化为软水呢？
除去硬水中可溶性钙、镁化合物
【练一练】水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（　　）A．水是由水原子构成的B．肥皂水可以鉴别硬水和软水C．过滤可以除去水中的所有杂质D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
【练一练】下列有关硬水和软水的说法正确的是（　　）A．硬水是指含有不溶性物质较多的水B．可通过过滤的方法将硬水软化C．生活中加热煮沸能降低水的硬度D．用肥皂水检验硬水和软水时，不需要控制变量
【练一练】下列操作可以降低水的硬度的是（　　）①活性炭吸附 ②过滤 ③煮沸 ④蒸馏A．③B．①③C．③④D．①②③④
①水是生命体的重要组成部分
②水有许多用途，我们的生产生活离不开水。
①生活中：注意节约用水和水的二次利用；②农业上：采用喷灌和滴灌来灌溉作物；③工业上：注意用水循环使用。
（1）造成水污染的三个主要原因：
（2）水体污染的危害有：
（3）防治水体污染的办法：
使水中难溶性杂质沉淀下来，分为静置沉淀和吸附沉淀。 明矾是常用的絮凝剂，因为明矾溶于水生成胶状物，对杂 质有吸附作用，能加速悬浮颗粒物沉降。
活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中杂质及部分可溶性杂质、有色物质、有异味的物质（这一过程是物理变化）。
原理：利用各物质的沸点不同，加热使水汽化，再遇冷液化的变化。
含有较多可溶性钙和镁化合物的水
不含或含有较少可溶性钙和镁化合物的水
3.硬水与软水的检验：
用肥皂水检验，泡沫少有浮渣的是硬水，泡沫多的是软水。
①用硬水洗衣服浪费肥皂，还洗不干净衣服，时间长了还会使衣物变硬；②锅炉用水硬度高了容易结垢，浪费燃料，甚至会因局部过热引起爆炸
1.“保护好我们的环境”是每位公民应尽的义务，下列说法正确的是（　　）A．农药本身有毒，应该禁止施用农药B．煤燃烧产生的二氧化碳会造成酸雨C．有害气体和烟尘会对空气造成污染D．工业废水不经处理就可以排放到江河里
2.下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（　　）A．湖泊水 B．江河水C．海水D．浅层地下水
3．水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（　　）A．我国水资源总量多，人均水量少B．地球上可利用的淡水多，难以利用的淡水少C．“南水北调”工程说明我国南方水的储量多，北方水的储量少D．生活中接触的“水”多是混合物，极少是纯净水
4.区分硬水和软水可用（　　）A．蔗糖水 B．食盐水C．食醋D．肥皂水
4.现在校园内都推广“直饮水”，方便清洁，直饮水机内水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（　　）
A．吸附杂质B．过滤C．杀菌消毒D．蒸馏
5.在自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是（　　）A．杀菌消毒 B．将硬水变为软水C．吸附杂质，使杂质沉降 D．增加对人体有益的微量元素
6.向河水中加入明矾，经溶解、沉降、　 　（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其　 　性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。在沉淀、过滤和蒸馏等几种净化水的方法中，净水程度最高的是　 　。
7.某同学设计了如图所示装置进行石油分馏的实验。
①　 　；②　 。（3）实验装置改正后，进行气密性检查的方法：　 　 。（4）蒸馏烧瓶中放入几片碎瓷片的作用是 　。
（1）指出图中实验仪器的名称：A　 　、B　 　、C　 　、D　 　。
温度计水银球伸入液面以下，温度计水银球应与蒸馏烧瓶的支管口相平
冷凝管水流方向是上口进水、下口出水，冷凝管水流方向应是下口进水、上口出水
连接好装置后，将牛角管的下口浸入水槽中，对烧瓶的底部微热，牛角管的管口有气泡冒出，冷却后，若牛角管内形成一段水柱，说明装置的气密性良好
（2）指出该同学所设计的实验装置中存在的错误，并给予改正。