小学数学人教版六年级上册整理和复习优质课复习课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级上册整理和复习优质课复习课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了3常见的百分率，百分数，学习目标，2百分数的互化，百分数的意义，百分数的写法，百分数与分数的区别，百分数和分数的互化，百分数和小数的互化，解释下列百分数的意义等内容，欢迎下载使用。

（1）百分数的意义和写法。
（2）运用百分数来解决问题。
（4）比一个数多多少的百分之几是多少。
（5）百分数和分数、小数的互化。
（6）求一个数比另一个数多百分之几或 者少百分之几。
（3）如何求普通的百分数。
百分数表示，一个数是另一个数的百分之几。
百分数通常不写成分数形式，而在原来的数字后面加上“%”来表示，读作百分之几。
分数能够带单位，百分数不能带单位。因为百分数只表示两个数量之间的关系，而分数既可以表示关系，又可以表示一个具体的量。
把百分数化成分母为100的分数。
先去掉百分号，然后把小数点，向左移动两位。
（1）一件衣服的标签上标明，面料含羊毛 是60%。
（2）六班有85%的学生参加了兴趣活动小组。
（3）一批产品的合格率是98%。
（1）一件衣服的标签上标明，面料含羊毛是60%。
这件衣服的面料里面，羊毛的成分占60%。
百分数的意义：一个数是另一个数的百分之几。
参加的人数占全班人数的85%。
合格的产品占总数量的98%。
百分数不能作为（ ），不能带（ ）。分数可以表示（ ），可以带（ )。
百分数不能作为（ ），不能带（ ）。分数可以表示（ ），可以带（ )。
具体的量
单位
45%
0.35
35%
1.25
（1）怎样把百分数互化成小数？
先去掉百分号。小数点向左移动两位。
（2）怎样把小数互化成分数？
把分母改为100的分数。再约分。
（3）怎样把分数互化成百分数？
先化成小数。再化成百分数。
（4）怎样把分数互化成小数？
甲数是200，乙数是150。
（1）甲数是乙数的百分之几？把( )看作单位“1”，列式（ ）
（2）乙数是甲数的百分之几？把( )看作单位“1”，列式（ ）
先确定单位“1”，然后用一个数去除以单位“1”。
200÷150×100%
150÷200×100%
（3）甲数比乙数多百分之几？把( )看作单位“1”，列式（ ）。
（4）乙数比甲数少百分之几？把( )看作单位“1”，列式（ ）。
（200-150）÷150×100%
（200-150）÷200×100%
出现比多比少的情况，要先找准单位“1”，然后用相差数去除以单位“1”，最后再乘百分之百。
全班有55人，做对的有31个人，做错的24人。
（1）做错的人是做对的人百分之几？
（2）做对的比做错的多百分之几？
(31-24)÷24×100%
（3）做对的占全班的百分之几？
发芽个数占种子总数的百分之几。
出勤人数占总人数的百分之几。
合格人数占总人数的百分之几。
存活的棵数占总棵数的百分之几。
命中的次数占总次数的百分之几。
花生油的质量占花生仁的质量的百分之几。
（1）0.6=（ ）∶（ ）=（ )%
（2）800千克小麦可以磨出面粉576千克，小 麦的出粉率是（ ）%。
（3）六一班今天实到47人，1人病假，2人事 假，今天的出勤率是（ ）%。
（4）丽丽家上月的用电50度，本月比上个月节 约了10度，比上月节约了百分之几？
（5）某乡去年造林15公顷，今年造林18公顷， 今年比去年增加了百分之几？