小学数学比例的基本性质教学演示课件ppt

这是一份小学数学比例的基本性质教学演示课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了什么叫比例，外项12和5，小组讨论，adbc，≠81，8＝93，8＝924，9＝824，9＝83，3＝249等内容，欢迎下载使用。
表示两个比相等的式子叫做比例。
2.判断2.4：1.6和60：40两个比是否可以组成比例？你的依据是什么？
判断两个比能不能组成比例，关键要看它们的比值是否相等，若相等则能组成比例，若不相等则不能。
2.4 : 1.6 = 60 : 40
组成比例的四个数，叫做比例的项 。
两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
如果把比例2.4:1.6=60:40写成分数形式，怎样写？
外项和内项分别是什么？
外项：3和15；内项：5和9
1.外项2.4×40的积是多少？内项：1.6×60的积是多少？你发现了什么？
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。
如果用字母表示比例的四个项,即a:b=c:d（b d不为0）,那么这个规律可以表示为：
应用比例的意义判断下面的比能不能组成比例。
1.4∶2 和 28∶40
6∶9 和 9∶12
假设：1.4：2＝28：40
假设：6：9＝9：12
1.应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。
6∶3 和 8∶5
因为： 6 × 5 ＝ 30 3 × 8 ＝ 24
所以： 6∶3 和 8∶5 不能组成比例。
0.2∶2.5 和 4∶50
因为： 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 10
所以： 0.2∶2.5 = 4∶50 能组成比例。
1.应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。
∶ 和 ∶
因为： × ＝ × ＝
所以： ∶ = ∶ 能组成比例。
1.2∶ 和 ∶5
因为： 1.2 × 5 ＝ 6 × ＝
所以： 1.2∶ 和 ∶5 不能组成比例．
2.已知24 ×3＝8 ×9，根据比例的基本性质，你能写出比例吗？你能写几个？
3.我是小法官，对错我来判（对的画 ，错的画 。）
（1）任意两个比都可以组成比例。 （ ）
（2）两个大小不同的圆，它们的周长和直径之比可以组成比例。 （ ）
（3）在一个比例中，两个内项分别是3.6和0.2，两个外项的积一定是0.72。（ ）
（4）在各项不为0的比例中，两个内项的积除以两个外项的积，商是1。 （ ）