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英语九年级上册Unit 3 Language in use教学设计
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这是一份英语九年级上册Unit 3 Language in use教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学思路，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
【教学思路】
1．复习Unit 1和Unit 2的重点词汇和句型，引入教学，使学生明确学习的重点。
2．利用多媒体课件和图片，让学生完成本节课的教学内容，引导学生积极参与课堂活动。
3．让学生运用本单元的词汇和目标语言写句子。
【教学准备】
黑板，录音机，卡片，多媒体等。
【教学过程】
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2．师生对话，复习前两单元的知识点。
如：随机抽查学生对重点词汇的掌握情况：wake sb up，text message，a cuple f，turn ff，n business，tidy up，ring—rang—rung，burn—burned—burned，burn—burnt—burnt …
活动小结：让学生在学习新知识的时候，对原来的知识也加以回顾，可以对上节课的内容有一个大体的复习。
Step 2 Language practice
1．Ask students t cmplete the sentences with the wrds in the bx.There may be mre than ne answer.(Activity 1)
(1)教师要带领学生总结结果状语从句以及让步状语从句。
①结果状语从句
a．定义：结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，通常位于主句之后。结果状语从句中通常不用情态动词，但must，can，culd除外。such用在(形容词)名词之前；而s要用在形容词/副词之前，s或that有时会省略掉。但是s that既可以引导目的状语从句也可以引导结果状语从句。
b．表示“如此……以至于……”的“s … that …”和“such …that …”均可引导结果状语从句，其中的such是形容词，修饰名词；s是副词，修饰形容词或副词，具体的搭配形式是：s＋adj./adv.＋that，s＋adj.＋a/an＋n.＋that；such＋a/an＋adj.＋n.＋that。
②让步状语从句
a．让步状语从句是状语从句中的一种。一般翻译为“尽管……”或“即使……”，就是我们日常生活中用的“退一步说……”的感觉。
b．引导让步状语从句的连词主要有以下这些：thugh，althugh，while，as，even if，even thugh，whether…r…，n matter＋疑问词，疑问词＋－ever，despite等。切记althugh，thugh不可与but连用，但可以与still和yet连用。
c．thugh和althugh这两个连词意思大致相同．在一般情况下可以互换使用。在口语中，thugh较常使用，althugh比thugh正式，二者都可与yet，still或
never，the less连用，但都不能与but连用。
【注意】，althugh引导的让步状语从句位于主句之前的情况较多，thugh引导的让步状语从句可位于主句之前或主句之后。
如：She passed the examinatin thugh she had nt studied very hard.她虽然不用功学习，考试却及格了。
(2)Ask students t finish Activity 1 and check the answers tgether.
2．Ask the students t cmplete the sentences with their wn ideas.(Activity 2)
3．Cmplete Activities 3，4，6.
(1)Ask student t retell the dialgue in Unit l．Then finish Activity 3.(这里要特别强调进行复述时用第三人称、一般过去时)
(2)Ask students t answer sme questins：
①D yu lve being at hme alne?
②What d yu d when yu are alne at hme?
(3)Read the passage in Activity 6，and talk abut what yu shuld say and d when yur parents are ging n hliday withut yu.Then cmplete the passage with the expressins in the bx.
4. Finish Activity 5.
教师先总结不定代词的用法。
(1)英语中的不定代词有：all，each，bth，either，neither，ne，nne，little，few，many，much，ther，anther，sme，any，n，(a)few，(a)little，bth，enugh，every等，以及由sme，any，n，every构成的合成代词(即smebdy，anyne，nthing等)。在这些不定代词中，多数都能作主语、宾语、表语或定语，但是代词nne以及由sme，any，n和every构成的合成代词只能作主语、宾语或表语，不能作定语，而n和every则只用作定语。
(2)本单元主要涉及复合不定代词，包括：smething，smebdy，smene，anything，anybdy，anyne，nthing，nbdy，n ne，everything，everybdy，everyne等。具体使用时应注意以下几点：
a．复合不定代词被定语修饰时，定语应放在它们的后面。
b．指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数形式，相应的人称代词和物主代词也用单数he，him，his(不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词they，them，their。
c．指事物的复合不定代词若用作主语，谓语动词只能用单数形式，相应的人称代词也只能用it，而不用they。
d．anyne，everyne等只能指人，不能指物，且其后一般不接f短语。若是指物或后接f短语，可用any ne，every ne(分开写)。
活动小结：教师总结不定代词的用法，让学生对于重点知识有深入的了解。
Step 3 Summary
教师引导学生总结本节课的内容。
Step 4 Hmewrk
1．Memrize the vcabulary and phrases.
2．Make sentences with but，althugh and s … that …
【板书设计】
Unit 3 Language in use
Vcabulary and phrases：
anywhere，empty，fd，sandwich，silly，althugh，but，thugh，s … that …，be arund，depend n，lk after，see sb ff
不定代词：
anybdy，anything，everything，everybdy，nbdy，nthing，smebdy，smething
词汇
plan t d sth，clean up，see ff，fly t，be busy ding sth，by accident，in danger，pint ut
句型
1.They are planning t fly t Paris fr the hliday and are busy getting ready.
2．They are all in a hurry t get t the airprt，s they frget Kevin and he is left alne at hme by accident.
重点难点
1.复习本模块的词汇和句型。
2．状语从句：结果状语从句和让步状语从句。
【教学目标】
【教学思路】
1．复习Unit 1和Unit 2的重点词汇和句型，引入教学，使学生明确学习的重点。
2．利用多媒体课件和图片，让学生完成本节课的教学内容，引导学生积极参与课堂活动。
3．让学生运用本单元的词汇和目标语言写句子。
【教学准备】
黑板，录音机，卡片，多媒体等。
【教学过程】
Step 1 Warming up
1．师生问候。
2．师生对话，复习前两单元的知识点。
如：随机抽查学生对重点词汇的掌握情况：wake sb up，text message，a cuple f，turn ff，n business，tidy up，ring—rang—rung，burn—burned—burned，burn—burnt—burnt …
活动小结：让学生在学习新知识的时候，对原来的知识也加以回顾，可以对上节课的内容有一个大体的复习。
Step 2 Language practice
1．Ask students t cmplete the sentences with the wrds in the bx.There may be mre than ne answer.(Activity 1)
(1)教师要带领学生总结结果状语从句以及让步状语从句。
①结果状语从句
a．定义：结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，通常位于主句之后。结果状语从句中通常不用情态动词，但must，can，culd除外。such用在(形容词)名词之前；而s要用在形容词/副词之前，s或that有时会省略掉。但是s that既可以引导目的状语从句也可以引导结果状语从句。
b．表示“如此……以至于……”的“s … that …”和“such …that …”均可引导结果状语从句，其中的such是形容词，修饰名词；s是副词，修饰形容词或副词，具体的搭配形式是：s＋adj./adv.＋that，s＋adj.＋a/an＋n.＋that；such＋a/an＋adj.＋n.＋that。
②让步状语从句
a．让步状语从句是状语从句中的一种。一般翻译为“尽管……”或“即使……”，就是我们日常生活中用的“退一步说……”的感觉。
b．引导让步状语从句的连词主要有以下这些：thugh，althugh，while，as，even if，even thugh，whether…r…，n matter＋疑问词，疑问词＋－ever，despite等。切记althugh，thugh不可与but连用，但可以与still和yet连用。
c．thugh和althugh这两个连词意思大致相同．在一般情况下可以互换使用。在口语中，thugh较常使用，althugh比thugh正式，二者都可与yet，still或
never，the less连用，但都不能与but连用。
【注意】，althugh引导的让步状语从句位于主句之前的情况较多，thugh引导的让步状语从句可位于主句之前或主句之后。
如：She passed the examinatin thugh she had nt studied very hard.她虽然不用功学习，考试却及格了。
(2)Ask students t finish Activity 1 and check the answers tgether.
2．Ask the students t cmplete the sentences with their wn ideas.(Activity 2)
3．Cmplete Activities 3，4，6.
(1)Ask student t retell the dialgue in Unit l．Then finish Activity 3.(这里要特别强调进行复述时用第三人称、一般过去时)
(2)Ask students t answer sme questins：
①D yu lve being at hme alne?
②What d yu d when yu are alne at hme?
(3)Read the passage in Activity 6，and talk abut what yu shuld say and d when yur parents are ging n hliday withut yu.Then cmplete the passage with the expressins in the bx.
4. Finish Activity 5.
教师先总结不定代词的用法。
(1)英语中的不定代词有：all，each，bth，either，neither，ne，nne，little，few，many，much，ther，anther，sme，any，n，(a)few，(a)little，bth，enugh，every等，以及由sme，any，n，every构成的合成代词(即smebdy，anyne，nthing等)。在这些不定代词中，多数都能作主语、宾语、表语或定语，但是代词nne以及由sme，any，n和every构成的合成代词只能作主语、宾语或表语，不能作定语，而n和every则只用作定语。
(2)本单元主要涉及复合不定代词，包括：smething，smebdy，smene，anything，anybdy，anyne，nthing，nbdy，n ne，everything，everybdy，everyne等。具体使用时应注意以下几点：
a．复合不定代词被定语修饰时，定语应放在它们的后面。
b．指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数形式，相应的人称代词和物主代词也用单数he，him，his(不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词they，them，their。
c．指事物的复合不定代词若用作主语，谓语动词只能用单数形式，相应的人称代词也只能用it，而不用they。
d．anyne，everyne等只能指人，不能指物，且其后一般不接f短语。若是指物或后接f短语，可用any ne，every ne(分开写)。
活动小结：教师总结不定代词的用法，让学生对于重点知识有深入的了解。
Step 3 Summary
教师引导学生总结本节课的内容。
Step 4 Hmewrk
1．Memrize the vcabulary and phrases.
2．Make sentences with but，althugh and s … that …
【板书设计】
Unit 3 Language in use
Vcabulary and phrases：
anywhere，empty，fd，sandwich，silly，althugh，but，thugh，s … that …，be arund，depend n，lk after，see sb ff
不定代词：
anybdy，anything，everything，everybdy，nbdy，nthing，smebdy，smething
词汇
plan t d sth，clean up，see ff，fly t，be busy ding sth，by accident，in danger，pint ut
句型
1.They are planning t fly t Paris fr the hliday and are busy getting ready.
2．They are all in a hurry t get t the airprt，s they frget Kevin and he is left alne at hme by accident.
重点难点
1.复习本模块的词汇和句型。
2．状语从句：结果状语从句和让步状语从句。
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