外研版三年级下册 Module 5 Revision 教案+课件(共20张PPT)

Module 5  Revision

教学内容

本单元主要询问将来的活动并回答。

教学目标

知识与技能目标：

1. 全体学生能够掌握星期一到星期日的英语表达；

2. 全体学生能够掌握进一步掌握--- What will you do on … ? --- I will … on … .掌握更多动作类的短语。

过程与方法目标：

1. 全体学生能够利用结合特殊疑问句和一般将来时，询问他人在星期一至星期日内，计划打算做什么；

2. 全体学生能够熟练结合一般将来时，利用更多动作类的词组，描述自己或他人未来的计划与行动。

情感态度价值观目标：

  培养学生学习英语的乐趣，合理安排每周的时间与生活。

教学重难点：

  掌握并运用--- What will you do on … ? --- I will … on … .询问他人的一周计划。

教学过程

(一) Warming up

1. 播放<Week song>英语儿歌。

(二) Consolidation and practice

1. 出示一周七天卡通图片，复习Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。

2. 询问--- How many days are there in a week? --- There are ______ days in a week.

3. Listen and match.教材30页第4部分，听音并连线。

4. Look and say. 两人一组，练习will引导的一般疑问句，并进行肯定与否定的回答。

A: Will you go to the … tomorrow ? B: Yes, I will. / No, I won’t.

5. Listen and repeat。学习i, j, k字母的发音。

6. Listen and order. 听音，为图片排序。

7. Ask and answer. 同桌看图练习A: What will you do on ...? B: I’ll ... on ... . 询问对方一周的每一天都有什么计划。

8. Group Show Time. 小组讨论并展示。

任务：四个人一组，讨论、简笔画绘制并汇报“What will your family do this weekend? 你的家人这周末会做什么？”

(三) Homework

1. 学唱一首有关“星期”的英语儿歌。

2. 完成卷子作业。

设计意图

通过歌曲，复习星期一至星期日的英语表达。

复习询问数量的表达方式，同时为接下来的模块学习There be句型奠定基础。

练习并复习will引导的一般疑问句，并进行肯定与否定的回答。

练习学生的听力，学习字母的发音。

掌握并运用--- What will you do on … ? --- I will … on … .询问他人的一周计划。

通过简笔画的绘制家庭里各个成员这周末的计划，利用有趣的形式表达出来，小组合作分工，将一般将来时运用在特殊疑问句中，巩固所学知识。

通过作业，巩固所学新知识。

板书设计

Module 5  Revision

What will you do on … ?

I will … on … .