初中化学沪教版九年级下册第2节 溶液组成的表示教学设计

这是一份初中化学沪教版九年级下册第2节 溶液组成的表示教学设计，共1页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】：


知识目标：使学生学会溶液稀释的计算。


能力目标：使学生学会配制一定溶质质量分数的溶液。


情感目标：培养学生实事求是的科学态度，培养学生解决问题的能力。


【重点难点】：溶液的配制的计算和稀释计算。


【教学方法】实验、讲授、讨论、练习。





【教学过程】：


一、创设情景引入新课


出示实验室所用的几种溶液，这些溶质质量分数一定的溶液是怎样配制出来的？


二、探讨“怎样配制一定溶质质量分数的溶液”


1、问题：怎样配制50克溶质质量分数为5 %的食盐溶液？


2、步骤：计算、称量、溶解


3、演示：


(当溶质为液体时的步骤：计算、量取、稀释)


三、探讨有关溶液的计算


1、将100g溶质质量分数为20%的食盐溶液变为溶质质量分数10%的食盐溶液，怎样操作？


思考，交流讨论并回答


2、如何将100g溶质质量分数为10%的食盐溶液变为溶质质量分数20%的食盐溶液，怎样操作？


3、如何用粗食盐配制一定溶质质量分数的食盐溶液？


思考，交流讨论并回答





四、教师小结：





板书： 第二节 溶液组成的表示


四、配制一定溶质质量分数的溶液


1．步骤：计算、称量、溶解


2. 所需实验仪器





布置作业：练习册本节





教学反思：学生本节对配制的步骤掌握较好。