1.1 磁铁能吸引什么 课件（13张PPT）+教案

《磁铁能吸引什么》教学设计 ◆     教材分析《磁铁能吸引什么》这一节是单元的第1节课，在本节的学习中，要调动学生已有的对磁铁的认识和经验，交流已获得的对磁铁的认识。主要交流两方面的内容，一是所认磁铁的形状及名称，二是交流在什么地方看到过磁铁，铁在生活中的应用。作为《磁铁》单元的起始课，本课要帮助学生通过探究完善“磁铁具有磁性”的科学概念，同时还要唤醒并了解学生对磁铁的原有认知，从而统领整个单元的学习。◆     教学目标1． 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。2． 用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。3．              用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。◆     教学重难点【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。◆     教学准备磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条等。◆     教学过程一、导入新课【教师】同学们，在我们周围有一些物体，能够吸住其它的物体，比如一些铅笔盒的盖子。观察一下我们教室中和身边的物体，还有没有这样的物体呢？二、讲授新课磁铁能吸引的物体：1．老师准备了这些材料，请看（实物投影出示材料小样）。我们先预测一下物体会不会被磁铁吸引，然后再做实验进行检验吧。（预测时说说理由或根据）建议播放视频：磁铁能吸引什么东西.mp4  和  磁铁能吸引它吗.mp42．我们小组的桌子上就有这些材料，一会儿就要请大家来做做小小检验员了。实验可不要忘了做记录啊。（投影出现记录表）检测后把被测试物体按“能被磁铁吸引的物体”和“不能被磁铁吸引的物体”分类填写好，然后小组讨论记录下两类物体在材料上的各自特点。（学生实验并记录填写好表格）3．交流汇报。4．小结。（1）能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体有什么不同的特点？（2）由此我们可以推知，磁铁可以吸引什么物体？（3）与我们刚上课时的观点相比较，原来的观点是得到了确认，还是需要做一些修改呢？（回顾板书，修正板书。）生活中常见的磁铁：提问:你知道磁铁有什么形状的吗？在哪里见过这样的磁铁？学生讨论回答。三、本课小结 磁铁能吸引由铁、钴、镍制成的物品。 磁铁有多种多样的形状。