冀教版二年级下册七 时、分、秒教学设计

这是一份冀教版二年级下册七 时、分、秒教学设计，共3页。

教学目标：


知识与技能：使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；


过程与方法：学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验1分有多长。


情感态度与价值观：初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯。


重点难点：


使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间简单的计算；体验1分有多长。


教学准备：


课件、篮球 、任务卡


教学过程：


1.课前1分钟训练：


课件出示习题（有关时间）


2.导入


刚刚我们复习了有关时间的知识。这节课我们继续学习有关时间的新知识。


新授


师：同学们请看大屏幕（出示时钟），请仔细观察你发现了什么？


生1：钟面有3个指针


生2：秒针最长，时针最短。


生3：秒针走的最快，时针走的最慢。


师：分针走1格是1分，那秒针走1格呢？


生：1秒


师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。跟着声音拍手。钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。


师：让我们跟着秒针走1圈吧。 （边观察边数数）


师：你发现了什么？


生1：秒针走1圈是60格，也就是60秒。（板书：60秒）


生2：秒针走一圈，分针走1格，也就是1分。（板书：1分）


师：你能得出什么结论？


生：1分=60秒


师：孩子们，你对1分有什么感受？


生：1分很长


师：那我们看一个1分的动画片。（播放猫和老鼠动画片）


师：你又有什么感受？为什么1分有的时候长，有的时候短呢？看来1分的奥秘还真不小，下面我们就来看看1分我们能做些什么吧！


师出示学习任务卡，学生小组合作交流1分内能做什么。


小组汇报。


师：1分能做的事真不少。接下来做个游戏吧。老师看时间，同学们自由活动，你感觉到1分了，就举手，看谁感受的准确？


练习


屏幕出示习题


小结


你今天有什么收获？


珍惜时间！


板书设计： 1分=60秒


秒针走1格是1秒


分针走1小格，秒针正好走1圈，是60秒