地理八年级下册第六章 北方地区第四节 首都北京优质学案

这是一份地理八年级下册第六章 北方地区第四节 首都北京优质学案，共7页。学案主要包含了学习目标，自主预习，合作探究，归纳整理，课堂练习，课后反思等内容，欢迎下载使用。

《第四节 首都北京》导学案


【学习目标】


1、学会运用地图说出北京的位置范围，并对北京的地理位置做出简要评价。


2、学会利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能。


【重点】


学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。


【难点】


学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。


【自主预习】


1、地理位置


（1）经纬度位置：


（2）海陆位置：


（3）相对位置


【合作探究】


★学生活动一： 小组合作，探自然环境


1.找出燕山、西山和华北平原，说说北京市的地势特点。


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2.找出永定河、湖白河、北运河，说说这些河流的流向与地势的关系。


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3、北京市的气候类型是？气候特点？


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★学生活动二：结合所给资料，探讨：


1、为什么说北京是全国政治中心？


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2、为什么说北京是全国文化中心？


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★学生活动三：著名古都和历史文化名城


1、北京曾经是哪些朝代的都城？


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2、北京有哪些历史文化遗产？


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【归纳整理】





【课堂练习】


1．（2019·四川中考真题）北京的城市职能是全国政治中心、_______中心和国际交往中心;我国最大的城市是_______。


2．（2019·河北初二期末）北京城位于______平原的西北角，西面和北面背靠群山，地势由______向_____倾斜。北京是全国的_____中心、_____中心，还是国际交往中心。


3．（2019·河南初二期末）__________是中共中央和国务院所在地。


4．（2018·民勤县第六中学初二期中）北京位于___平原北部边缘，背靠群山，面向 ___海。


5．（2019·河南初二期末）与北京相邻的省区有______________和__________________。





2、配餐作业（A组题为基础题，B组题为巩固题，C组为提高题）


【A组】


6．（2019·富锦市第四中学初二）读“北京图”，回答问题。





（1）北京城的纬度约是____________。


（2）天津位于北京的__________方向。


（3）北京的传统民居是____________。


（4）首都北京的符号是____________。


（5）写出一个被列入《世界遗产名录》的名胜古迹________。








【B组】


7．（2018·北京初三）《北京城市总体规划(2016年-2035年)》提出了“一核一主一副、两轴多点一区”的城市空间结构。读图，回答下列问题。





（1）“一区”是指生态涵养区，是北京重要的生态屏障、水源保护地和“大氧吧”，包括门头沟区、平谷区、怀柔区、密云区、延庆区以及昌平区和房山区的部分地区。“一区”的地形类型主要是_______。


（2）“一主”是中心城区，包括东城区、西城区、朝阳区、海淀区、丰台区、石景山区。其中海淀区的中关村是我国科技创新和人才资源最为密集的区域，主要发展_______产业，其发展优势条件主要是_______(选择填空)。


A．高等院校云集 B．地形平坦，水源充足


C．工业基础雄厚 D．人口稠密，劳动力丰富


（3）“一核”是指首都功能核心区，故宫和人民大会堂均位于核心区，分别体现出北京是全国的_______中心、_______中心的城市职能。核心区中常见到的传统民居是_______，请结合生活实际谈一谈对该传统民居保护的建议_______；_______。（至少两条）


【C组】


8．（2018·全国初一课时练习）暑假里，延庆区的中学生小刚参加了“行走壮美中轴线，品味魅力北京城”的研学活动，阅读研学手册中的图文资料，回答下列各题。


北京旧城格局具有左右对称的特点，其对称轴称为“中轴线”，中轴线北起钟楼、鼓楼，向南经景山、故宫、天安门、正阳门，直至永定门，沿途经过许多名胜古迹。





（1）从延庆来的小刚合理的游览方向是 ，先到 ；最后到 。中途经过两大世界遗产地分别是 和 ；其中有一处还是被作为北京旅游的标识。


（2）读左图，小刚沿中轴线从北向南行走，他在钟鼓楼附近的胡同中欣赏了北京的特色民居 ，方正大气，是北京古都风貌的体现，它是下图片中的 （选择填空）。





（3）小刚来到天安门广场，看到广场上的五星红旗随风飘扬。此季节北京常见的风向为 方向；受季风影响，北京该季节的气候特征是 。出行前应该备哪些物品 。


（4）小刚还看到了人民大会堂和党中央、国务院所在地中南海，这体现了北京的职能是全国的 中心。北京也是全国的文化中心，这一职能在海淀区的体现是 （双项选择）。


A．高等院校众多 B．环境优美


C．科学研究院所密集 D．交通便利


（5）结束了研学之旅，小刚陷入深深的思考，他看到曲折的胡同里有着传统的建筑、小吃、手工艺……体现了北京独特的魅力；但也看到胡同区住房拥挤、道路狭窄、水电等基础设施不够便利。针对北京胡同该拆除还是保护的问题，提出并说明你的观点 。





【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。








参考答案


1．文化 上海


【解析】北京市未来的建设发展目标定位于：国家首都（政治中心）、世界城市（国际交往中心）、文化名城（文化中心），并首次提出“宜居城市”概念．因此北京的城市职能是全国的政治中心，文化中心，是国际交往中心。上海是中国人口最多的城市，是我国最大的城市。


2．华北 西北 东南 政治 文化


【解析】北京是我国的首都，位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地势是西北高东南低，北京是全国的文化中心、政治中心和国际交往中心，是一座历史名城。


3．中南海


【解析】北京是我国的首都，是全国政治中心，这里的中南海是中共中央和国务院所在地，是中海与南海的合称，位于北京故宫的西侧，属于全国重点文物保护单位；是我们国家的中枢，是最高行政权力的象征和代名词。


4．华北平原 渤海


【解析】


北京是我国的首都，位于华北平原的北部边缘，背靠群山，面向渤海，地理位置十分优越，是一个易守难攻之地。


5．天津市 河北省


【解析】


北京市位于华北平原北部，北依燕山，西临太行山余脉，与天津市、河北省相邻；故答案为：天津市、河北省。


6．40°N或北纬40° 东南 四合院 人民大会堂或天安门广场 长城、明清故宫等


【解析】


（1）读图可知，北京城的纬度约是40°N。


（2）根据经线指示东西方向，纬线指示南北方向判断方向，天津位于北京的东南方向。


（3）北京的传统民居是四合院。


（4）天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号。


（5）北京地区是中华民族的发祥地之一，漫长的历史岁月，丰厚的文化积淀，铸就了北京特有的历史文化传统，使它成为世界文化遗产密度最大的都会之一，到2003年底，北京列入世界人类遗产清单的有周口店古人类遗址、故宫、天坛、颐和园、十三陵、明代长城等。


7．山地（或山区） 高新技术 A 文化 政治 四合院 定期检查缮修 切勿过度开发


【解析】


（1）从图中来看“一区”指生态涵养区，门头沟区、平谷区、怀柔区、密云区、延庆区以及昌平区和房山区的部分地区，这几个区主要集中在北京的西部和北部，地形以山地为主；


（2）海淀区的中关村是我国科技创新和人才资源最为密集的区域，主要发展高新技术产业，因为该地高等院校云集；


（3）故宫和人民大会堂位于北京核心区，这体现了北京的文化中心和政治中心的城市职能，核心区常见的北京传统民居是四合院，四合院是北京的文化遗产，丰富着北京市的旅游资源，在不破坏文化遗产的情况下我们可以让四合院不完全被现代化建筑取代。可以有选择地保护和改造；定期维护修缮，保留其古朴的外表，增添一些现代化的功能。


8．（1）自北向南；钟楼鼓楼；永定门；故宫；颐和园；（2）四合院 D（3）东南；高温多雨；雨具、遮阳伞等（4）政治；AC（5）对北京众多的古建筑、园林、特色街区胡同等，我们则要具体问题具体分析，有些建筑要采用博物馆式的保存方式，有些建筑可以不改变使用性质继续利用，以便保护，有些则可以只保存外观，而对内部进行完全的改造。以上种种途径，都可以使古建筑在得到有效保护的同时被合理地利用，使其发挥自身的效用，与现代城市开发建设良好地协调配合


【解析】


（1）从延庆来的小刚合理的游览方向是自北向南，先到钟楼鼓楼；最后到永定门，中途经过两大世界遗产地分别是故宫和颐和园。


（2）读左图，小刚沿中轴线从北向南行走，他在钟鼓楼附近的胡同中欣赏了北京的特色民居四合院，方正大气，是北京古都风貌的体现，它是下图片中的D图。


（3）暑假时，北京常见的风向为东南方向；受季风影响，北京该季节的气候特征是高温多雨，所以要带好雨具、遮阳伞等。


（4）小刚还看到了人民大会堂和党中央、国务院所在地中南海，这体现了北京的职能是全国的政治中心，北京也是全国的文化中心，这一职能在海淀区的体现是高校和科研机构多。


（5）对北京众多的古建筑、园林、特色街区胡同等，我们则要具体问题具体分析，有些建筑要采用博物馆式的保存方式，有些建筑可以不改变使用性质继续利用，以便保护，有些则可以只保存外观，而对内部进行完全的改造。