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小学数学北师大版六年级下册欣赏与设计图片ppt课件
展开1.填空。(1) 左图的基本图形是( ),通过( )可以得到这个图案。 这个图案的基本图形是( ),通过( )可以得到这个图案。(3) 左图中图形B和图形A关于直线a成( )。
(第2个空答案不唯一)
2.下面是生活中一些美丽的图案。它们分别是由相应的基本图形经过怎样的运动得到的?
3.利用旋转画一朵美丽的小花。
4.将下图通过平移、旋转、轴对称,设计一幅自己喜欢的图案。
一个图形通过平移、旋转或轴对称变换可以得到不同的图案。复杂的图案是由一个或几个简单的基本图形变换而来的。
下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边,请说说花边是如 何由阴影部分的图形得到的。
将图形 进行平移或旋转,设计一个美丽的图案。
读一读,做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”,他从图形的运动中获得创作的灵感,右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。 你能运用图形的不同运动方式,创作出一幅自己的作品吗?
5.明明设计了下面的图案,这个图案可以看作是由基本图形( )绕点O顺时针旋转( )°,旋转( )次得到的。
易错点:求旋转角度,先看基本图形旋转了几次,再用360°除以几。
6.下面的图形可以看成是由图形A经过几次旋转得到的?说说是怎么旋转的。也可以看成是由图形A经过轴对称变换得到的,轴对称变换了几次?
题图中的图形可以看成是由图形A绕点O顺时针旋转90°,连续旋转三次得到的;也可以看成是由图形A经过轴对称变换得到图形B,再将图形A,B经过轴对称变换得到图形C,D,轴对称变换了两次。(旋转方式和轴对称变换方式不唯一)
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