【寒假温故】部编版四年级语文上册寒假专项训练——课外阅读（含答案）

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【寒假温故】部编版四年级语文上册寒假专项训练——课外阅读（含答案）
1.阅读短文，完成练习。
沙吾列的童年时光
        ①两岁多的沙吾列是个小身子小手小脚的小奶孩儿，但面相端正，神情庄严，神似成吉思汗。虽然和胡安西一样也给剃成了小光头，却没留辫子，只有脑门上顶着一小撮头发，因此又像年画中系肚兜抱鲤鱼的中国娃娃。
        ②和哥哥胡安西一样，他也很能自己一个人玩。当大人忙起来，没人顾到他时，他可以独自度过许多时光，不哭也不闹，并且善于创新，发明了多种游戏。
        ③游戏之一：骑马。也就是骑门口的一块大石头。骑在上面，一只手还拽着根破绳子拼命摇，极其紧张地快马加鞭，嘴里咕咕嘟嘟嚷个不停，俨然四面八方烽火连天。
        ④有时也骑爸爸的大腿，有时骑胡安西的肚子。
        ⑤游戏之二：过河。我家毡房门口的空地上流淌着无数条沙吾列的假想河。小家伙一路走来，绝没有直线。他站在各种各样的“大河”对岸冲我们呼喊，逼真地作畏惧状。然而并不需要我们的营救，他勇敢地挽起裤脚，艰难地涉水而过，不时摇摇晃晃，仿佛周围险象环生，还呀呀大叫。
        ⑥沙吾列家是我们在吉尔阿特牧场唯一的邻居，却和我们家挨得不算近。得翻过一座小山，穿过一小片草地才能到达。两家之间有一条新走出不久的狭窄土路。沙吾列经常一个人沿着这条路孤独地走过来。从看到他小小的身子出现在山顶，到终于迈进毡房，那段时间足够我深深睡一觉再大梦一场了。两岁的小孩腿短嘛，加之走路那么认真，假想河又那么多。
        ⑦多少次，我睡了很久，醒来后一看，沙吾列还在荒野中独自走着，耐心．执拗。
        ⑧沙吾列常常留在我们家吃饭。有时候遇到好吃的东西，比如包子或拌面，他只吃一点儿就坚决停下不吃了。问为什么，答曰：“等爸爸妈妈来。”怕一下子吃完了。我们只好盛出一碗面或取出两个包子另外放着，他这才继续吃。
        ⑨当我们和羊群离开吉尔阿特时，我才搞清楚，沙吾列居然是个女孩。
（1）阅读短文，说说短文写了关于沙吾列的哪三件事，用简洁的话概括出来。
第一件
两岁多的沙吾列自创了多种游戏自己玩耍。
第二件
 
第三件
 
（2）通过短文记叙的这几件事，你认为沙吾列是一个怎样的小女孩？
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（3）读了面“________”的句子，你有什么感受？在文中方框处作批注。
（4）第⑧段对沙吾列的动作、语言描写表现了她什么样的心情？（        ）
A.害怕自己吃不到好吃的饭菜
B.担心爸爸妈妈吃不到好吃的饭菜
C.担心主人不让吃好吃的东西
D.替主人家考虑，担心主人吃不饱
（5）为什么短文最后写“沙吾列居然是个女孩”，全文却用“他”来称呼？
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2.阅读短文，完成练习。
花园（节选）
    ①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。
    ②花园里那棵大垂柳上常常有天牛，有一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停地运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难的工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适的地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑底白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的，有一种还似乎带点玫瑰香味。
    ③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。提到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿？是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱角，都要分给它一点儿。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。
    ④蜻蜓一个个选定地方歇下，天就快晚了。有一种通身铁色的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼蜻蜓”。看它款款地飞在墙角花荫，不知什么道理，心里有一种说不出的难过。
    ⑤好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙。我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠（kē）的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡。飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边歇歇，吹吹风。
（1）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①大人和小孩都对蟋蟀很有兴趣，但是感兴趣的原因不同。
②蜻蜓一个个选定地方歇下，天就已经晚了。
（2）画横线的部分中，作者用________和________的修辞手法。生动形象地写出了天牛________的特点。
（3）第③段按顺序描写了四个细节，请填空。
________蟋蟀——（想）蟋蟀——________蟋蟀——（听）蟋蟀
（4）作者写愚弄土蜂的那个片段非常有意思，请找出你觉得有意思的地方并写出你的体会。
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（5）读了这篇短文，你能提出什么对理解文章有帮助的问题？
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（6）你如何理解第①段？简单描述一下你心中“最亮”的地方。
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3.阅读非连续性文本材料，完成练习。
东风小学广播站征稿启事
    为了加强东风小学校园文化建设，学校广播站特向全体同学征稿：
    （一）征稿栏目与播出时间：
    周一《开心一刻》：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。
    周二《百变魔匣》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科知识。
    周三《灿烂星空》：学生优秀习作。
    周四《心雨心愿》：点歌送祝福。
    周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣传新风尚，传递正能量。
    （二）投稿方式：周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。
（1）小记者王斌为学校运动会写了一篇简讯，他应该向（    ）栏目投稿。
A.《百变魔匣》
B.《心雨心愿》
C.《灿烂星空》
D.《校园连连看》
（2）李欣写的一首小诗被广播站选中，她应该在（    ）这一天收听。
A.周一
B.周二
C.周三
D.周四
（3）陈云同学写了一篇习作想送到广播站去投稿，最合适的时间是（    ）。
A.上午放学后
B.上午的课间时间
C.下午的课间时问
D.下午放学后
（4）该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个新栏目的理由。
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4.现代文阅读
追太阳（节选）
①连锦的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人似乎也笼罩在潮乎乎的水汽里，让人难耐。
②小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。
③又一阵雨来，他便被我“捉”回家了。他突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画。”我赶忙我了纸笔来，他握笔在手，开始作画。
④他先画一栋房子，房子歪歪扭扭的。上面开满了门和窗。
⑤“亮亮，为什么画这么多的门和窗啊？”他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小豹进来得快呀，小鸟、小兔、小熊都可以进来呀！”我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧！”
⑥他又开始画树和花。树们很不规矩地挤在一起，高的錘的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插滿头，花朵儿小果子似的挂着。后来，他又画了一个大大的太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又唰唰几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我刚想说，你画的太阳怎么长翅膀了，亮亮头也不抬地念叨着：“太阳有个大翅膀，下雨的时候飞出去玩，一会儿它就会飞回来了。”说着，天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来。
⑦感动童心，童心是充满阳光的。在他们那里，无论天空如何阴森，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它就住在你的心里……
 
（1）根据短文内容，概括短文讲述的事情。
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（2）阅读短文，从“内容”或“写法”的角度提出问题。
（提问角度：________）________。
（3）第②段中，作者对孩子们进行了________和________描写，使我们体会到________。
（4）阅读短文，在右侧空白处作一个批注。
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（5）画横线的句子中，“霎时”一词去掉后表达的意思一样吗？为什么？
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（6）谈谈你对面“     ”的句子的理解。
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5.阅读短文，回答后面的问题
吵架的和尚
    有一个深山老林里，有两座相距不远的寺庙。甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦；乙庙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。
    甲庙的住持看到乙庙的和尚们天天和睦相处，相安无事，心里非常羡慕，但又不知其中的奥妙所在。有一天，他特意来到乙庙，向一位小和尚讨教秘方。住持问：“你们是用什么好方法使庙里一直保持和谐愉快的气氛呢？”小和尚不假思索地回答道：“因为我们经常做错事。”正当甲庙住持感到疑惑不解之时，忽见一位和尚匆匆从外面回来，走进大殿时不慎撑了一跤。这时，正在拖地的和尚立刻跑过来，一边扶他一边道歉：“真对不起，都是我的错，把地拖得太湿，让您摔着了。”
    站在大门口的和尚见状，也跟着跑过来说：“不，不，是我的错，没有提醒您大殿里正在拖地，该小心点。”
    摔跤的和尚没有半句怨言，只是自责地说：“不，不，是我的错，都怪我自己太不小心了。”
    甲庙住持看到这一幕，恍然大悟，终于明白乙庙和尚相处的奥妙所在。
（1）“甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦：乙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。”这里作者使用了________的写法。
（2）在义中找出下面词语的近义词
和睦相处——________
（3）在文中找出下列词语的反义词
疑惑不解——________           快乐——________
（4）请找出文章的起因、经过、结果并写出各自的意思。
起因是第________自然段，段意是：________。
经过是________自然段，段意是：________。
结果是________自然段，段意是：________。
（5）乙庙和尚和谐相处，相安无事的奥秘是什么？
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6.读下面短文，并按要求答题。
小老鼠去海滨
    一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。
    “这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”
    “我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
    “既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小。谨慎吧！”
    第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
    一只猫从树后跳出来。
    “我要吃掉你！”他说。
    幸好旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴被咬在猫的嘴巴里了。
    下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
    傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。
    “多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”
    晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。
    走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
（1）从文中找出下列词语的近、反义词。
近义词：疲劳________    攻击________    期望________
反义词：安全________    结束________    动摇________
（2）短文按________的顺序来展开故事的，请找出表示这一顺序的词句。
（3）文中画线的句子是对小老鼠的________描写，表现小老鼠见到大海后________的心情。
（4）短文写了小老鼠要到________，一路上它经历了被猫________，被________和________袭击追赶的层层危险，终于到达海边，看到了________的故事。
（5）你觉得小老鼠吃尽苦头换来片刻的欢乐，值得吗？为什么？
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7.课外阅读
迪士尼与米老鼠
    年轻时的迪士尼是一位贫穷的画家，他一直梦想着创作出令人过目难忘的卡通形象。为了理想，他饱尝了生活的艰辛，由于租用画室的费用太高，他只好借用一家废弃的车来作画，在这里，他每天都要闻着浓重的汽油味儿，经常工作到深夜，饿了就靠面包充饥。每当打算熄灯睡觉时，他还总能听见老鼠“吱吱”的叫声。
    为了理想，他还经历了创作的失败，他先后几次为电影公司创作的卡通形象都没有得认可，甚至还招来嘲笑。
    但是，这一切都没有使他停下追求梦想的脚步，迪士尼仍然在老鼠经常出没的车库里坚持创作。
    一天深夜，他刚要睡觉，又听到了老鼠“吱吱”的叫声。只见在昏黄的灯光下，一只小老鼠时而跳跃几下，时而甩甩尾巴，不一会儿、竟然蹦到他的画板上，像在表演着精彩的杂技，又似乎在跳着欢快的舞蹈。眼前的景象让他如痴如醉，在他的眼里，这不再是一只老鼠，简直就是一个活泼可爱的孩子。丰富的想象激发了他创作的灵感，他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，用最快的速度画出了一只老鼠的轮廓。
    一会儿工夫，一只穿着红天鹅绒裤________黑上衣_______戴着白手套的小老鼠形象跃然纸上_________就在这个夜晚__________米老鼠__________这个有史以来最伟大的动物卡通形象诞生了________
（1）在文中的横线上依次填上正确的标点符号。
（2）读读文中画线的句子，想一想“这一切”指的是什么。
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（3）短文讲了3件事，你印象最深的一件事是：________。
（4）在文中找出迪士尼看到的如醉如痴景象的句子。
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（5）结合文章内容想一想，迪士尼成功的原因是什么？哪一项的说法最准确（   ）
①迪士尼有梦想，而且非常喜欢小老鼠。
②迪士尼有梦想，有着丰富的想象力。
③迪士尼有梦想，坚持创作，饱尝了生活的艰辛。
④迪士尼有梦想，不拍生活的艰辛和失败，坚持创作。
8.阅读短文，完成文后练习下面小题。
种辣椒
    常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
    回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。①小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
    到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。
    几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
    秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。②一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
    ③我看着筐里的辣椒，情不自禁地说：“真有意思！”知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
（1）仔细阅读文中画线的句子①，解释“间苗”的意思。
间苗：________。
（2）在文中找出短文的中心句。
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（3）短文已用“∥”分成了三段，请用一句话写出第二段的段意。
第二段：________。
（4）短文先讲了________，接着讲了________，最后讲了________。
（5）文中画线的句子②运用了________的修辞方法，让读者感受到________。
（6）文中画线的句子③是对“我”的神态和________描写，让读者感受到________。
9.阅读理解
彩色路面
    汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠（kǎi）甲”——路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”，不是黑颜色的沥青路，就是白颜色的水泥路，单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？
    能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画一样，把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面，便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书，它会告诉司机：红色——前面有交叉路口和居民点；蓝色——附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色——不准开快车，限制车速……这种路面可以消除司机的疲劳，对案例行车，减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市，我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有蜿蜒的绿色小路，儿童游戏场铺上橙黄色地面，那该是多美丽呀。
（1）写出下列词语的近义词。
单调——________       消除——________       舒适——________
（2）彩色路面有以下作用：①________；
②________。
（3）请展开想象，仿照文中画线的句子，把你想象中的彩色路面写下来。（写一种）
彩色路面像一本大书，它会告诉司机：________。
10.阅读瞭望塔。
偷秋
    月亮挂到中天了庄里的人便三三两两出庄了，有的来到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨，看果园的老头坐在庵棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷几个尝鲜去。
    这个夜晚，最不知疲倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，甚至一根秋黄瓜，往日里他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全“偷”回来了，兴高采烈地堆放在他们自己的床头，他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。
    庄子里常常有许多偷秋的轶闻趣事儿，例如庄东头的靳四爷早看上了刘老六家的一个金黄色牛腿大南瓜，偷秋时偷回来了，第二天一看，不是金黄色的那个，而是另一个嫩嫩的绿皮牛腿瓜，他空欢喜了一场。还有庄中央白金贵的楞小子白坤子，趁偷秋跑到邻庄去和姑娘幽会，恰被出庄偷秋的姑娘父亲撞上了，限令他几天后央媒去攀亲。在我们米家庄最笑人的偷秋趣事儿是，庄甫陈贵老头眼老昏花去偷秋，竟偷到自家的菜地里，把家里人留在地里留做瓜种用的几根老黄瓜给偷回来了。
    村庄人平时是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外。庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。你偷秋，就偷来了好收成的种子，明年后年就要风有风要雨有雨，你就有好收成好运气。他们是渴望从岁月中偷出一点好时光，是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。
    在村庄的中秋之夜，皎洁如霜的月色下，一群群的村庄人悄悄穿行在田塍和玉米林之间，他们或许只偷到了玉米林中的一个玉米棒，或许只偷到了稻田里一枚沉甸甸的稻穗，但他们却从岁月中偷到了他们梦想的秋天，从忙碌的劳作中偷到了一片悠闲的月色。
（1）联系上下文，解释下列词语。
蹑手蹑脚：________
顺手牵羊：________
（2）划线的句子运用了________的修辞手法，写出了________。
（3）为什么看果园的老头看到有人偷东西却不管呢？
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（4）孩子们偷秋后“拥着这些东西终于甜甜地睡熟了”，他们之所以睡得这么甜，是因为_____。
A.他们偷到了东西，可以满足自己的“好奇”心
B.因为这些东西可以吃
C.因为这些东西里代表着他们的梦想
（5）文章中的“偷秋”有什么特殊的含义？传递了村庄人怎样的情感？
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11.阅读文章，回答下面问题
孩子，请系好鞋带
    ①那时，我还在读初一。
    ②学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。
    ③记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
    ④我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
    ⑤我冲他喊道：“把奖品还给我！”
    ⑥他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
    ⑦他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
    ⑧从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
    ⑨母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家。”
    ⑩这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！
    她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。
    如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽如人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
    我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
（1）给下面下划线字注音。
趔趄________    半晌________    气馁_________
（2）文中有多个成语，请找出三个写在下面。
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（3）概括叙述文章内容。（40个字以内）
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（4）第④段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为________，“又感到手里轻飘飘的”是因为________。
（5）第⑨段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：……”开头，结合上下文，写在下面。
我想：________
（6）本文采用的记叙顺序是（   ）。
A.顺叙
B.插叙
C.倒叙
D.补叙
（7）你认为母亲是个怎样的人？
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（8）读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。
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12.阅读理解。
月光下的童年
    又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉
    我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
    幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就小心地用双手一捂然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
    中秋节，是我感到最温馨（xīn）的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
    月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光在我眼中，月亮那么美我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光
（1）指出下面句子中引号的作用。
①翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。________
②我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。________
（2）找出描写“我”捉蛐蛐的语句，用并找出动词写下来。
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（3）作者在文中回忆了哪三件事？
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（4）作者爱美丽的月光，因为________。
（5）结尾句在文中起________的作用。
13.课外阅读我能行。
中国的牛
    对于中国的牛，我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的，要数在田垄上“相遇”的那一次。
    一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小路上走，怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路，从我们身边经过。
    我们都呆住了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
    中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它们拖着沉重的犁，低着头，一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候，它们可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
    中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
    默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
（1）作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，结合第2自然段分析作者为什么这么说。
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（2）短文第5自然段写了什么内容？采用了什么手法？这样写有什么好处？
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（3）请写出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么？
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（4）作者表面上写的是中国的牛，实际上是借写牛赞美(    )。
A.中国的医生
B.中国的农民
C.中国的老师
D.中国的劳动人民
14.阅读检验台
普罗米修斯（节选）
    得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
    火神赫淮斯托斯很 jìng pèi（    ）普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
    普罗米修斯摇摇头，jiān dìng（    ）地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
    火神不敢wéi kàng（    ）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着tiě huán（    ），被死死地suǒ（    ）在高高的悬崖上。他jì（    ）不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
    hěn xīn（    ）的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
（1）读拼音，在文中的括号里写出相应的汉字或词语。
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（2）从文中找出下列词语的近义词。
处罚——________    佩服——________    宽恕——________    锋利——________
（3）将下列直述句改为转述句。
①火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
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②普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
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（4）“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。”句中的“如此”指的是什么？在文中找出相关句子。
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（5）火神为什么敬佩普罗米修斯？
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（6）你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？
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15.阅读理解
祖父
    祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。
    祖父是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖，嘴上则不住地抽着旱烟管，遇到了小孩子，每每喜欢开个玩笑，说：“你看天空飞个家雀（qiǎo）。”趁那孩子往天空一看，就伸出手去把那孩子的帽给取下来了，有的时候放在长衫的下边，有的时候放在袖口里头。他说：“家雀叼走了你的帽啦。”
    孩子们都知道了祖父的这一手了 ， 并不以为奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸着他的袖管，撕着他的衣襟，一直到找出帽子来为止。
    祖父常常这样做，也总是把帽放在同一的地方，总是放在袖口和衣襟下。那些搜索他的孩子没有一次不是在他衣襟下把帽子拿出来的，好像他和孩子们约定了似的：“__________”这样不知做过了多少次，就像老太太永久讲着“上山打老虎”这一个故事给孩子们听似的，哪怕是已经听过了五百遍，也还是在那里回回拍手，回回叫好。
    每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐笑得不得了。好像这戏还像第一次演似的。
（1）不是“笑盈盈”的近义词的是（    ）
A.笑眯眯
B.笑吟吟
C.笑呵呵
D.冷冰冰
（2）结合上下文的语境，在文中的横线上填写一句合适的话。
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（3）细细品读短文第三自然段，试着回答①②两个小题。
①联系上文，画横线句中的“这一手”指的是（    ）
A．祖父喜欢骗小孩子，偷藏他们的帽子。
B．祖父喜欢和孩子们开玩笑，趁他们不注意，藏起他们的帽子。
C．祖父常常趁孩子们不注意占他们的便宜
②从第三段划线的字词中，你体会到了什么？
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（4）你觉得祖父是个什么样的人？你喜欢这样的祖父吗？请结合短文内容谈谈你的看法。
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16.阅读理解
一袋银子
    ①炎夏的一天，一个穷苦的农民到山上去打柴。半路上，他拾到了一只口袋，打开一看，里面有六十两银子。他想，这些银子是别人的，丢失银子的人该多着急啊！于是他把银子暂时保管起来。
    ②第二天，（A）农民打听到银子的主人是一个财主。（B）好心的农夫来到财主家，把口袋交给那个财主。（C）谁知那财主接过口袋，把银子数了一遍，说：“这口袋是我的，我的口袋原来装着八十两银子，现在只有六十两了。这样，你还欠我二十两银子。快交出来，否则我要去告你！”
    ③农夫一惊：这下跳进黄河也洗不清了。没有办法，只好一起来到衙（yá）门。正好碰上个办事_________的清官老爷。
    ④老爷问农夫为什么要把银子归还主人___农夫说___不是自己劳动挣来的___我不能要___
    ⑤老爷又问财主：“你真能肯定口袋里有八十两银子吗？”
    ⑥“千真万确，足足八十两。”财主斩钉截铁地回答。
    ⑦“你们之间的争执是容易裁决的。”清官老爷捋了捋胡子说。
    ⑧老爷把口袋交给农民说：“你把它带回去，等打听到它的主人，再去还给他。如果你能碰巧再拾到一只装有八十两银子的口袋，就还给这位财主吧！”老爷转过头对财主说：“你看我这样裁决是否公正？”
    ⑨“……”财主顿时目瞪口呆，一句话也说不出来了。
（1）给文中第④自然段加上合适的标点符号。
（2）“按当地的习惯，交还银子的人将得到十两银子的酬金。”这句话应该放在第②自然段的（A  B  C）处。（选择正确的一项）
（3）联系上下文，在第③自然段的括号处填入一个合适的四字词语。
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（4）填空。
①通过联系上下文，知道“斩钉截铁”的意思是________，从这个自然段中“________、________”这两个词感受到他说话的语气。
②文中记叙的这件事发生的时间是________，地点是________、________、________。人物有________、________、________。事情是________。
③文中财主的可恶表现在________。
（5）这个故事很耐人寻味，给了你什么启示？（至少写出2点）
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17.课外阅读
棉花
    ①棉花，顾名思义是一种花。可是，在五彩缤纷的百花园里，却没有它的席位。她不美吗？不是。
    ②棉花虽然没有牡丹那样雍容华贵，也没有水仙那样亭亭玉立；既不像玫瑰那样绚丽多彩，更不像海棠那样婀娜多姿。但她的美，却另有所在。
    ③她坚强：乍暖还寒的春天，她破土发芽；赤日炎炎的酷暑，她现蕾开花；秋风瑟瑟的深秋，她吐出了如银似雪的棉絮。她经历了寒凉酷热的季节，风雨雷电的时候，旱涝病虫等灾难，可她坚强地在逆境中成长，从来没有垂头丧气，始终是昂首向上的。
    ④她团结：她的纤维虽然细小，可总是手拉手，膀靠膀，抱成一团。人们用她纺成线、织成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的细毛毛，而是能经得起相当大的拉力、磨力、折力的团结整体。
    ⑤她纯净：洁白的心灵，容不得半点污垢。
    ⑥她无私：自己饱受大自然的风霜之苦，奉献给人们的却是温暖和安慰……
    ⑦棉花，她不是花，可她比花还美。她的美不在于外形，而在于内涵，心灵的美、纯朴的美、持久的美……
    ⑧我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。
（1）文中的“她”指的是________，这样写的好处是________。
（2）棉花的美另有所在，具体表现在她的________、________、________、________。
（3）读第②自然段中划线的词，我体会到________。这段话在文中起________作用。
（4）“我敬仰棉花，愿棉花之美传遍人间，充满天下。”这句话的含义是（    ）
A.“我”希望人间都知道棉花的美，天下到处都种上棉花。
B.“我”希望人间都知道棉花的美，人人做棉花那样具有心灵美、纯朴美、持久美的人。
C.“我”敬仰棉花，“我”愿尽自己的力量去宣传棉花的美，达到家喻户晓，人人皆知。
（5）读第⑦自然段，联系实际谈谈你的正解。
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18.阅读理解。
“中国式旅游”
    【材料1】出境游是很多中国人的休闲度假方式，据最新统计数据表明，2018年上半年，我出境游达到7000万人次。随着中国人出境旅游的不断增多，呈现出“中国式旅游”的一些显著特点：中国人出游时间比较集中。法定假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。中国人出游比较注重形式。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片证明“到此一游”，至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。再者就是中国游客的疯狂购物能力超强。一些中国人一踏出国门，就奔到名牌店，回国时像是小搬了一次家一样。此外，中国游客的不文明行为也带出了国门，乱丢垃圾、大声喧哗、不守规矩等不文明行为已成为中国游客的专属“标签”。
    【材料2】某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境旅游行为”。
不文明行为
乱丢垃圾
不尊重风俗习惯
不守景区规定
公共场所大声喧哗
插队
随地吐痰
乱刻乱画
投票结果
72%
31%
13%
46%
8%
65%
37%
（1）阅读【材料1】部分，你认为“中国式旅游”有哪几个特点？请分别归纳。
_____________________________________________________________
（2）根据“最不文明的出境游行为”数据调查结果，你有什么发现？
_____________________________________________________________
（3）假如你在出境旅游中，遇到中国同胞不文明的行为，你会如何委婉地劝说？
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19.课外阅读
恐龙档案
恐龙家族充满神秘色彩。请阅读下面的恐龙档案，回答问题
恐龙档案一
    甲龙浑身披着厚厚的骨板。它的尾巴末端有个大骨锤，强壮有力，能够打断敌人的腿。
    有趣的事：甲龙的全身都是骨板和骨刺。就连它的眼皮上都有骨板。

恐龙档案二
    剑龙高近3米，长9米，背上有17块尖尖的骨板。这些骨板能够调节身体温度，还能防御敌人和吸引异性。
    有趣的事：剑龙有一条灵活的尾巴，在尾巴的末端有1米长的刺，可以用来赶走猎食者。

（1）以上“恐龙档案”介绍的是________和________两种恐龙。
（2）“档案二”中，恐龙骨板的作用，不正确的一项是（   ）
A.便于觅食
B.调节身体温度
C.防御敌人
（3）你认为下面的说法对吗？（用“正确”“错误”表示）
①“档案一”中的恐龙尾巴末端有一个大骨锤。
②“档案一”与“档案二”中的恐龙的骨板都是尖尖的。
③以上两种恐龙的尾巴都很厉害。
20.课内阅读。
红蜡烛
新美南吉
    一只猴子从山里来村子里玩时，捡到了一支红蜡烛。
    红蜡烛可不多见，所以，猴子就把红蜡烛当成了烟花。
    猴子小心地把捡来的红蜡烛，带回了山里。
    这下山里头可闹翻了天。因为烟花这玩意儿，无论是鹿、狮子、兔子，还是乌龟、黄鼠狼、狸子、狐狸，谁也没有见过。而猴子却把烟花给捡了回来。
     “嗬，不得了！”
     “挺漂亮嘛！”
    鹿、狮子、兔子、乌龟、黄鼠狼、狸子、狐狸你推我搡地拥过来看红蜡烛。
    猴子连忙说：“危险危险！不能靠得太近，否则会爆炸的。”
    大家吓得连连向后退去。
    猴子告诉大家，烟花是如何发出一声巨响飞出去的，又是如何在天空中绽放出五彩缤纷的光芒的。
    这么美丽的东西，大家真想亲眼瞧一瞧啊。
    猴子说：“那好吧，今天晚上咱们到山顶上放烟花去！”
    大家高兴极了。一想到“砰”的一声，烟花如同星星一般在夜空中绽放，大家能不陶醉吗？
    到了晚上，大家都兴奋地爬上山顶。
    猴子已经将红蜡烛绑在了树枝上，正等待大家的到来。
    马上就要放烟花了，可问题是谁也不愿意去点烟花。大家都想看烟花，可是谁也不愿意去点火。
    这样一来，就放不成烟花了。于是，大家抽签来决定由谁去点火。
    第一个抽到的是乌龟。
    乌龟鼓起勇气，向烟花那里爬去。可是火点着了吗？没有点着。当乌龟爬到烟花边上，便不由自主地把头缩了进去，怎么也不肯出来了。
    于是大家又重新抽签。这回轮到了黄鼠狼。黄鼠狼比乌龟强多了，它没有把头缩回去。可是黄鼠狼高度近视，所以它只是在蜡烛边上东张西望地兜圈子。
    最后，狮子冲了出来。狮子是最勇敢的野兽。狮子真的冲上前去把火点着了。
    大家吓坏了连忙跳进草丛，紧紧捂住了自己的耳朵。何止耳朵，连眼睛也捂得严严实实的。
    可是蜡烛一声不响，只是在那里静静地燃烧着。
（1）通过阅读，我们知道猴子捡到的是（   ）
A.一个烟花
B.一支红蜡烛
C.一支笔
（2）下面三条信息中，错误的是（   ）
A.猴子捡到东西，山里头闹翻了天。
B.动物们通过抽签来决定谁去点火。
C.乌龟把头缩回去，因为它把烟花点着了很害怕。
（3）短文中，有三个动物去点火，表现各不相同，请摘录词语或短语填写下表。
动物
表现
乌龟
把头缩了进去，不肯出来
________
________
________
________
（4）小东想借助下面的线索讲故事，请你帮他理理顺序，把正确的序号填在下面的方框里。
A．红蜡烛一声不响       B．猴子捡到一支红蜡烛
C．动物们来看红蜡烛    D．抽签去点红蜡烛

（5）读到短文中“可是蜡烛一声不响，只是在那里静静地燃烧着。”这里，你想对（猴子   其他动物   作者）说：________（你想对谁说，就在横线上写下来。）

答案解析部分
1.【答案】 （1）沙吾列独自走很长的路到“我们”家做客。沙吾列在“我们”家吃饭时还想着给爸爸妈妈留一份。
（2）沙吾列是一个乖巧聪明、想象力丰富、懂事的小女孩。
（3）“险象环生”用得真好！形象生动地解释了沙吾列“过河”时故意脚步不稳、摇摇晃晃的情态。
（4）B
（5）沙吾列独立玩耍、独自走很长的路到“我们”家做客，是很多男孩做起来都困难的事。这使作者误以为她是男孩。作者最后强调“他”是女孩，表现了沙吾列的不平凡和作者对她的赞美、敬佩之情，也使文章更曲折生动。
2.【答案】 （1）正确；错误
（2）比喻；拟人；行为温文尔雅
（3）捉；喂
（4）一会儿，它拖着肚子回来了；“拖"形象地写出了土蜂的样子，富有情趣。我会看着它那副急样笑个半天。作者的描写充满了童真童趣，表现出了在花园中玩闹时的快乐。
（5）作者的题目是“花园”，为什么主要写花园中的小动物呢？
（6）第①段表现出了作者对花园的喜爱和留恋。我心中“最亮”的地方是我家的阳台，又宽又长，里边有各种各样的花，像一个美丽的花园，虽小却乐趣无穷。
3.【答案】 （1）D
（2）C
（3）B
（4）我设计的栏目是《文学星空》。这个栏目将带着同学们欣赏名家名作，让大家感受文学魅力，走进文学的殿堂。
4.【答案】 （1）在雨中玩耍的亮亮被“我”“捉”回家了。他用画笔画出了充满想象力的画，“我”被他的童心所感动。
（2）内容；亮亮说太阳飞回来了的时候，窗外霎时亮了起来。这是作者的想象，还是天真的亮了呢？
（3）动作；神态；孩子们在雨中玩耍时快乐的心情
（4）描写亮亮作画的这段话写得很精彩，突出了亮亮画的画充满了想象力。
（5）不一样。“霎时”表示时间极短，如果去掉就不能突出时间短暂了。
（6）虽然阴雨连绵，但是孩子们的心情丝毫没有受到天气的影响。他们都很纯真，心中充满了阳光。
5.【答案】 （1）对比
（2）一团和气
（3）恍然大悟；痛苦
（4）1；甲乙两个庙的和尚生活的氛围截然不回。；2、3、4；不明所以的甲庙住持到乙庙寻找答案；5；甲庙住持明白了乙庙一团和气的奥妙。
（5）乙庙的和尚肯于从自身找原因，善于检讨自己。
6.【答案】 （1）疲乏
；袭击
；希望
；危险
；开始
；坚定

（2）时间，以时间为顺序。天边刚升起第一缕霞光——下午——傍晚——晚霞隐去了。
（3）语言；愉快

（4）海滨
；要掉一截尾巴
；老鹰
；狗
；大海

（5）值得；开阔眼界,增长见识。很多快乐要历经艰难才能得到。(意思对即可)

7.【答案】 （1）   、  ，  。  ，  ——  。
（2）生活的艰辛，创作的失败。
（3）他饱尝了生活的艰辛。他还经历了创作的失败。创作米老鼠的过程。
（4）只见在昏黄的灯光下,一只小老鼠时而跳跃几下,时而甩甩尾巴,不一会儿,竟然蹦到他的画板上,像在表演着精彩的杂技,又似乎在跳着欢快的舞蹈。
（5）④
8.【答案】 （1）拔掉太密的小苗。
（2）知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
（3）我种辣椒的经过或过程。
（4）我决心种点什么，仔细观察它的生长过程；我种辣椒的经过或过程；我种辣椒后的收获。（我从种辣椒中得到的启发。）
（5）拟人；辣椒的可爱
（6）语言；感受到我高兴或喜悦的心情
9.【答案】 （1）单一（枯燥、乏味）；解除（除去、消除）；舒服
（2）消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效；美化城市
（3）略
10.【答案】 （1）稳重形容偷秋的人走路时脚步方得很轻的样子。；顺手把人家的羊牵走，文中指乘机拿走别人的东西。
（2）排比；村庄人内心的渴望。
（3）因为偷秋在当地是一种风俗，老人尊重这种风俗，所以不去管。
（4）C
（5）偷秋就是在中秋之夜，从别人的丰收果实中象征性的顺手牵羊拿点东西。表现出村庄人渴望从岁月中偷出一点好时光，渴望从丰收的季节偷出一点好记忆，渴望从劳碌的生活中偷出一律朴素的温馨和情趣的美好情感。
11.【答案】 （1）liè；shǎng；něi
（2）不甘示弱；用心良苦；耿耿于怀
（3）母亲没有帮“我”要回游园活动中被人抢走的奖品，只让“我”系好鞋带及成年后对此的感悟。
（4）得到一份奖品；奖品被抢走了
（5）母亲为什么不帮我？那是我自己的东西，母亲是怕了吗？母亲一点儿也不关心我，即使我受了委屈，母亲也不会在意，不知道体谅自己的孩子。
（6）A
（7）静、大度、教子有方。
（8）生活中充满了曲折、坎坷、磨难，我们应该始终保持积极乐观的心态，遇到困难不退缩， 永远向前看，做自己应该做的。文章中的作者只是丢失了奖品，而作家史铁生则是失去了双腿，但他乐观面对生活，不自怨自艾，最终成就了自己。
12.【答案】 （1）表特殊含义；表直接引用
（2）“我悄悄走近草堆…小心翼翼地捉起来”。走、打、翻开、捂、捉。
（3）①夏天的夜晚，外婆带着“我”到小院子里乘凉，给“我”讲故事。②“我”在月光下捉蛐蛐、斗蛐蛐。③中秋节和家人在月光下吃着月饼，唱着歌。
（4）美丽的月光下有童年的回忆。
（5）总结全文，点明中心
13.【答案】 （1）因为“我们”知道斗不过牛，打算退让又有所顾虑，但没想到牛主动给“我们”让了路，避免“我们”踩到泥水里。
（2）第5自然段写的是中国的牛和其他地方的牛的不同之处。采用了对比的手法。这样写更能突出中国的牛默默工作、平心静气的特点。
（3）第4自然段。牛总是默默地付出自己的劳动，不叫苦不叫累，值得我们尊敬。
（4）D
14.【答案】 （1）敬佩；坚定；违抗；铁环；锁；既；狠心
（2）惩罚；敬佩；饶恕；尖利
（3）①火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，火神一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。②普罗米修斯说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
（4）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
（5）普罗米修斯“盗”取火种之举是正义的，也是勇敢的，因而火神敬佩他。
（6）不畏强权，为人类造福，坚强不屈的精神。
15.【答案】 （1）D
（2）我就放在这块，你来找吧！
（3）B；孩子们非常喜欢祖父，祖父也喜欢孩子，他们之间关系密切，没有隔阂。
（4）祖父是一个慈祥和蔼的老人，并且拥有一颗孩童般纯真的心。我喜欢这样的祖父。如祖父和孩子们玩藏帽子的游戏，不是为了为难孩子，而只是一种情趣，更是一种幸福。
16.【答案】 （1），    ：“    ，    。”
（2）C
（3）聪明机智
（4）说话办事坚决果断，毫不犹豫。；千真万确；足足；炎夏的一天；路上；财主家；衙门；农民；财主；老爷；农民在打柴的路上拾到一袋银子，交还失主反被财主诬陷，最后清官大老爷惩治财主；不知感恩，诬陷好人
（5）①拾到东西要交还失主。②对待恶人要严厉惩治。
17.【答案】 （1）棉花；用拟人的手法，把棉花当成人来写，更生动；更好地突出了棉花所具有的高贵品格；写花其实是在写人，借物喻人，托物言志
（2）坚强；团结；纯净；无私
（3）棉花很平凡，也很与众不同，她的美另有所在；承上启下
（4）B
（5）这段话照应文章开头，赞美了棉花虽不是花却有着比花更美的内在美、纯朴美，这种美是一种不因时间、外形而改变的持久的美，是真正的美。借物喻人，点明文章的中心。
18.【答案】 （1）①出游时间集中在假日；②注重形式；③疯狂购物；④出游行为不文明。
（2）略
（3）略
19.【答案】 （1）甲龙；剑龙
（2）A
（3）正确；错误；正确
20.【答案】 （1）B
（2）C
（3）黄鼠狼；在蜡烛边上东张西望地兜圈子；狮子；冲上前去把火点着了
（4）B；C；D；A
（5）猴子；小猴子，你捡到的是一只红颜色的蜡烛，不是烟花，所以你要看清楚再告诉大家。