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初中化学人教版九年级下册实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课时练习
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这是一份初中化学人教版九年级下册实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课时练习,共7页。试卷主要包含了选择题,实验题,选择填充题,科学探究题等内容,欢迎下载使用。
一、选择题
1.配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液,现有下列操作:①蒸发;②称取氯化钠;③结晶;④量取水;⑤计算;⑥溶解,正确的操作顺序是
A.⑤②④⑥B.①②③④C.①③⑤②④D.①③⑥⑤②④
2.某学生用量筒量取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,使视线与凹液面的最低处保持水平,读数为18mL;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为12mL。则该学生实际倒出的液体体积
A.大于6mLB.小于6mLC.等于6mLD.无法确定
3.下列实验操作错误的是( )
A.溶解固体B.滴加液体
C.检验氢气的纯度D.检查蜡烛燃烧生成水
4.下列知识整理的内容中三条都正确的选项是( )
A.AB.BC.CD.D
5.下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是
A.比较二氧化碳的含量
B.研究二氧化锰的催化作用
C.区分硬水和软水
D.配制氯化钠溶液
6.用浓硫酸配制一定溶质质量分数的稀硫酸时,需要用到的一组实验仪器是
A.托盘天平、玻璃棒、烧杯B.量筒、漏斗、试管
C.烧杯、玻璃棒、量筒D.烧杯、蒸发皿、量筒
7.某同学欲配制质量分数为8%的食盐水80克,在用托盘天平称量时,他误将食盐和砝码放颠倒了,(1克以下用游码,其他操作都是正确的),那么他实际所配制溶液的质量分数为( )
A.7%B.7.l%C.8%D.8.1%
8.下列关于溶液说法正确的是( )
A.将氯化钠和植物油放入水中,充分搅拌后都能形成溶液
B.把20%的蔗糖溶液均分成两份,每份溶液的溶质质量分数为10%
C.向20℃时的蔗糖饱和溶液中加入食盐,食盐不再溶解
D.配制50g16%的氯化钠溶液首先要计算所需氯化钠和水的质量
9.误差分析是定量实验的一个重要内容,下列分析正确的是
A.用量筒量取 10 mL 水,仰视读数,会导致水的实际体积偏小
B.用托盘天平称取 10.5 g 氯化钠,药品和砝码放反,会导致氯化钠偏多
C.粗盐提纯时,若溶解时加水量不足,会导致得到的精盐质量偏低
D.过滤操作时,若滤纸没有紧贴漏斗内壁,不会导致过滤速度减慢
10.配制150g溶质质量分数为15%的氢氧化钠溶液,下列操作会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是( )
A.称量时药品和砝码放反了B.溶解时烧杯内壁有水珠
C.量取水时俯视读数D.把配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出
11.实验室配制50g质量分数为2%的NaCl溶液时,下列操作会导致结果偏小的是:①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质;②用量筒量取水时俯视读数:③往内壁有水的烧杯中加入49mL水:④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出。
A.①②B.②④C.①③D.③④
12.“配置一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验常出现以下错误操作,其中不影响所配溶液浓度的是( )
A.称量时氯化钠放在右盘
B.称量好的氯化钠向烧杯加入中时洒出
C.量取时仰视量筒读数
D.配好的溶液装瓶时洒出
13.下列选项中,仅利用选项中提供的实验仪器( 规格和数量不限,药品试剂省略)能够完成相应实验的是( )
A.AB.BC.CD.D
14.净化水的方法有:①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌⑤活性炭吸附。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为
A.②①⑤④B.②④①③⑤C.①②③④⑤D.①⑤③④
15.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出,75%酒精可有效灭活病毒。现用95%的酒精配制75%的酒精,一般不会用到的仪器是
A.B.C.D.
二、实验题
16.下列是用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液的实验。
该实验的步骤是:
(1)计算:需要氯化钠的质量为_____g,水的质量为_____g。
(2)称量:用托盘天平称量,调节天平平衡后,氯化钠应放在_____(填“左盘”或“右盘”)。如果托盘天平的指针偏右,此时应_____。
A 增加适量氯化钠B 减少适量氯化钠C 调节天平平衡螺母
(3)配制溶液:用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3),量筒的规格是_____(从下列中选用:10mL、25mL、50mL、100mL);溶解氯化钠要用到玻璃棒,其作用是_____。
(4)装瓶贴标签:将配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签。
反思:若称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数会_____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
三、选择填充题
17.在老师的帮助下,同学们制作了“叶脉书签”。制作中需用到10%的氢氧化钠溶液200 g,
下图是配制该溶液的实验操作。
下列操作步骤正确的是(_____)
A.操作①中,需称量氢氧化钠固体20 g
B.操作②中,玻璃棒的作用是搅拌防止液体溅出
C.视线如图③所示(其他操作正确),会造成所配制溶液的溶质质量分数偏大
D.实验结束后,处理废液的方法是____
四、科学探究题
18.2019 年 9 月 29 日,我省于山西省农产品国际交易中心举办了中国(山西)特色农产 品交易博览会。某校化学兴趣小组的同学们参观博览会时,对农药波尔多液产生了浓厚的兴趣,于是同学们对其中的硫酸铜溶液开展了实践活动。
探究过程:
(1)甲组用无水硫酸铜固体配制 100g质量分数为 8%的 CuSO4 溶液
①需硫酸铜固体的质量为______。
②某同学按如图所示步骤依次操作,其中操作错误的步骤是______(填字母序号), 会导致配得的硫酸铜溶液溶质质量分数______(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
③操作 E 中用玻璃棒搅拌,其目的是______。
(2) 为比较相同浓度的 CuSO4 溶液和 FeCl3 溶液对过 氧化氢分解的催化效果,乙组同学设计了如图所示的创新实验。
设计实验
①实验前,应该先______ 。
②在乙组的探究实验中,“实验一”起的作用是______ 。
③为定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的______。
深入探究
④为了证明 CuSO4 溶液是该反应的催化剂,还需:a.验证______; b.验证______。
总结与提升:
同一物质可以有很多用途。当我们徜徉于化学的海洋时,会发现诸多的奇珍异宝 ,让 我们一起来探究物质更多的用途吧。
A.物质构成
B.实验操作
①构成物质的微粒有分子、原子或离子
②空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子
③氯化钠是由离子构成的化合物
①制取气体:先加药品后检查装置气密性
②配制一定浓度溶液;量取水时仰视度数
③称量一定质量药品,先加药品后加砝码
C.性质与用途
D.物质鉴别
①氢气密度小——填充探空气球
②氧气具有助燃性——可作燃料
③活性炭具有吸附性——除去色素和异味
①鉴别空气、二氧化碳——用燃着的小木条
②鉴别双氧水、水——用二氧化锰
③鉴别硬水和软水——用肥皂水
选项
实验仪器
相应实验
A
铁架台、大试管、水槽、集气瓶、玻璃片
用高锰酸钾固体制取氧气
B
托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管
用氯化钠固体配制20.0g质量分数为
6.0%的氯化钠溶液
C
集气瓶、橡胶塞、烧杯、弹簧夹
用红磷测定空气里氧气的含量
D
锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、单孔橡胶塞
用锌粒与稀硫酸制取氢气
实验序号
5%H2O2 溶液体积/ml
分液漏斗中所加物质
实验现象
实验一
50
无
无明显现象
实验二
50
5ml 8%CuSO4 溶液
注射器活塞向右移动
实验三
50
5ml 8%FeCl3 溶液
注射器活塞向右移动
参考答案
1.A2.A3.C4.D5.D6.C7.B8.D9.C10.C11.C12.D13.B14.A15.B
16.5 95 左盘 A 100mL 加快溶解速率 偏小
17. A 滴加稀硫酸溶液直至溶液pH=7再排放
18.8g B 偏小 搅拌 检查装置的气密性 对照 时间 硫酸铜质量是否改变 硫酸铜的化学性质是否改变
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