苏教版 (2019)必修《技术与设计2》任务二 认识结构的受力教案

这是一份苏教版 (2019)必修《技术与设计2》任务二 认识结构的受力教案，共2页。教案主要包含了认识结构的受力等内容，欢迎下载使用。
一、教学内容


本节课从力学角度阐述了结构的含义，介绍了结构构件的多种受力形式，让学生清楚结构的构件经常受到哪些形式的力。


二、学科核心素养要求


1. 技术意识：通过技术探究活动，能从力学角度解释结构对技术产品及其功能实现的独特价值。


2. 工程思维：能结合简单的结构案例，对其进行受力分析。


三、教学重点、难点


1. 重点：结构的受力形式。


2. 难点：对简单结构进行受力分析。


四、教学准备


教学课件，工具与材料等。


五、教学过程


1. 情境导入


小明去市场调研可以升降的办公桌。桌面升高后，他在桌面上放置了一些重物，发现有些办公桌的高度会稍微回降一些。为什么结构在受力后会发生变化呢？


新课学习


（1）探究结构的受力


活动1：探究吊兰盆栽支撑架的受力。


问题1：分析吊兰盆栽支撑架的结构特征？


问题2：分析吊兰盆栽支撑架不同位置的结构材料与受力之间的关系？


活动2：吊兰盆栽支撑架结构模型制作。（分组制作模型）


问题3：观察桐木条的变形情况，分析桐木条的受力形式？


问题4：结构还有哪些受力形式？


（2）辨析结构的受力形式


活动3：升降桌模型的受力形式分析。


学生分组探究上节课制作的简易升降桌模型，观察承重后的结构变化，分析不同构件的受力形式。


问题5：升降桌在升高及放置重物后不同部位的形状有哪些变化？


问题6：分析不同部位构件的受力形式？


问题7：思考可以从哪些方面来提高办公桌各构件的受力？


课堂小结


从力学角度认识结构。


构件的五种基本受力形式：受压、受拉、受剪切、受弯曲、受扭转。


六、教学总结


本节课通过探究活动，让学生认识了结构与力的关系；学会了从力学角度去分析结构的受力；为后续结构设计知识的学习做铺垫。


七、教学反思


本节课设置的活动较多，在教学中应注意及时引导学生。例如，通过问题引导把学生对活动的聚焦转移到对学习内容的理解上来。