高中通用技术苏教版 (2019)必修《技术与设计1》任务一 厘清技术与设计的相互关系精品教案

这是一份高中通用技术苏教版 (2019)必修《技术与设计1》任务一 厘清技术与设计的相互关系精品教案，共3页。教案主要包含了单元第等内容，欢迎下载使用。

第 二 单元第 三 课时
课 题
2.3设计的一般过程（2）
课 型
新授课
主备教师
使用教师
核心


素养


教学


目标
1.体验设计的一般过程。


2.体会设计的一般过程的各个环节的相互关系的主要作用。
教学重点
掌握设计应遵循的一般过程



教学难点
能自觉地将科学合理的设计过程应用在设计活动中
教学方法
讲授法、讨论法、探究体验法。
教学过程
学生活动
二次备课
复习导入


上节课我们学习了设计的一般过程中的发现与明确问题，制定设计方案。


1.制作模型或原型


完成方案筛选以后，我们就要开始制作产品的模型。一般地，模型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作模型或原型。


方案C3的图样见P45三视图。


说明：对于小型、简单的产品可以直接制作产品原型，对大而复杂的产品先制作缩小、简化的模型。


2. 测试、评估及优化


（1）测试：检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。（对小板凳做承重、稳定性试验）


（2）评估：对各个方案的结构稳固、造型、制作难度、自重、体积、携带、成本等方面进行评估。


（3）优化：分析测试和评估的具体记录，同时听取用户、专家等的意见进行改正。


（对小板凳可考虑增加结构强度、美化外观）


3. 编写产品说明书


在产品使用过程中，正确的使用和维护既可以使产品更好地满足人们的需求，又能延长其使用寿命。所以，掌握正确的使用和维护方法对于产品使用者来说尤为重要。为此，我们通常要设计一份产品使用说明书。


便携式小凳使用说明书——标题


产品简介：本产品为一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小凳，它自重轻、体积小、携带方便，拆卸、组装简单。


产品构成中空式凳面，凳脚板两块。


技术指标：凳子高度：16.5CM 凳子质量：350g


使用方法：先将两块凳脚板从凳面中取出，然后对准插缝，将它们插接起来，再将插接好的凳脚板插入凳面的缝槽中，并用手或其它物体使凳脚板与凳面完全贴紧。


注意事项：


（1）使用完毕后，要及时拆卸，将凳脚板放回中空盒式凳面内。


（2）勿将过重的物体(大于42KG）放置在小凳上。


（3）避免小凳长时间日晒雨淋，以防材料受潮或断裂。


适用范围5—9岁儿童。






学生回顾上节课的内容





























学生阅读书上P45的三视图。

















学生观看书上P46观察三种小凳子的性能测试。


















































同学们阅读P48，产品说明书，
三、小结： 本节课我们学习了设计的一般过程的制作模型或原型、优化设计方案、编写产品说明书。



布置作业： 完成书上P49练习
板书设计： 2.3设计的一般过程（2）


1. 制作模型或原型


2. 优化设计方案


3. 编写产品说明书
教学反思：