牛津上海版太阳系的组成教案设计

这是一份牛津上海版太阳系的组成教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学准备，教学方法，教学流程，教学具体过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
第1节 宇宙


课时：2


一、教学目标


1、说出太阳系的组成。


2、知道月亮是地球的卫星。


3、知道“天文单位”和“光年”是用来表示天体之间距离的单位。


4、了解宇宙起源的大爆炸。


二、教学重点和难点


重点：说出太阳系的组成。


难点：知道“天文单位”和“光年”是用来表示天体之间距离的单位。


三、教学准备


50米长的皮尺或100米长的皮尺


四、教学方法


讲述学习、游戏体验。


五、教学流程


太阳系的组成——天文单位——宇宙的起源——光年。


六、教学具体过程


七、教学反思


学生对于宇宙的起源和太阳系的组成等知识，最好给他们播放一次DISCOVERY关于宇宙的录像，让学生更有感性的认识。教学内容
教师活动
学生活动
教学说明
引入



1、你知道太阳系的八大行星吗？


2、八大行星，从离太阳近到远，一次是什么？


*3、行星的定义是什么？


教师讲解。


2006年开始，冥王星降级为矮行星。
学生回答。


*如果有学生提到九大行星（冥王星）


强调行星的概念，有学生可以回答的话最好。



1、太阳系



通过图片和模型，让学生观测到不同距离的地球和地表情况，导入太阳系。


出示图片，显示各行星的大小比例。


地球的天然卫星——月球。



1、太阳系：恒星——太阳（sun）


2、行星（planet）——八大行星。


从距离太阳最近的大行星算起，依次是水星（Mercury）、金星（Venus）、地球（earth）、火星（Mars）、木星（Jupiter）、土星（Saturn）、天王星（Uranus）、海王星（Neptune）。


3、天然卫星，地球的卫星——月球（mn）。


4、光环，木星和土星拥有美丽的光环。


太阳系中其他的成员：彗星，流星体。
2、天文单 位（AU，astrnmical unit）。
天文单位：地球和太阳之间的平均距离


1AU=1.5*108km 水星0.4AU，金星0.7AU，地球1AU，火星1.5AU，木星5.2AU，土星9.5AU，天王星19AU，海王星30AU。



1、游戏：体验不同的距离。


2、行星离太阳的距离，行星绕太阳公转的周期，之间的关系



3、宇宙（universe）起源。



要求学生自学。


补充：虫洞学说。



宇宙大爆炸（Big Bang）学说。50亿年前。


学生查找资料，相互分享讨论。


太阳系和地球的诞生距今46亿年前。


宇宙的年龄约为150亿年的岁月。



4、光年 （light year），长度单位。



AU单位不足以衡量整个银河系和宇宙，所以科学家规定了另一个更大的单位。


1、光年指的是光在真空中一年时间里所“跑”过的距离。


2、光在真空中的速度是每秒约3*105km。


重点计算光年。



1光年（l.y.）


=3*105km*60*60*24*365=9.46*1012km或6.32*104AU。


离太阳系最近的恒星时半人马座的比邻星，距离为4.22光年。



5、练习册 12.1。