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    3.1《空气与氧气 第2课时》PPT课件+视频素材 浙教版八年级科学下册
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    科学八年级下册第1节 空气与氧气精品ppt课件

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    这是一份科学八年级下册第1节 空气与氧气精品ppt课件,文件包含31空气与氧气第2课时pptx、木条在氧气中燃烧mp4、氧气的用途mp4、硫在氧气中燃烧mp4、碳在氧气中燃烧mp4、红磷在氧气中燃烧mp4、铁在氧气里燃烧mp4、铝在氧气中燃烧mp4等8份课件配套教学资源,其中PPT共15页, 欢迎下载使用。

    下列现象的产生与什么物质有关呢?
    你能描述氧气是一种什么样的物质的吗?
    氧气是一种_____色____味的气体。
    用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气体飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻气体
    氧气1标准大气压下,在降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,-218 ℃变成雪花状的蓝色固体.
    将一根带火星的木条伸入一瓶氧气中,观察现象。
    带火星木条在氧气中复燃
    氧气在水中的溶解能力不大.(不易溶于水,30ml/L)
    氧气的密度为1.429g/L,比空气略大
    用带火星的木条检验氧气的存在。
    1、硫是________色的固体粉末
    2、硫在空气中燃烧发出________色火焰
    3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热.
    4、这个变化属于 变化,参加反应的物质是 和 ,反应后生成的物质 。
    5、如何表示上述变化过程呢?
    1、铁是________色的金属
    2、铁丝在纯氧气_________________________放出________生成一种___ 色的固体四氧化三铁(化学式为_______).
    4、如何表示上述变化过程呢?
    3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?
    防止生成物或熔化的铁溅落到瓶底使集气瓶破裂.
    木炭在氧气中燃烧的现象:
    木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变混浊的气体.
    红磷在氧气中燃烧的现象:
    红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.
    通过对上述四个反应的分析能否总结氧气的化学性质?
    氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.
    CO2 P2O5 SO2 Fe3O4
    由二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物.
    KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3
    人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢?
    人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和二氧化碳.
    硫在空气和氧气中燃烧现象不同;铁丝在空气中不能燃烧,而在纯氧中可以燃烧。你认为造成这些现象不同的原因是什么?
    方法一:分离液态空气法
    现有四瓶无色气体:空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来?
    将燃着的木条分别伸入四种气体中,木条燃烧得更旺的是氧气,木条燃烧无变化的是空气,木条熄灭的是氮气和二氧化碳;再向使木条熄灭的两种气体中注入澄清的石灰水振荡,变浑浊的是二氧化碳,无变化的是氮气。
    可液化成淡蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体
    1、下列对氧气性质的说法,正确( )A.有可燃性 B.能支持燃烧 C.易溶于水 D.密度比空气小
    2、下列物质在氧气中燃烧时,产生有刺激性气味的气体是 ( )A.镁带 B.红磷 C.硫粉 D.铁丝
    3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的是 ( ) A.先在酒精灯上加热细铁丝 B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C.生成物为黑色固体 D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量
    4、检验氧气的方法是 ( )A.用火柴去点燃 B.用带火星的木条去检验C.倒入澄清的石灰水 D.闻氧气的气味
    5、如图1甲,乙,丙是一个实验示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:(1)依据甲实验回答:硫在氧气中燃烧的现象是____________________, 硫在氧气中燃烧的文字表达式____________________。(2)甲实验集气瓶中放少量水,甲放水的目的是____________________。(3)木炭在氧气中燃烧化学反应文字表达式是____________________,小明做 完上述实验后,在乙中加入澄清石灰水,目的为验证___________________。(4)铁在氧气中燃烧的的化学反应的文字表达式___________________。
    产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
    吸收生成物二氧化硫,防止污染空气
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