小学语文人教部编版四年级下册15 白鹅达标测试

这是一份小学语文人教部编版四年级下册15 白鹅达标测试，共4页。试卷主要包含了大模大样的离开，花费大量钱财追求过分享受，下面汉字书写有错误的一项是等内容，欢迎下载使用。

读句子，看拼音写汉字。


1.王老师才思mǐn jié( )，下笔成文，我们真是pèi fú( )之至。


2.但它的吃法，三眼一板， yī sī bù gǒu( )。


3.这样cóng róng bú pò( )地吃饭，必须有一个人在旁shì hòu( )。


二、根据意思，在文中找出相应的词语填空并选择。


1.向左右两边看。( )


2.非常镇静、不慌不忙的样子。


3.放开喉咙大叫。（）


4.大模大样的离开。（）


5.花费大量钱财追求过分享受。（）


6.下面汉字书写有错误的一项是：（ ）


A.笔直延伸 悠然翱翔 无可言喻


B.凌空疾翔 踪影全无 狂乱啼鸣


C.壮观绮丽 美不可言 彼此关照


D.清晰可辩 惊恐万分 奋力搏击


三、选择恰当的词语填空并选择。


1.等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就(敏捷 飞快 飞奔)地跑过来，努力地吃它的饭。


2.后来我看到果然如此:凡有生客进来，鹅必然厉声(叫嚷 叫喊 叫嚣);甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。


3.下面句子有语病的一句是：（）


A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。


B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。


C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。


D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。


四、根据课文内容填空。


1.这是一篇以________为主的记叙文。（写人 写事 状物）


2.课文采用________的结构方式。（A总分总 B分总 C总分）展现了白鹅________的特点。


3.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于（ ）句。


五、课内阅读。


鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃法。


这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。


1.这个片断选自课文《 》，作者是（ ）。


2.鹅吃饭时，是先 ，再 ，然后再到别处去 。


3.白鹅是一种 的动物，从 上反映了它的这一特点。


4.这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？（1分）





“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个或只”为什么？说明理由。





6.运用对比手法描写其他动物特点。








参考答案：


敏捷 佩服 一丝不苟 从容不迫 侍候


左顾右盼 从容不迫 引吭大叫 扬长而去 奢侈 D


敏捷 叫嚣 D


1.状物 2.总分 高傲 3.过渡句


1.《白鹅》 丰子恺


2.吃一口冷饭 喝一口水 吃一口泥和草


3.高傲 吃相


4.突出了作者对鹅的喜爱之情。


5.用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。


6. 示例：小狗反应灵敏，每当听到有特别的声音，它立马竖起了耳朵，警惕性非同寻常。不像小猪，总是慢半拍；吃食物时，它总要低下头闻一闻，确认没问题后才开始一口一口地吃起来，一边吃，一边还不忘听听周围的动静。而小猪总是一头扎进食盆里，心无旁骛地埋头大吃。