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2021春中考总复习科粤版化学知识点总结 第三章 维持生命之气—氧气 课件+测试
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这是一份2021春中考总复习科粤版化学知识点总结 第三章 维持生命之气—氧气 课件+测试，共21页。PPT课件主要包含了比较活泼，火星四射，火焰十分明亮，支持燃烧，供给呼吸，向上排空气，集气瓶口，化学性质，两种或两种以上，可燃物等内容，欢迎下载使用。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
考点一:氧气的性质和用途
1.氧气的物理性质通常状况下,氧气是一种 色、 味的 体,密度比空气 ,它不易溶于水,在-183 ℃时,可变为 色液体,在-218 ℃时,变为 色、雪花状固体。 2.氧气的化学性质(常考点)(1)氧气是一种化学性质 的气体,在一定条件下可与许多物质发生化学反应,同时放出热量。
(2)物质在空气中和在氧气中燃烧现象的比较
有关铁丝燃烧实验的几个问题:(1)铁丝绕成螺旋状,目的是增大铁丝的受热面积。(2)铁丝下端系一根火柴的目的:火柴燃烧给铁丝预热,提高铁丝温度,达到铁丝能够燃烧所需的着火点。(3)集气瓶底部放少量水或铺一层沙子,是因为铁丝燃烧放出大量热,防止铁丝燃烧后溅落的熔融物炸裂瓶底。
3.氧气的用途氧气很重要的用途是 和 。 【拓展思考1】某同学做铁丝燃烧实验时,并没有观察到火星四射的现象,该同学实验为什么失败呢?答案:①铁丝表面的铁锈、油污未擦拭干净;②收集到的氧气浓度太低;③预热时温度没有达到铁丝燃烧所需温度。
考点二:制取氧气1.工业制取氧气分离液态空气—— 变化
2.实验室制取氧气(详见常考实验突破二)(1)常温下,将过氧化氢溶液和二氧化锰混合,化学方程式为 。 (2)加热高锰酸钾或氯酸钾,化学方程式为 ; 。 (3)收集方法可用 法或 法收集。 (4)检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条 ,则证明是氧气。 (5)验满方法:①用向上排空气法收集时把一根带火星的木条,放在 ,若木条复燃,证明集气瓶内已收集满氧气;②用排水法收集时,当看到瓶口有大气泡冒出时证明已收集满。
3.催化剂在化学反应里,能改变其他物质的化学反应速率,而本身的 和 在反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂。 【拓展思考2】(1)催化剂一定是加快化学反应速率吗?答案:不一定。催化剂能改变化学反应速率,“改变”包括加快和减慢。如塑料抗老化剂则是减慢老化速率的催化剂。(2)没有催化剂,反应就一定不能发生吗?答案:没有催化剂,并不意味着反应不能发生,只是反应速率发生变化。
考点三:化合反应与分解反应1.化合反应由 的物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。 2.分解反应 种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,叫做分解反应。 3.化合反应与分解反应的共同点都属于化学变化。
考点四:燃烧条件与灭火原理1.燃烧的条件
2.缓慢氧化和自燃缓慢氧化是氧化反应的一种形式。反应过程中几乎不升温、不发光、现象很不显著。自燃是指可燃物由于 而引起的自动燃烧。
缓慢氧化与自燃可燃物在缓慢氧化过程中产生的热量,如果不易散失,热量越积越多,温度逐渐升高,达到该可燃物的着火点,不经点火就能自发燃烧起来。例如:稻草、煤屑或沾有油的布等大量堆积在不通风的地方都有可能自燃。所以,缓慢氧化是否引起自燃,决定于氧化所产生的热量是否及时扩散和进行缓慢氧化物质的着火点的高低。
3.灭火原理及方法(1)灭火的原理:破坏燃烧的条件,三者破坏其一就可灭火,也可同时都破坏。(2)灭火的方法①使燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物。②使燃烧物隔绝 。 ③使燃烧物的温度降至 以下。
着火点是可燃物燃烧所需最低温度,是物质固有的一种属性,与物质本身的性质有关,一般不随外界条件的改变而改变。
4.影响可燃物燃烧剧烈程度的因素(1)可燃物的性质。(2)可燃物与氧气接触面积越大,燃烧越剧烈。(3)氧气的浓度越大,燃烧越剧烈。5.爆炸可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。
【拓展思考3】能否通过改变可燃物着火点的方法来灭火?答案:不能。着火点属于可燃物本身的性质,是可燃物燃烧时需要达到的最低温度,不能随外界条件的改变而改变。灭火一般不能说改变物质的着火点。
考点五:物质组成的表示式1.化学式(1)化学式的意义
(2)化学式的书写①单质化学式的写法
②化合物化学式的写法与读法
(2)化合价规律①金属与非金属形成的化合物里,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价。②金属元素在化合物中通常显 价,非金属元素与氢或金属元素化合时显 价,与氧化合时显 价。 ③在含氧或氢的化合物里,氧通常显 价,氢通常显 价。
④一些元素的化合价不是固定不变的,例如N元素和S元素。⑤在单质里,元素的化合价为 。 ⑥化合物中,各种元素化合价的代数和为 。 ⑦在原子团中,各元素化合价代数和等于原子团的化合价。(3)常见原子团的化合价
(4)化合价与化学式的关系①根据化学式判断元素化合价(判断元素化合价的依据是 . )。 ②根据元素化合价写化学式。
【拓展思考4】(1)元素化合价的标示法与离子所带电荷标示法有哪些不同?答案:标示位置不同,化合价标示在元素符号正上方,离子所带电荷标示在元素符号右上角;数字与符号的位置不同,化合价符号在前数字在后,数字1不能省略,离子所带电荷数字在前符号在后,数字1省略不写。(2)非金属元素在化合物中一定显负价吗?答案:非金属元素在化合物中不一定显负价,如H2O中氢元素显+1价,CO2中碳元素显+4价。
3.有关化学式的计算(1)计算物质的相对分子质量相对分子质量=化学式中 ×原子个数所得积之和。 (2)计算物质组成元素的质量比物质组成元素的质量比=化学式中各原子的相对原子质量×原子个数之比。(3)计算化合物(纯净物)中某一元素的质量分数某元素的质量分数= ×100%。(4)计算一定质量的化合物中含某元素的质量。某元素的质量=化合物质量×化合物中该元素的质量分数。
一、可燃物在氧气中燃烧的现象描述1.可燃物在空气或氧气中燃烧时一定能发光、放热,但不一定都有火焰。只有可燃性气体或易升华、汽化的固、液体物质燃烧时,才产生火焰。硫、红磷、蜡烛虽然都是固体,但点燃后逐渐熔化并不断形成可燃性的硫蒸气、磷蒸气、石蜡蒸气,燃烧时产生火焰。2.“烟”和“雾”的区别:“烟”是由固体小颗粒聚集而成的,如磷燃烧生成的五氧化二磷固体是烟。“雾”是由小液滴聚集而成的,如盐酸挥发产生小液滴。
【例1】(2019邵阳)下列有关实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
解析:硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故A错误;红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故B正确;碳在空气中燃烧生成二氧化碳,是实验结论而不是实验现象,故C错误;将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,若不点燃,不会剧烈燃烧,故D错误。答案:B
二、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的实质
解析:燃烧不一定有火焰产生,如铁在氧气中燃烧,火星四射,没有火焰产生,故A错误;物质在有限的空间内燃烧,产生大量气体且热量不易散失时,才会发生爆炸,故B错误;物质跟氧气也可能发生缓慢氧化,如铁的生锈,故C错误;降低温度到着火点以下是灭火的一种措施,故D正确。答案:D
【例2】燃烧是一类重要的化学变化,下列关于燃烧的叙述正确的是( )A.燃烧一定有火焰B.物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸C.物质跟氧气的反应就是燃烧D.使可燃物温度降低到着火点以下,可以灭火
解析:氧气参与燃烧不是高能燃料,是助燃剂,A错误;氧气能使带火星木条复燃,B正确;红磷与氧气反应产生浓厚白烟,C错误;低温下氧气可以变成淡蓝色液体,D错误。
一、选择题1.(2019德州)下列有关氧气的描述正确的是( )A.氧气参与燃烧是高能燃料B.氧气能使带火星木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体
2.(2019襄阳)下列关于催化剂的说法正确的是( )A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂,化学反应不能发生
解析:化学反应前后,催化剂的质量不变,故A正确;化学反应前后,催化剂的化学性质不变,物理性质可能改变,故B错误;催化剂能加快反应速率,也能减慢反应速率,故C错误;并不是所有的化学反应都需要催化剂,如酸和碱的反应,不需要使用催化剂,故D错误。
3.(2019南京)今年5月31日是第31个世界无烟日,下列图标中表示禁止吸烟的是( )
解析:A表示的是禁止烟火;B表示的是禁止携带火种;C表示的是禁止燃放鞭炮;D表示的是禁止吸烟。故选D。
4.(2019泰安)下列化学用语的使用及其表示的意义,正确的是( )A.H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子B.4H——4个氢元素C.Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷D.2CO2——两个二氧化碳分子
解析:分子是由原子构成的,H2O微观上可表示一个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子,故A错误;元素只讲种类、不讲个数,4H可表示4个氢原子,故B错误;表示离子时,在元素符号的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个单位电荷时,1要省略,钙离子可表示为Ca2+,故C错误;表示多个分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2CO2可表示两个二氧化碳分子,故D正确。
解析:标在元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数,③SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,②Fe3+中的“3”表示1个铁离子带3个单位的正电荷;标在化学式前面的数字表示分子的个数,故④3H2O中的“3”表示水分子的个数;标在元素符号前面的数字表示原子的个数,①3Hg中的“3”表示汞原子的个数为3,故选B。
5.下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是( )①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3H2OA.表示分子个数的是③B.表示离子所带电荷数的是②C.表示原子个数的是④D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①
6.(2019成都)下列说法正确的是( )A.加油站严禁烟火B.高层楼房着火乘电梯逃生C.燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D.灭火要同时破坏燃烧的三个条件
解析:加油站空气中含有燃油蒸气,遇火易发生爆炸,故A正确;高层楼房着火时,易发生断电现象,不能乘电梯逃生,故B错误;燃气具有可燃性,与空气混合后,遇到明火或电火花易发生爆炸,所以不能打开排气扇,而应先关闭阀门,打开门窗通风,故C错误;灭火时只需破坏燃烧的一个条件即可,故D错误。
解析:该反应符合“多变一”的特点,为化合反应。
解析:碳酸根化合价为-2价,氧元素显-2价,设碳元素的化合价是x,根据在原子团中各元素正负化合价代数和为原子团的化合价,可得x+(-2)×3=-2,则x=+4,故选C。
9.(2019深圳)维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的重要作用。缺乏维生素A1(C20H30O),会引起夜盲症。下列关于维生素A1的说法中正确的是( )A.维生素A1属于无机化合物B.维生素A1中O元素的质量分数最低C.维生素A1中碳、氢元素的质量比为2∶3D.维生素A1由20个碳原子、30个氢原子、1个氧原子构成
解析:维生素A1为有机化合物,故A错误;维生素A1中O元素的相对原子质量和为16,H元素的相对原子质量和为30,C元素的相对原子质量和为240,所以维生素A1中O元素的质量分数最小,故B正确;维生素A1中,碳、氢元素的质量比为240∶30=8∶1,故C错误;1个维生素A1分子是由20个碳原子、30个氢原子、1个氧原子构成的,故D错误。
10.萝卜有很高的营养价值和药用价值,在民间有“小人参”之美称。俗语有“萝卜上市、医生没事”之说。萝卜中含有丰富的碳水化合物和多种维生素,其中维生素C(化学式为C6H8O6)的含量比梨高8～10倍。下列有关维生素C的说法正确的是( )A.相对分子质量为176 gB.由碳原子、氢分子和氧分子构成C.氢元素的质量分数最小D.碳、氢、氧三种元素的质量比为3∶4∶3
解析:相对分子质量的单位是“1”,不是“g”,故A错误;维生素C由碳、氢、氧三种元素组成,故B错误;碳、氢、氧三种元素的原子个数比为3∶4∶3,而不是质量比,故D错误。
二、填空与简答题11.(2019德州)实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题:(1)结合如图所提供装置完成下列表格:
解析:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水与氧气,发生装置应该选用固体与液体常温下反应制取气体的B装置,制取比较纯净的氧气应该用排水法收集;氯酸钾在二氧化锰作催化剂且加热的条件下生成氯化钾与氧气。
(2)请结合上图回答问题:①写出甲、乙所指仪器名称:甲 ;乙 ; ②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点: , (写出两条); ③若用如图装置收集一瓶氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端进入集气瓶。
解析:(2)①结合装置图可以判断甲是酒精灯,乙是集气瓶。②用过氧化氢制取氧气是在常温下进行,反应物可通过长颈漏斗随时添加,所以与其他两种方法的装置比较,具有可随时添加液体药品、操作简单及节能安全等优点。③集气瓶中装满水,用排水法收集氧气时,气体应从短导管通入,水从长导管排出。
解析:(1)丙氨酸由碳、氢、氧、氮4种元素组成。(2)1个丙氨酸分子中含有3+7+1+2=13个原子。(3)丙氨酸的相对分子质量为12×3+1×7+14+16×2=89。(4)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为14∶(1×7)=2∶1。
12.(2019天津)蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算:(1)丙氨酸由 (写数值)种元素组成。 (2)一个丙氨酸分子中含有 个原子。 (3)丙氨酸的相对分子质量为 。 (4)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为 (写最简比)。
①结合氧气支持燃烧的性质考查可燃物在氧气中燃烧的现象、反应原理及操作注意事项。②从支持燃烧、性质验证及氧化反应等角度对氧气的性质、用途进行考查。
【例1】(2019临沂)下列实验现象的描述中,正确的是( )A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧,产生大量的白雾D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成蓝色
点拨:铁丝在空气中不能燃烧,A错误;硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,B正确;镁条在空气中燃烧,产生大量的白烟,C错误;向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成红色,D错误。答案:B
【真题集训】1.(2019枣庄)氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是( )A.空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B.工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性D.氧气能供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
解析:空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质,化学性质同样活泼,故A正确;工业上可以利用分离液态空气法制取氧气,故B正确;氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性,不是可燃性,故C错误;氧气能供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动,故D正确。
2.(2019云南)下列实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
解析:硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故A错误;磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故B正确;木炭在空气中燃烧发出红光,放出热量,故C错误;铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故D错误。
燃烧的条件、灭火的原理及方法
①结合具体的实验实例考查燃烧的条件。②结合探究燃烧条件的实验装置图考查燃烧现象、影响燃烧的条件。③结合现实的火灾考查灭火的措施及灭火原理。④以现实的火灾为背景考查灭火器材的使用及在火灾中逃生的综合应用。
【例2】(2019青岛)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是( )A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧B.工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分C.室内起火,应该迅速打开所有门窗通风D.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
点拨:可燃物燃烧的条件是与氧气接触,温度达到着火点,故A不正确;将煤块加工成粉末状能够增大煤与氧气的接触面积, 再燃烧能够使其燃烧更充分,故B正确;室内起火时,不能立即打开门窗,否则空气流通,使氧气更充足,火势更旺,会导致火势迅速蔓延,不利于灭火,故C不正确;用水灭火,利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下,而不是降低可燃物着火点,故D不正确。答案:B
不能用水扑灭的火灾电源或电器设备着火时,由于自来水能导电,所以不能用水扑灭;油锅着火也不能用水扑灭,因为油的密度小于水的密度,油会浮在水面继续燃烧且扩大燃烧面积。
【真题集训】 3.(2019南京)炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是( )A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物D.升高可燃物的着火点
解析:炒菜油锅着火时,用锅盖盖灭,原理是隔绝空气或氧气,故选A。
4.(2019江西)下列灭火方法正确的是( )A.电器着火直接用水灭火B.图书馆档案失火用水基型灭火器熄灭C.油锅着火用锅盖盖灭D.熄灭酒精灯用嘴吹灭
解析:用水来浇灭电器着火,容易触电,A错误;图书馆档案失火用水基型灭火器熄灭会造成图书档案的损坏,B错误;油锅着火可以盖上锅盖,通过隔绝氧气而灭火,C正确;熄灭酒精灯时,利用隔绝氧气灭火的方法可以盖上灯帽,D错误。
①根据物质的化学式计算元素的化合价或根据元素的化合价书写物质的化学式。②提供物质名称和有关化学式,判断化学式书写正误。③判断化学用语书写的正误或按题目要求写出正确的化学用语。
【例3】(2019济宁)高锰酸钾用途广泛,医药上可用作消毒剂、杀菌剂,实验室也经常使用高锰酸钾制取氧气。请按要求完成下面问题:(1)高锰酸钾的化学式: 。 (2)高锰酸钾中锰元素的化合价: 。
点拨:(1)高锰酸钾中钾元素显+1价,高锰酸根显-1价,其化学式为KMnO4。(2)钾元素显+1价,氧元素显-2价,设锰元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×1+x+(-2)×4=0,则x=+7。答案:(1)KMnO4 (2)+7
(3)高锰酸钾中阳离子的符号: 。 (4)高锰酸钾中阴离子的符号: 。
点拨:(3)高锰酸钾中阳离子是钾离子,其离子符号为K+。
化学式及其周围数字的意义
【真题集训】 5.(2019邵阳)请按要求写出化学符号或符号表示的意义。(1)2个氢分子: 。 (2)铵根离子: 。
解析:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式。表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氢分子可表示为2H2。
(3)水中氢元素化合价为+1价: 。 (4)2C: 。
(4)由原子的表示方法可知,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2C可表示2个碳原子。
解析:(1)人体内含量最高的金属元素是钙。(2)由硫原子的结构示意图,可知圆圈内数字表示核内质子数,由原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数可知,硫原子的质子数为16,则S2-的电子数为18。(3)氯化镁的化学式为MgCl2。
6.(2019重庆)海水中含有钙、镁、氯、硫等元素。(1)上述元素中 (填符号)是人体内含量最高的金属元素。 (2)硫原子的结构示意图为 ,则S2-的电子数为 。 (3)海水有苦味,是因为含有氯化镁,其化学式为 。
①在具体的情景中给出物质的化学式,考查化学式的意义。②以最新科技、新闻背景或普及健康知识等内容为材料,考查物质的元素组成、分子构成及化学式的有关计算。
点拨:碳酸乙烯酯的相对分子质量为12×3+1×4+16×3,相对分子质量的单位为“1”,通常省略不写,A错误;碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为(12×3)∶(1×4)∶(16×3)=9∶1∶12,B错误;碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3∶4∶3,C正确;碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数=(12×3)/(12×3+1×4+16×3)×100%,D错误。答案:C
根据化学式的计算
解析:(1)醋酸是含有碳元素的化合物,属于有机化合物。(2)醋酸的相对分子质量为12+1×3+12+16+16+1=60。(3)醋酸中碳、氢两种元素的质量比为(12×2)∶(1×4)=6∶1。
【真题集训】 7.(2019齐齐哈尔)食醋是厨房中常用的调味品,其中含有醋酸。醋酸的化学式为CH3COOH,请回答:(1)醋酸属于 (填“有机”或“无机”)化合物。 (2)醋酸的相对分子质量是 。 (3)醋酸中碳、氢两种元素的质量比是 。 (4) g醋酸中含6.4 g氧元素。
8.(2019泰安)儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息,图中葡萄糖酸锌化学式已不完整,请根据相关信息回答下列问题:
(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量是455,则葡萄糖酸锌化学式氢原子右下角的数字为 。 (2)若儿童1 kg体重每日需要0.5 mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg的儿童,理论上一天还需服该口服液 支?
解析:(1)设氢原子右下角数字为x,葡萄糖酸锌的相对分子质量是455,即12×12+x×1+16×14+65=455,x=22。
常考实验突破二 氧气的实验室制取
①从反应物的选择、反应原理及实验注意事项等角度考查氧气的实验室制法。②以加热高锰酸钾(或氯酸钾)和分解过氧化氢制取氧气为依托,考查实验室制取气体和收集气体的装置选择。③结合实验对氧气的制取、验满、干燥、性质验证等进行综合考查。
二、实验室制取氧气的注意事项1.试管口要略向下倾斜(防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管炸裂)。2.加热时应先使试管均匀受热,再集中在药品部位加热。3.排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管炸裂)。4.用高锰酸钾制氧气时,试管口要放一小团棉花,防止加热时高锰酸钾小颗粒进入导管。
【例题】(2019邵阳)请根据下列各图中有关信息,回答下列问题:
(1)仪器a、b的名称:a ,b 。
解析:(1)铁架台是常用的夹持仪器,长颈漏斗方便加液体药品。答案:(1)铁架台 长颈漏斗
(2)若用装置A制取氧气,其反应的化学方程式: 。若要收集到较纯净的氧气,其收集装置应选 ;待收集完毕后应先 ,再 。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是 。
解析:(2)装置A的试管中有棉花团,因此是加热高锰酸钾制氧气,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,是防止水倒流,使试管炸裂;某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是集气瓶底部没有放少量水或铺一层细沙。
(3)实验制取CO2,为了控制反应的发生与停止,选择最佳的发生装置是 ,若用G装置收集CO2气体,气体应从 (填“c”或“d”)端进入。
解析:(3)实验制取CO2,为了控制反应的发生与停止,选择最佳的发生装置是C;若用G装置收集CO2气体,气体应从c端进入,因为二氧化碳的密度比空气大。答案:(3)C c
【习题精练】1.(2019天津)根据下列装置图回答问题:
解析:(1)据图可以看出,仪器a是试管,仪器b是集气瓶。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,是固液常温型反应,故选择B装置制取,二氧化碳能溶于水,密度大于空气,故选用的收集装置为D;若用F装置干燥二氧化碳气体,F中应加入的试剂是浓硫酸。
(1)写出仪器a和b的名称:a ,b 。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选用的装置为 (填字母),若用F装置干燥二氧化碳气体,F中应加入的试剂是 。
解析:(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。(4)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用1～2 mL。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为 。 (4)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用 mL。
2.(2019山西)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。请回答问题。
解析:(1)仪器a的名称是铁架台。
(1)仪器a的名称 。 (2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是 。
(3)实验室收集氧气的方法是 。 (4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是 . 。 (5)试管口放一团棉花的作用是 . 。
解析:(3)氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可以用排水法收集。(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是将试管平放,把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管慢慢竖起来。(5)试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红。
向上排空气法(或排水法)
将试管平放,把盛有药品的药匙(或纸槽)
送至试管底部,然后使试管慢慢竖起来
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰
酸钾粉末进入水槽使水变红,合理即可)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
考点一:氧气的性质和用途
1.氧气的物理性质通常状况下,氧气是一种 色、 味的 体,密度比空气 ,它不易溶于水,在-183 ℃时,可变为 色液体,在-218 ℃时,变为 色、雪花状固体。 2.氧气的化学性质(常考点)(1)氧气是一种化学性质 的气体,在一定条件下可与许多物质发生化学反应,同时放出热量。
(2)物质在空气中和在氧气中燃烧现象的比较
有关铁丝燃烧实验的几个问题:(1)铁丝绕成螺旋状,目的是增大铁丝的受热面积。(2)铁丝下端系一根火柴的目的:火柴燃烧给铁丝预热,提高铁丝温度,达到铁丝能够燃烧所需的着火点。(3)集气瓶底部放少量水或铺一层沙子,是因为铁丝燃烧放出大量热,防止铁丝燃烧后溅落的熔融物炸裂瓶底。
3.氧气的用途氧气很重要的用途是 和 。 【拓展思考1】某同学做铁丝燃烧实验时,并没有观察到火星四射的现象,该同学实验为什么失败呢?答案:①铁丝表面的铁锈、油污未擦拭干净;②收集到的氧气浓度太低;③预热时温度没有达到铁丝燃烧所需温度。
考点二:制取氧气1.工业制取氧气分离液态空气—— 变化
2.实验室制取氧气(详见常考实验突破二)(1)常温下,将过氧化氢溶液和二氧化锰混合,化学方程式为 。 (2)加热高锰酸钾或氯酸钾,化学方程式为 ; 。 (3)收集方法可用 法或 法收集。 (4)检验方法:将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条 ,则证明是氧气。 (5)验满方法:①用向上排空气法收集时把一根带火星的木条,放在 ,若木条复燃,证明集气瓶内已收集满氧气;②用排水法收集时,当看到瓶口有大气泡冒出时证明已收集满。
3.催化剂在化学反应里,能改变其他物质的化学反应速率,而本身的 和 在反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂。 【拓展思考2】(1)催化剂一定是加快化学反应速率吗?答案:不一定。催化剂能改变化学反应速率,“改变”包括加快和减慢。如塑料抗老化剂则是减慢老化速率的催化剂。(2)没有催化剂,反应就一定不能发生吗?答案:没有催化剂,并不意味着反应不能发生,只是反应速率发生变化。
考点三:化合反应与分解反应1.化合反应由 的物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。 2.分解反应 种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,叫做分解反应。 3.化合反应与分解反应的共同点都属于化学变化。
考点四:燃烧条件与灭火原理1.燃烧的条件
2.缓慢氧化和自燃缓慢氧化是氧化反应的一种形式。反应过程中几乎不升温、不发光、现象很不显著。自燃是指可燃物由于 而引起的自动燃烧。
缓慢氧化与自燃可燃物在缓慢氧化过程中产生的热量,如果不易散失,热量越积越多,温度逐渐升高,达到该可燃物的着火点,不经点火就能自发燃烧起来。例如:稻草、煤屑或沾有油的布等大量堆积在不通风的地方都有可能自燃。所以,缓慢氧化是否引起自燃,决定于氧化所产生的热量是否及时扩散和进行缓慢氧化物质的着火点的高低。
3.灭火原理及方法(1)灭火的原理:破坏燃烧的条件,三者破坏其一就可灭火,也可同时都破坏。(2)灭火的方法①使燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物。②使燃烧物隔绝 。 ③使燃烧物的温度降至 以下。
着火点是可燃物燃烧所需最低温度,是物质固有的一种属性,与物质本身的性质有关,一般不随外界条件的改变而改变。
4.影响可燃物燃烧剧烈程度的因素(1)可燃物的性质。(2)可燃物与氧气接触面积越大,燃烧越剧烈。(3)氧气的浓度越大,燃烧越剧烈。5.爆炸可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。
【拓展思考3】能否通过改变可燃物着火点的方法来灭火?答案:不能。着火点属于可燃物本身的性质,是可燃物燃烧时需要达到的最低温度,不能随外界条件的改变而改变。灭火一般不能说改变物质的着火点。
考点五:物质组成的表示式1.化学式(1)化学式的意义
(2)化学式的书写①单质化学式的写法
②化合物化学式的写法与读法
(2)化合价规律①金属与非金属形成的化合物里,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价。②金属元素在化合物中通常显 价,非金属元素与氢或金属元素化合时显 价,与氧化合时显 价。 ③在含氧或氢的化合物里,氧通常显 价,氢通常显 价。
④一些元素的化合价不是固定不变的,例如N元素和S元素。⑤在单质里,元素的化合价为 。 ⑥化合物中,各种元素化合价的代数和为 。 ⑦在原子团中,各元素化合价代数和等于原子团的化合价。(3)常见原子团的化合价
(4)化合价与化学式的关系①根据化学式判断元素化合价(判断元素化合价的依据是 . )。 ②根据元素化合价写化学式。
【拓展思考4】(1)元素化合价的标示法与离子所带电荷标示法有哪些不同?答案:标示位置不同,化合价标示在元素符号正上方,离子所带电荷标示在元素符号右上角;数字与符号的位置不同,化合价符号在前数字在后,数字1不能省略,离子所带电荷数字在前符号在后,数字1省略不写。(2)非金属元素在化合物中一定显负价吗?答案:非金属元素在化合物中不一定显负价,如H2O中氢元素显+1价,CO2中碳元素显+4价。
3.有关化学式的计算(1)计算物质的相对分子质量相对分子质量=化学式中 ×原子个数所得积之和。 (2)计算物质组成元素的质量比物质组成元素的质量比=化学式中各原子的相对原子质量×原子个数之比。(3)计算化合物(纯净物)中某一元素的质量分数某元素的质量分数= ×100%。(4)计算一定质量的化合物中含某元素的质量。某元素的质量=化合物质量×化合物中该元素的质量分数。
一、可燃物在氧气中燃烧的现象描述1.可燃物在空气或氧气中燃烧时一定能发光、放热,但不一定都有火焰。只有可燃性气体或易升华、汽化的固、液体物质燃烧时,才产生火焰。硫、红磷、蜡烛虽然都是固体,但点燃后逐渐熔化并不断形成可燃性的硫蒸气、磷蒸气、石蜡蒸气,燃烧时产生火焰。2.“烟”和“雾”的区别:“烟”是由固体小颗粒聚集而成的,如磷燃烧生成的五氧化二磷固体是烟。“雾”是由小液滴聚集而成的,如盐酸挥发产生小液滴。
【例1】(2019邵阳)下列有关实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
解析:硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故A错误;红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故B正确;碳在空气中燃烧生成二氧化碳,是实验结论而不是实验现象,故C错误;将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,若不点燃,不会剧烈燃烧,故D错误。答案:B
二、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的实质
解析:燃烧不一定有火焰产生,如铁在氧气中燃烧,火星四射,没有火焰产生,故A错误;物质在有限的空间内燃烧,产生大量气体且热量不易散失时,才会发生爆炸,故B错误;物质跟氧气也可能发生缓慢氧化,如铁的生锈,故C错误;降低温度到着火点以下是灭火的一种措施,故D正确。答案:D
【例2】燃烧是一类重要的化学变化,下列关于燃烧的叙述正确的是( )A.燃烧一定有火焰B.物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸C.物质跟氧气的反应就是燃烧D.使可燃物温度降低到着火点以下,可以灭火
解析:氧气参与燃烧不是高能燃料,是助燃剂,A错误;氧气能使带火星木条复燃,B正确;红磷与氧气反应产生浓厚白烟,C错误;低温下氧气可以变成淡蓝色液体,D错误。
一、选择题1.(2019德州)下列有关氧气的描述正确的是( )A.氧气参与燃烧是高能燃料B.氧气能使带火星木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体
2.(2019襄阳)下列关于催化剂的说法正确的是( )A.化学反应前后催化剂的质量不变B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率D.没有催化剂,化学反应不能发生
解析:化学反应前后,催化剂的质量不变,故A正确;化学反应前后,催化剂的化学性质不变,物理性质可能改变,故B错误;催化剂能加快反应速率,也能减慢反应速率,故C错误;并不是所有的化学反应都需要催化剂,如酸和碱的反应,不需要使用催化剂,故D错误。
3.(2019南京)今年5月31日是第31个世界无烟日,下列图标中表示禁止吸烟的是( )
解析:A表示的是禁止烟火;B表示的是禁止携带火种;C表示的是禁止燃放鞭炮;D表示的是禁止吸烟。故选D。
4.(2019泰安)下列化学用语的使用及其表示的意义,正确的是( )A.H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子B.4H——4个氢元素C.Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷D.2CO2——两个二氧化碳分子
解析:分子是由原子构成的,H2O微观上可表示一个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子,故A错误;元素只讲种类、不讲个数,4H可表示4个氢原子,故B错误;表示离子时,在元素符号的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个单位电荷时,1要省略,钙离子可表示为Ca2+,故C错误;表示多个分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2CO2可表示两个二氧化碳分子,故D正确。
解析:标在元素符号右下角的数字表示分子中的原子个数,③SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子;标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,②Fe3+中的“3”表示1个铁离子带3个单位的正电荷;标在化学式前面的数字表示分子的个数,故④3H2O中的“3”表示水分子的个数;标在元素符号前面的数字表示原子的个数,①3Hg中的“3”表示汞原子的个数为3,故选B。
5.下列化学用语关于数字“3”的意义,说法正确的是( )①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3H2OA.表示分子个数的是③B.表示离子所带电荷数的是②C.表示原子个数的是④D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①
6.(2019成都)下列说法正确的是( )A.加油站严禁烟火B.高层楼房着火乘电梯逃生C.燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D.灭火要同时破坏燃烧的三个条件
解析:加油站空气中含有燃油蒸气,遇火易发生爆炸,故A正确;高层楼房着火时,易发生断电现象,不能乘电梯逃生,故B错误;燃气具有可燃性,与空气混合后,遇到明火或电火花易发生爆炸,所以不能打开排气扇,而应先关闭阀门,打开门窗通风,故C错误;灭火时只需破坏燃烧的一个条件即可,故D错误。
解析:该反应符合“多变一”的特点,为化合反应。
解析:碳酸根化合价为-2价,氧元素显-2价,设碳元素的化合价是x,根据在原子团中各元素正负化合价代数和为原子团的化合价,可得x+(-2)×3=-2,则x=+4,故选C。
9.(2019深圳)维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的重要作用。缺乏维生素A1(C20H30O),会引起夜盲症。下列关于维生素A1的说法中正确的是( )A.维生素A1属于无机化合物B.维生素A1中O元素的质量分数最低C.维生素A1中碳、氢元素的质量比为2∶3D.维生素A1由20个碳原子、30个氢原子、1个氧原子构成
解析:维生素A1为有机化合物,故A错误;维生素A1中O元素的相对原子质量和为16,H元素的相对原子质量和为30,C元素的相对原子质量和为240,所以维生素A1中O元素的质量分数最小,故B正确;维生素A1中,碳、氢元素的质量比为240∶30=8∶1,故C错误;1个维生素A1分子是由20个碳原子、30个氢原子、1个氧原子构成的,故D错误。
10.萝卜有很高的营养价值和药用价值,在民间有“小人参”之美称。俗语有“萝卜上市、医生没事”之说。萝卜中含有丰富的碳水化合物和多种维生素,其中维生素C(化学式为C6H8O6)的含量比梨高8～10倍。下列有关维生素C的说法正确的是( )A.相对分子质量为176 gB.由碳原子、氢分子和氧分子构成C.氢元素的质量分数最小D.碳、氢、氧三种元素的质量比为3∶4∶3
解析:相对分子质量的单位是“1”,不是“g”,故A错误;维生素C由碳、氢、氧三种元素组成,故B错误;碳、氢、氧三种元素的原子个数比为3∶4∶3,而不是质量比,故D错误。
二、填空与简答题11.(2019德州)实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题:(1)结合如图所提供装置完成下列表格:
解析:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水与氧气,发生装置应该选用固体与液体常温下反应制取气体的B装置,制取比较纯净的氧气应该用排水法收集;氯酸钾在二氧化锰作催化剂且加热的条件下生成氯化钾与氧气。
(2)请结合上图回答问题:①写出甲、乙所指仪器名称:甲 ;乙 ; ②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点: , (写出两条); ③若用如图装置收集一瓶氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端进入集气瓶。
解析:(2)①结合装置图可以判断甲是酒精灯,乙是集气瓶。②用过氧化氢制取氧气是在常温下进行,反应物可通过长颈漏斗随时添加,所以与其他两种方法的装置比较,具有可随时添加液体药品、操作简单及节能安全等优点。③集气瓶中装满水,用排水法收集氧气时,气体应从短导管通入,水从长导管排出。
解析:(1)丙氨酸由碳、氢、氧、氮4种元素组成。(2)1个丙氨酸分子中含有3+7+1+2=13个原子。(3)丙氨酸的相对分子质量为12×3+1×7+14+16×2=89。(4)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为14∶(1×7)=2∶1。
12.(2019天津)蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算:(1)丙氨酸由 (写数值)种元素组成。 (2)一个丙氨酸分子中含有 个原子。 (3)丙氨酸的相对分子质量为 。 (4)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为 (写最简比)。
①结合氧气支持燃烧的性质考查可燃物在氧气中燃烧的现象、反应原理及操作注意事项。②从支持燃烧、性质验证及氧化反应等角度对氧气的性质、用途进行考查。
【例1】(2019临沂)下列实验现象的描述中,正确的是( )A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧,产生大量的白雾D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成蓝色
点拨:铁丝在空气中不能燃烧,A错误;硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,B正确;镁条在空气中燃烧,产生大量的白烟,C错误;向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成红色,D错误。答案:B
【真题集训】1.(2019枣庄)氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是( )A.空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B.工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性D.氧气能供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
解析:空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质,化学性质同样活泼,故A正确;工业上可以利用分离液态空气法制取氧气,故B正确;氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性,不是可燃性,故C错误;氧气能供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动,故D正确。
2.(2019云南)下列实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.磷在空气中燃烧产生大量白烟C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
解析:硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故A错误;磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故B正确;木炭在空气中燃烧发出红光,放出热量,故C错误;铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故D错误。
燃烧的条件、灭火的原理及方法
①结合具体的实验实例考查燃烧的条件。②结合探究燃烧条件的实验装置图考查燃烧现象、影响燃烧的条件。③结合现实的火灾考查灭火的措施及灭火原理。④以现实的火灾为背景考查灭火器材的使用及在火灾中逃生的综合应用。
【例2】(2019青岛)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是( )A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧B.工厂锅炉用煤加工成粉末状,可使煤燃烧更剧烈、更充分C.室内起火,应该迅速打开所有门窗通风D.水能灭火,主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
点拨:可燃物燃烧的条件是与氧气接触,温度达到着火点,故A不正确;将煤块加工成粉末状能够增大煤与氧气的接触面积, 再燃烧能够使其燃烧更充分,故B正确;室内起火时,不能立即打开门窗,否则空气流通,使氧气更充足,火势更旺,会导致火势迅速蔓延,不利于灭火,故C不正确;用水灭火,利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下,而不是降低可燃物着火点,故D不正确。答案:B
不能用水扑灭的火灾电源或电器设备着火时,由于自来水能导电,所以不能用水扑灭;油锅着火也不能用水扑灭,因为油的密度小于水的密度,油会浮在水面继续燃烧且扩大燃烧面积。
【真题集训】 3.(2019南京)炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭,其主要的灭火原理是( )A.隔绝空气B.降低可燃物的着火点C.清除可燃物D.升高可燃物的着火点
解析:炒菜油锅着火时,用锅盖盖灭,原理是隔绝空气或氧气,故选A。
4.(2019江西)下列灭火方法正确的是( )A.电器着火直接用水灭火B.图书馆档案失火用水基型灭火器熄灭C.油锅着火用锅盖盖灭D.熄灭酒精灯用嘴吹灭
解析:用水来浇灭电器着火,容易触电,A错误;图书馆档案失火用水基型灭火器熄灭会造成图书档案的损坏,B错误;油锅着火可以盖上锅盖,通过隔绝氧气而灭火,C正确;熄灭酒精灯时,利用隔绝氧气灭火的方法可以盖上灯帽,D错误。
①根据物质的化学式计算元素的化合价或根据元素的化合价书写物质的化学式。②提供物质名称和有关化学式,判断化学式书写正误。③判断化学用语书写的正误或按题目要求写出正确的化学用语。
【例3】(2019济宁)高锰酸钾用途广泛,医药上可用作消毒剂、杀菌剂,实验室也经常使用高锰酸钾制取氧气。请按要求完成下面问题:(1)高锰酸钾的化学式: 。 (2)高锰酸钾中锰元素的化合价: 。
点拨:(1)高锰酸钾中钾元素显+1价,高锰酸根显-1价,其化学式为KMnO4。(2)钾元素显+1价,氧元素显-2价,设锰元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×1+x+(-2)×4=0,则x=+7。答案:(1)KMnO4 (2)+7
(3)高锰酸钾中阳离子的符号: 。 (4)高锰酸钾中阴离子的符号: 。
点拨:(3)高锰酸钾中阳离子是钾离子,其离子符号为K+。
化学式及其周围数字的意义
【真题集训】 5.(2019邵阳)请按要求写出化学符号或符号表示的意义。(1)2个氢分子: 。 (2)铵根离子: 。
解析:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式。表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则2个氢分子可表示为2H2。
(3)水中氢元素化合价为+1价: 。 (4)2C: 。
(4)由原子的表示方法可知,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2C可表示2个碳原子。
解析:(1)人体内含量最高的金属元素是钙。(2)由硫原子的结构示意图,可知圆圈内数字表示核内质子数,由原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数可知,硫原子的质子数为16,则S2-的电子数为18。(3)氯化镁的化学式为MgCl2。
6.(2019重庆)海水中含有钙、镁、氯、硫等元素。(1)上述元素中 (填符号)是人体内含量最高的金属元素。 (2)硫原子的结构示意图为 ,则S2-的电子数为 。 (3)海水有苦味,是因为含有氯化镁,其化学式为 。
①在具体的情景中给出物质的化学式,考查化学式的意义。②以最新科技、新闻背景或普及健康知识等内容为材料,考查物质的元素组成、分子构成及化学式的有关计算。
点拨:碳酸乙烯酯的相对分子质量为12×3+1×4+16×3,相对分子质量的单位为“1”,通常省略不写,A错误;碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为(12×3)∶(1×4)∶(16×3)=9∶1∶12,B错误;碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3∶4∶3,C正确;碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数=(12×3)/(12×3+1×4+16×3)×100%,D错误。答案:C
根据化学式的计算
解析:(1)醋酸是含有碳元素的化合物,属于有机化合物。(2)醋酸的相对分子质量为12+1×3+12+16+16+1=60。(3)醋酸中碳、氢两种元素的质量比为(12×2)∶(1×4)=6∶1。
【真题集训】 7.(2019齐齐哈尔)食醋是厨房中常用的调味品,其中含有醋酸。醋酸的化学式为CH3COOH,请回答:(1)醋酸属于 (填“有机”或“无机”)化合物。 (2)醋酸的相对分子质量是 。 (3)醋酸中碳、氢两种元素的质量比是 。 (4) g醋酸中含6.4 g氧元素。
8.(2019泰安)儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息,图中葡萄糖酸锌化学式已不完整,请根据相关信息回答下列问题:
(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量是455,则葡萄糖酸锌化学式氢原子右下角的数字为 。 (2)若儿童1 kg体重每日需要0.5 mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20 kg的儿童,理论上一天还需服该口服液 支?
解析:(1)设氢原子右下角数字为x,葡萄糖酸锌的相对分子质量是455,即12×12+x×1+16×14+65=455,x=22。
常考实验突破二 氧气的实验室制取
①从反应物的选择、反应原理及实验注意事项等角度考查氧气的实验室制法。②以加热高锰酸钾(或氯酸钾)和分解过氧化氢制取氧气为依托,考查实验室制取气体和收集气体的装置选择。③结合实验对氧气的制取、验满、干燥、性质验证等进行综合考查。
二、实验室制取氧气的注意事项1.试管口要略向下倾斜(防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管炸裂)。2.加热时应先使试管均匀受热,再集中在药品部位加热。3.排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管炸裂)。4.用高锰酸钾制氧气时,试管口要放一小团棉花,防止加热时高锰酸钾小颗粒进入导管。
【例题】(2019邵阳)请根据下列各图中有关信息,回答下列问题:
(1)仪器a、b的名称:a ,b 。
解析:(1)铁架台是常用的夹持仪器,长颈漏斗方便加液体药品。答案:(1)铁架台 长颈漏斗
(2)若用装置A制取氧气,其反应的化学方程式: 。若要收集到较纯净的氧气,其收集装置应选 ;待收集完毕后应先 ,再 。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是 。
解析:(2)装置A的试管中有棉花团,因此是加热高锰酸钾制氧气,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,是防止水倒流,使试管炸裂;某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是集气瓶底部没有放少量水或铺一层细沙。
(3)实验制取CO2,为了控制反应的发生与停止,选择最佳的发生装置是 ,若用G装置收集CO2气体,气体应从 (填“c”或“d”)端进入。
解析:(3)实验制取CO2,为了控制反应的发生与停止,选择最佳的发生装置是C;若用G装置收集CO2气体,气体应从c端进入,因为二氧化碳的密度比空气大。答案:(3)C c
【习题精练】1.(2019天津)根据下列装置图回答问题:
解析:(1)据图可以看出,仪器a是试管,仪器b是集气瓶。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,是固液常温型反应,故选择B装置制取,二氧化碳能溶于水,密度大于空气,故选用的收集装置为D;若用F装置干燥二氧化碳气体,F中应加入的试剂是浓硫酸。
(1)写出仪器a和b的名称:a ,b 。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选用的装置为 (填字母),若用F装置干燥二氧化碳气体,F中应加入的试剂是 。
解析:(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。(4)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用1～2 mL。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为 。 (4)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用 mL。
2.(2019山西)如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。请回答问题。
解析:(1)仪器a的名称是铁架台。
(1)仪器a的名称 。 (2)用高锰酸钾制取O2的化学方程式是 。
(3)实验室收集氧气的方法是 。 (4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是 . 。 (5)试管口放一团棉花的作用是 . 。
解析:(3)氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集;氧气不易溶于水,可以用排水法收集。(4)将高锰酸钾粉末装入试管的操作是将试管平放,把盛有药品的药匙(或纸槽)送至试管底部,然后使试管慢慢竖起来。(5)试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管或防止高锰酸钾粉末进入水槽使水变红。
向上排空气法(或排水法)
将试管平放,把盛有药品的药匙(或纸槽)
送至试管底部,然后使试管慢慢竖起来
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管(或防止高锰
酸钾粉末进入水槽使水变红,合理即可)
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