人教版 (新课标)选修6 实验化学课题二 化学实验的绿色追求教课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)选修6 实验化学课题二 化学实验的绿色追求教课ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了本节学习目标，化学实验的绿色追求，实验原理，Cl2的性质，金属剧烈燃烧，P等燃烧，溶液变红，溶液变黄色，试纸变蓝，布条褪色等内容，欢迎下载使用。

课题二 化学实验的绿色追求
1、了解绿色化学的含义和微型实验的特点，树立环境保护意识。2、利用已有化学知识设计简单的微型实验。
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
实验1—2：氯气的生成及其性质的微型实验
氯气的生成及其性质的微型实验
实验目的：复习Cl2的制取原理，用微型实验制取微量Cl2并试验其性质；体验实验微型化与规范化的关系；培养实验创新设计的意识。
KClO3 + 6HCl (浓) = KCl + 3Cl2↑ + 3H2O
利用表面皿与玻璃片形成相对密闭的气室，减少药品用量，现象明显，并可防止Cl2泄漏。
黄绿色、有刺激性气味气体
水中可溶，有机溶剂中易溶
讨论：1、Cl2的以上各化学性质哪些不可用微型实验装置来完成？
Cl2与金属、非金属的反应需加热或点燃，无法利用该微型实验装置来完成。
讨论：2、Cl2与NaOH溶液反应无明显现象，可利用什么试剂证明两者发生了反应？
NaOH溶液显碱性，生成的NaCl显中性，NaClO显弱碱性，可利用酚酞试液证明两者发生了反应。
向NaOH溶液中加一滴酚酞，接触Cl2后，溶液的红色逐渐褪去。

1、利用这套简易装置，可能进行哪些实验？它们之间有什么相同特点？
可进行的实验有：CaCO3与盐酸反应并检验CO2的性质；Na2SO3与硫酸反应并检验SO2的性质。
可用来制备气体并试验气体的性质，有关反应不需加热
实验1—3：污水处理——电浮选凝聚法
实验目的：了解电浮选凝聚法处理污水的原理及装置；培养环境保护的意识。
用Fe作阳极，Al作阴极，电解污水
Fe - 2e－= Fe2+
2H2O - 4e－= 4H+ + O2↑
Fe2+ +10H2O + O2 = 4Fe(OH)3↓+ 8H+
2H+ - 2e－= H2↑
Fe(OH)3有吸附性,可吸附污物而沉积下来
H2气泡把悬浮物带到水面形成浮渣而除去
污水处理——电浮选凝聚法
1、该实验中的盐酸起什么作用？
提供H+，使之在阴极得电子产生H2
2、盐酸的阴离子对实验有无影响？
有，Cl－在阳极也会失电子：Cl－- 2e－= Cl2↑，从而对环境产生污染。
3、如何消除以上影响？
4、加入NaOH的作用是什么？
调节溶液的pH在5~6之间
6、如何测定溶液的pH值？
将pH试纸放在洁净、干燥的表面皿中，用洁净、干燥的玻璃棒沾取溶液，滴在pH试纸上，待溶液散开后，与标准比色卡对比，读取溶液的pH值。
5、加入Na2SO4的作用是什么？
增大溶液中离子浓度，从而增强溶液的导电性
讨论：通过以上实验分析微型实验有哪些特点?
药品用量少、仪器容量小、对环境的污染少、操作方便、实验现象明显、实验过程快速安全。
除以上装置属于微型实验外，我们以前在点滴板上做的物质的性质实验（浓硫酸的脱水性）也是微型实验。