北师大版必修二8 阿房宫赋试讲课ppt课件

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“新建阿房壁未干，沛公兵已入长安。帝王若竭生灵力，大业沙崩固不难。”这是唐代诗人胡曾的一首咏史诗。诗人借阿房宫的兴废告诫君王要爱惜百姓，国家才能长治久安。而与胡曾处于同一时代的另一位著名诗人杜牧则也选择了阿房宫作为他讽时刺世的一把利刃，那么在杜牧的名篇《阿房宫赋》一文中，杜牧又提出了什么样的新观点呢？让我们一起来走近杜牧，学习《阿房宫赋》。
杜牧（803-852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828）进士，授弘文馆校书郎。文人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后， 历任监察御史，黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小李杜”。
阿房宫，秦宫名，故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余万，工程浩大，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。
本文写于唐敬宗宝历元年（825），当时的唐王朝政治腐败，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生，阶级矛盾异常尖锐，再加上吐蕃、南诏、回鹘等纷纷袭扰，更加重了百姓的痛苦。杜牧针对唐王朝处于崩溃边缘的现实，极力主张内平藩镇、外御边患。他希望统治者励精图治，富国强兵。但事与愿违。穆宗李恒因沉湎声色送命。敬宗李湛好游猎，沉湎声色，大兴土木，不理朝政。对此，杜牧既愤慨又痛心，他在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。赋讲求文采、韵律，兼具诗和散文的特点。“体物言志”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意；“铺采摛文”指赋的形式特点，即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩。 赋的特点：① 语句上以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。② 语音上声律和谐，读之朗朗上口。③ 文辞上夸张渲染，讲究藻饰和用典。④ 内容上多写宫苑游猎，篇末作一些讽喻。总之，它讲求字句的整齐和声律的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。 著名的赋有：杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
骊（lí）山     廊腰缦（màn）回      囷囷（qūn）焉     矗（chù）不知其几千万落      不霁（jì）何虹   朝歌夜弦（xián）    妃嫔(pín)媵（yìng）嫱(qiáng)   辇（niǎn）来于秦    明星荧荧(yíng)   梳晓鬟（huán）也      辘辘（lù）远听 杳（yǎ）不知其所之也           剽（piā)掠其人    鼎铛玉石（chēng）     锱铢（zīzhū）      弃掷逦（lǐ）迤（yǐ）   架梁之椽（chuán）  在庾（yǔ）之粟(sù)粒    瓦缝参差（cēn cī）    直栏横槛（jiàn）管弦呕哑（ōu yā）     戍（shù）卒叫
①六王毕，四海一    　　②骊山北构而西折    　　③各抱地势    　　④盘盘焉    　　⑤矗不知其几千万落  ⑥复道行空    　　⑦不知西东    　　⑧歌台暖响    　　⑨而气候不齐  
一：数词作动词，统一。而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。抱：适合，随着。焉：……的样子。落：量词，座，所。行空：横跨半空。西东：互文见义，指各个方向。响：声响，指歌声和乐声。气候：天气（风雨晴雪），指情况。齐：相同  
①辞楼下殿　②辇来于秦　③朝歌夜弦   　④为秦宫人 ⑤绿云扰扰，梳晓鬟也   　
辞：离开。下：走下，名词作动词。辇：名词作状语，坐着辇车。 朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚。弦：名词作动词，弹弦，奏乐。为：成为。绿云：黑发。
  　⑥雷霆乍惊    ⑦杳不知其所之也    ⑧燕赵之收藏，韩魏之经营⑨齐楚之精英   ⑩金块珠砾   
乍：突然。 之：动词，往，到。 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠。精英：出类拔萃的人。块、砾：名词作动词，当土块、当石子。
①一人之心，千万人之心也 　 ②秦爱纷奢    　③人亦念其家    　④奈何取之尽锱铢   　⑤多于南亩之农夫    　⑥多于周身之帛缕    　⑦戍卒叫，函谷举   
心：心意，意愿。纷：多，繁华。念：顾念。 奈何：怎么，为什么。 于：比。南亩：田间。 周：全。帛缕：借代衣物。举：被攻占。
　　①族秦者秦也，非天下也  　 ②使六国各爱其人，则足以拒秦    　　③则递三世可至万世而为君    　　④谁得而族灭也    　 ⑤秦人不暇自哀    ⑥后人哀之而不鉴之   
族：名词作动词，族灭。使：如果。爱：爱护。 递：传递。为：做。得：能够。哀：哀叹。鉴：意动用法，以为鉴。
本段主要写什么？分几层来写？
本段主要写阿房宫的雄伟壮观，分三层。 ①（“六王毕”四句）写秦统一的气概，阿房宫的规模和建造它的辛苦。 ②（从“覆压三百余里”到“不知西东”）从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观，宏伟瑰丽。其中“覆压三百余里，隔离天日”两句，勾勒出阿房宫占地广阔，凌云蔽日的雄伟气势，给人一个总体的印象：广、高。自“骊山北构而西折，直走咸阳”到“高低冥迷，不知西东”，就广、高两方面作进一步描写。 　　③（从“歌台暖响”到段末）用夸张的手法描写了歌舞之盛，衬托出阿房宫的宏大宽广。
1.熟读课文，背诵第一段。2.整理重点词语。3.完成同步测试基础检测。
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