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    人教版二年级下册数学7大重难知识点总结复习

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    这是一份人教版二年级下册数学7大重难知识点总结复习,共5页。学案主要包含了解决问题,表内除法,图形与变换,克和千克,万以内数的认识,整百,统计,找规律等内容,欢迎下载使用。

    一、解决问题


    1、同级运算:(连加,连减,连乘,连除,加减混合,乘除混合)


    按照从左向右的顺序,依次计算。


    同级运算的类型:+ +, - -, + -, - +,


    × ×, ÷ ÷, × ÷, ÷ ×。


    2、不同级运算:(乘加,乘减,除加,除减)


    先算乘除,再算加减,有括号的先算括号内的。


    不同级运算的类型:× + , × -, + ×, - × , ÷ + , ÷ -, + ÷, - ÷。


    带小括号运算的类型:×( + ), ×(-),


    ( + )÷, (- )÷。


    3、从总数中连续减去两部分(连减算式),也可以写成从总数中减去两部分的和,同时需要用小括号把两部分的和括起来,计算时要先算小括号里面的。


    如:54-8-22 = 54-(8+22)


    4、把分步算式合并成一个综合算式时:


    先看分步算式的第二步算式,再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果,就用前一步算式替换掉那个数,其他的照写。当需要替换的是第二个数,必要时还需要加上小括号。


    二、表内除法


    1、平均分的含义:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。


    2、把一些东西平均分成几份,求每份是多少;用除法计算,总数÷份数=每份数。


    把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均分成几份;用除法计算,总数÷每份数=份数。


    3、除法算式的读法:从左到右的顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他数字不变。


    4、除法算式各部分名称:被除数÷除数=商。


    5、用乘法口诀求商,想:除数×商=被除数。


    6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”,都用除法计算,


    用“一个数÷另一个数=几倍”。


    7、用乘法和除法两步计算解决问题时,所求问题是总数,用乘法计算;所求问题是份数或每份数,用除法计算。


    8、在需要提出问题并解决时,可以提:①加法的问题:求总数,“谁和谁一共是多少?”。②减法的问题:进行比较。“谁比谁多多少?;“谁比谁少多少?”。③除法的问题:有倍数关系的可以提出用除法计算的问题,“谁是谁的几倍?”,“是”字前写较大数,“是”字后写较小数。


    9、一件物品的价格叫单价,买几件叫数量,买几件共需要的钱叫总价。


    单价×数量=总价。总价÷单价=数量。总价÷数量=单价。


    三、图形与变换


    1、角:锐角、直角、钝角。锐角比直角小,钝角比直角大。


    2、平移:当物体沿水平方向或竖直方向运动时,是直线运动。自身方向不发生改变。如:推拉窗。


    3、旋转:当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时,自身方向会发生改变。如:方向盘。


    4、平移的方法:①先确定平移方向和格子数(也就是距离)。②找到原图形的各个顶点。③把各个点按相同方向平移相同的格子数。④把新顶点按原图形的顺序连接。


    五、克和千克


    1、质量的单位:克和千克。


    2、称较轻的物品的质量时,用“克”作单位;称较重的物品的质量时,用“千克”作单位。


    3、一个两分的硬币约是1克。两袋500克的盐约是1千克。


    4、1千克=1000克=1公斤。1kg=1000g.进率是1000.


    5、计算或者比较大小时,如果单位不同,就需要把单位统一。一般统一成单位“克”。


    6、在解决问题时,如果单位不统一,要先统一单位再立式计算,一般是把"千克"换成"克".


    四、万以内数的认识


    1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位,分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。


    万 千 百 十 个


    2、数位顺序表里:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。3、读数和写数都从高位起。万以内数的读法:读数时,要从高位读起,万位上是几就读几万,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读。


    4、万以内数的写法:写数时,也要从高位写起,几个千就在千位上写几,几个百就在百位上写几,


    几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。


    5、数的组成:就是看每个数位上是几,就有几个这样的计数单位组成。


    6、数的大小比较的方法:①位数多的大于位数少的数;②位数相同时,就比较最高位上的数字,数字大的这个数就大,反之就小;③如果最高位上的数字相同,就比较下一位上的数,依次类推。


    7、最大的一位数:9, 最小的一位数:1


    最大的两位数:99, 最小的两位数:10 两位数最高位是十位。


    最大的三位数:999, 最小的三位数:100 三位数最高位是百位。


    最大的四位数:9999, 最小的四位数:1000 四位数最高位是千位。


    最大的五位数:99999,最小的五位数:10000. 五位数最高位是万位。


    他们的最低位都是个位。


    7、近似数:与准确数很接近的整十、整百、整千的数。“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。


    方法:两位数的看个位上的数估算,三位数及三位数以上的看十位上的数估算。(四舍五入)


    五、万以内的加法和减法(一)


    1、可以口算也可以笔算。注意在笔算加法是:相同数位对齐,从个位加、减起,如果哪一位相加满十,要向前一位进1,如果哪一位不够减,就从前一位退1作10再减.


    2、估算方法:估算是整百数:看十位,①十位小于五的(4、3、2、1、0)就少看,直接把个位、十位舍去写作“0”。(四舍)如:532≈500


    ② 十位大于五或者等于五的(5、6、7、8、9)就多看,把个位、十位写作“0”的的同时还要在百位上加上1.(五入)如:567≈600


    估算成几百几十数(整十数):看个位,①个位小于五的(4、3、2、1、0)就少看,直接把个位舍去写作“0”。(四舍)如:532≈530


    ②个位大于五或者等于五的(5、6、7、8、9)就多看,把个位写作“0”的的同时还要在十位上加上1.(五入)如:567≈570


    出现“大约”“可能”“大概”时,就需要估算,要用“≈”符号。


    六、统计


    1、复式统计表:就是把几个有联系的单式统计表合编成一个统计表,便于更好、更清晰地观察、比较和分析数据。


    2、条形统计图:一格可以代表5个单位,也可以根据数量的多少来确定一格代表多少。数很大时有的一格可以代表10个单位。


    七、找规律


    1、一组图形的循环排列规律:①把最后的放在最前,其余的往后移。②把最前的放在最后,其余的往前移。


    2、数列的变化规律:①等差数列;②前两个数的和相加等于后一个;③倍数关系;④每个数都是两个相同因数相乘的积。……


    、计算有余数的除法,余数一定要比除数小。2、在一个只有加减法或只有乘除法的算式里,要按从左往右的顺序计算。在一个没有括号的的算式里,有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,再算加减法。在一个有小括号的的算式里,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。3、数位顺序表


    …… 万位 千位 百位 十位 个位


    在数位顺序表中,从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位…… 10个一是十


    10个是一百


    10个一百是一千


    10个一千是一万 每相邻两个计数单位间的进率都是10。


    4、常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。1千米=1000米 1米=10分米


    1分米=10厘米


    1厘米=10毫米 1米=100厘米


    1分米=100毫米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 在表示较远的距离时,用“千米”作单位。步行每时约走3千米,骑自行每时约行15千米,汽车每时约行60千米。


    5、笔算多位数的加法时,要注意:①相同数位对齐;②从个位算起;③哪一位相加满十,就向前一位进一。笔算多位数的减法时,要注意:①相同数位对齐;②从个位减起;③哪一位不够减,就向前一位借1,在本位上加10再减。


    6、验算加法,可以调换加数的位置再加一遍,也可以用和减去一个加数。验算减法,用结果(差)加上减数。验算有余数的除法,用商乘除数再加余数。


    7、一个角有一个顶点,有两条边。角的两边张口小,角就小,角的两边张口大,角就大。角的大小与边的长短无关。比直角小的角,是锐角。钝角都比直角大。


    8、长方形的对边相等,四个角都是直角。正方形的四条边都相等,四个角都是直角。长方形与正方形都有四个直角,四条边,对边分别相等。两组对边平行的四边形,叫做平行四边形。


    9、


    加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数 被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数 被除数÷除数=商……余数 商×除数+余数=被除数
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