人教部编版九年级下册第三单元单元综合与测试精品当堂达标检测题

人教部编版九年级语文下册 第三单元过关检测题

时间：150分钟　满分：120分　班级：______　姓名：______

一、基础积累(30分)

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是  (　C　)(2分)

A．祸患(huàn)　　豆羹(ɡēn)　　徒跣(xiǎn)　　彗星(huì)

B．缟素(ɡāo)    霹雳(pī)    擦拭(shì)    衡阳(hénɡ)

C．加冠(ɡuān)    叱咄(duō)    媵人(yìnɡ)    休祲(jìn)

D．叩问(kòu)    容臭(chòu)    谒见(yè)    烨然(yè)

【解析】A项中“羹”应读“ɡēnɡ”，B项中“缟”应读“ɡǎo”，D项中“臭”应读“xiù”。

2．下列词语书写没有错别字的一项是 (　B　)(2分)

A．皲裂　　　蛾眉　　　羌管　　　拂然

B．了却　　　怠慢　　　安陵　　　慕艳

C．千障　　　绮绣　　　苟得　　　妻妾

D．顷城　　　缊袍　　　抽象　　　畅达

【解析】A项中“拂然”应为“怫然”，C项中“千障”应为“千嶂”，D项中“顷城”应为“倾城”。

3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是           (　B　)(2分)

A．是/亦不可以/已乎？/此之谓/失其本心。

B．寡人/欲以五百里之地易/安陵，安陵君/其许寡人！

C．余/则缊袍敝衣处其间，略无/慕艳意。

D．乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。

【解析】B项应为“寡人/欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！”

4．下列加点词解释有误的一项是                   (　B　)(2分)

A．非独贤者有是心也(思想)　　　　　　　酒酣胸胆尚开张(还)

B．以五百里之地易安陵(容易，简单)      沙场秋点兵(战场)

C．尝趋百里外(疾走，跑)    殊未屑(认为值得)

D．四面边声连角起(边塞特有的声音)    俟其欣悦(等待)

【解析】B项中的“易”在这里是交换的意思。

5．下列句子排序恰当的一项是          (　A　)(2分)

①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。

②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况。

③一提到雨，也就必然要想到雪。

④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？

⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。

A．③①⑥②⑤④　　　　　　　　B．③⑤②⑥①④

C．③⑥①②⑤④                D．③②①⑥⑤④

【解析】仔细阅读六个句子，③表明了语段的描写对象：雪。故为起首句。④句总结，用诗来表现江南的雪景的精妙之处。故为结束句。①⑥②⑤各诗句则按时间顺序描写了不同时间段的雪景。

6．下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是(　B　)(2分)

A．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。

B．具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体，刘向的《战国策》为国别体，司马光的《资治通鉴》为纪传体。

C．“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。

D．中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。

【解析】B项司马迁的《史记》为纪传体，司马光的《资治通鉴》为编年体。

7．名著阅读。(4分)

(1)在《儒林外史》中，严贡生是以一个__巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人__的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是__云片糕事件__。(2分)

(2)却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。

上面文字中【甲】指的是《西游记》中的__沙僧(沙和尚、沙悟净)__，他忠心耿耿，任劳任怨，终成正果，受封为__金身罗汉(八宝金身罗汉菩萨)__。(2分)

8．诗文填空。(每空1分，共8分)

(1)__醉里挑灯看剑__，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(2)一抹晚烟荒戍垒，__半竿斜日旧关城__。(纳兰性德《浣溪沙》)

(3)__斫去桂婆娑__，人道是，清光更多。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)

(4)__俗子胸襟谁识我__？英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)

(5)苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：__会挽雕弓如满月__，__西北望__，__射天狼__。

(6)《鱼我所欲也》中全篇的中心论点是：__舍生而取义者也__。

9．综合性学习。(6分)

九年级某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。

(1)活动一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”，结合语境，补全下面主题标语。(2分)

__生活很美记得微笑__，学习有乐总需放歌。

(2)活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。(2分)

①办专题板报　②写话题作文　③__讲励志故事　④__谈生活感悟

(3)活动三：畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？(2分)

__示例：在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这样我们就会树立信心，迎接成功。

二、阅读与理解(40分)

(一)诗词赏析

阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，完成问题。(5分)

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

10．“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。(2分)

__群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城紧闭。

作用：一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重；二是为下文抒情做铺垫(蓄势)。__

11．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了征人的矛盾心理，请具体谈谈。(3分)

__征人们都思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，

因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。__

(二)阅读《唐雎不辱使命》，完成问题。(15分)

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

12．下列加点词语解释有误的一项是             (　B　)(2分)

A．请广于君(广：扩充)

B．秦王色挠，长跪而谢之曰(谢：道谢)

C．大王加惠(加惠：给予恩惠)

 D．秦王怫然怒(怫然：愤怒的样子)

【解析】B.谢：道歉。

13．下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项 是 (　C　)(2分)

例句：天子之怒，伏尸百万，流血千里

A．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易

B．肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)

C．吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

D．益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)

【解析】C项与例句中的“之”，用于主谓间，取消句子独立性；A和B句中的“之”均为代词；D句中的“之”，结构助词，的。

14．翻译下列句子。(4分)

(1)安陵君因使唐雎使于秦。

__安陵君因此派唐雎出使到秦国。__

(2)以君为长者，故不错意也。

___把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。__

15．阅读文章第一段，哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心，以强凌弱？请简要分析。(4分)

__秦王易地并非真心，意在吞并：A.秦王“使人谓”，并以“寡人”自称，可见秦王对安陵君的轻视；B.“寡人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；C.秦王不悦，可看出秦王名易实夺的心理。__

16．唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的__诸葛亮__(填人名)一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？(3分)

__略。此题是开放题。可自选角度，如可从言之有节，言之有据，言之有力等方面去谈，只要言之有理，语言简明通顺即可。__

(三)阅读【甲】【乙】两文段，完成问题。(12分)

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说③景公，景公未之行④而赐之廪丘⑤，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣⑥驾，辞而行。

【注释】①廪(lǐn)丘：地名。②养：供养之地。③说(shuì)：游说。④未之行：没有采纳我的主张。⑤丘：孔子，名“丘”。⑥趣：催促。

17．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是    (　D　)(2分)

A．万钟则不辩礼义而受之(辩：同“辨”，辨别)

B．所识穷乏者得我与(乏：贫苦，缺乏)

C．孔子辞不受(辞：推辞)

D．入谓弟子曰(谓：认为)

【解析】D.谓：告诉，对……说。

 18.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是    (　B　)(2分)

A．行道之人弗受　　　　　录毕，走送之

B．万钟于我何加焉    未尝不叹息痛恨于桓、灵也

C．景公致廪丘以为养    以是人多以书假余

D．辞而行    思而不学则怠

【解析】B.介词，对，对于。A.结构助词/代词；C.介词，把/连词，因为；D.表承接/表转折。

19．把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。

__原先为了义宁愿牺牲(失去)自己的生命也不接受，现在却为了妻妾的侍奉而接受了。__

(2)吾闻君子当功以受禄。

__我听说君子按照功劳的大小来接受俸禄。__

20．下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是(　D　)

(2分)

A．【甲】文中列举事例，通过以前和现在“万钟”的态度对比，论证了不能失去“本心”。

B．【甲】文中的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心，就是“义”，也就是“善”的本性。

C．【乙】文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地，是因为“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”。

D．【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象。

【解析】D.他并不了解知识分子的内心需求。

21．【甲】文“此之谓失其本心”中“本心”具体指什么？这与“舍生取义”有何联系？ (2分)

__“本心”具体指“人固有的羞恶之心”，“义”产生于“羞恶之心”，有“羞恶之心”才会按“义”的原则行事，才有可能在关键时刻舍生取义。__

附：【乙】译文

孔子谒见齐景公，景公把廪丘邑赠给孔子，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我听说君子按照功劳的大小来接受俸禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。

(四)阅读下面的文言文，回答问题。(8分)

上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。”

(节选自《资治通鉴》)

【注释】①上：指唐太宗。②贾(gǔ)胡：胡商。③赇(qiú)：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。

22．解释文中加点词的含义。(2分)

(1)上谓侍臣曰　　　　谓：__对……说__

(2)宜戮力相辅    宜：__应当__

     23.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)

人皆知彼之爱珠而不爱其身也。

__人们都知道他喜爱珍珠却不爱惜自己的身体。__

24．在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。(4分)

__官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而亡国；君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。__

【参考译文】

皇上对侍臣说：“朕听闻西域有个商人，得到一颗无价的宝珠，就剖开自己的肚子，把宝珠藏在里面，(因而丢了性命)，有这回事吗？”侍臣回答说：“是有这么回事。”皇上说：“人们都知道，嘲笑这个商人爱惜宝珠却不爱惜自己身体，但有的官员因贪赃受贿而受法律制裁(丧命)，和有的皇帝因追求无限制的欲望而亡国的，与那个胡商的可笑行为有什么两样呢？”魏征说：“从前鲁哀公对孔子说：‘有个健忘的人，搬家而遗忘了妻子。’孔子说：‘还有健忘得更严重的呢，桀、纣把自己都忘了。’也和这个事是一样啊。”皇上说：“是啊，我和你们应该同心合力地互相帮助，差不多能够避免被他人讥笑啊！”

三、作文(50分)

25．阅读下面的文字，按要求作文。

“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”

“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”

每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“本来我可以________”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字。