初中物理粤沪版八年级下册第六章 力和机械4 探究滑动摩擦力作业ppt课件

这是一份初中物理粤沪版八年级下册第六章 力和机械4 探究滑动摩擦力作业ppt课件，共28页。

1.下述哪种现象是由摩擦作用造成的( )A.水往低处流B.穿鞋走路多了鞋底磨薄C.鸟可以飞翔D.手拍打墙壁会感觉疼
A.甲和丁　 B.乙和丙　 C.甲和乙　D.丙和丁
在平放的木块上加砝码丙
2.某同学做了如图所示的实验,每次都用弹簧计拉同一木块做水平匀速直线运动.其中能证明“摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是( )
3.农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是因为( )A.砂粒比黄豆密度大B.砂粒比黄豆体积小,不易滚下C.砂粒比黄豆对桌面的压力小D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受的滚动摩擦大
4.下列关于摩擦的说法中,正确的是( )A.自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦B.滑冰时,冰刀与冰面间的摩擦是滑动摩擦C.人在正常行走时,脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦D.划火柴时,火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
A.F1>F2>F3　B.F1F2=F3
5.在研究滑动摩擦力时,小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验,当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3.则F1、F2、F3的大小关系是( )
6.关于摩擦力的说法中不正确的是( )A.滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同B.如果物体受摩擦力作用,则在摩擦部位一定存在压力作用C.不运动的物体有时也会受到摩擦力D.滑动摩擦力一定是阻力
7.(2020湘潭)以下可以增大摩擦的是( )
8.运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹,主要是为了( )A.增大摩擦　B.轻便省力　C.增大压力　D.节省材料
9.班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减少摩擦的措施是( )A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上擦B.书柜下装有滚轮便于移动位置C.黑板刷的刷面使用较粗糙的材料制成D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
10.很多动物是“物理应用高手”,它们为了适应生存的环境,进化出了符合一定物理规律的身体部位.下列从物理学的角度给出的认识中不正确的是( )A.泥鳅体表有一层滑黏的液体,可减小摩擦以利于钻入泥洞B.蛇的外表面较粗糙,有利于减小爬行时的摩擦,使其能快速爬行C.鲇鱼身上有黏液是为了减小摩擦D.蚯蚓腹部有许多刚毛,可增大摩擦
11.如图所示的甲、乙两次实验中,分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块,使其在同一水平木板上做匀速直线运动,这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的　 　的关系,图甲中木块受到的滑动摩擦力大小是　 　N. 
12.越用力捏刹车,车轮越容易停止转动,这是用　 .　的方法来增大摩擦力;车轮停止转动,车很快停下来,这是采用　 　的方法增大摩擦力;在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链,这是采用　 　的方法增大摩擦力.以上三种情况中的摩擦力都是　 　(选填“有益”或“有害”)的. 
　增大接触面的粗糙程度　
13.如图,在拔河比赛中,甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋,乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员.前者是通过　 　来增大摩擦力;后者是通过　 　来增大摩擦力,最后　 　(选填“拉力”或“摩擦力”)较大的一队获胜. 
14.磁悬浮列车的速度是普通列车的三到四倍,原因是利用了磁力间相互作用的原理,使列车能在轨道上“浮”起来,通过使接触面　 　,从而减小列车与轨道间的　 　. 
15.北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会,冰壶是比赛项目之一.如图所示,一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰壶刷刷冰面,这是为了　 　冰壶与冰面之间的摩擦,　 　冰壶滑行的距离.(均选填“增大”或“减小”) 
16.在皮带传动中,要把皮带张紧,这是利用　 　的办法来　 　摩擦;缝衣针表面要做得很光滑是利用　 　的办法来　 　摩擦. 
　减小接触面的粗糙程度　
17.在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力示意图.
18.如图,一个人骑着一辆自行车,匀速行驶在水平地面上,后轮所受地面的摩擦力f1,如图所示,忽略骑行时的空气阻力,请在O点画出前轮所受地面摩擦力 f2 的示意图.
19.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
(1)如图甲所示，实验中为了测量滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，测得的实验数据如下：分析_______(选填序号)两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与压力的关系，它们的关系为_______________________________________________.
压力越大,滑动摩擦力越大
　接触面粗糙程度相同时,
(2)一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进：将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计的示数即可测出木块所受摩擦力的大小，这种改进的好处是___________________________________________.
不需要控制长木板做匀速直线运动，方便实验操作
20.船只停泊在岸边时,常常将缆绳缠绕在码头的立柱上,为什么缆绳要缠绕多圈呢?某校课外兴趣小组展开了研讨,他们猜想:绕绳的圈数越多,绳和立柱间的摩擦力越大,且摩擦力与绕绳的圈数成正比.为了验证猜想,该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行探究:
(1)如图甲所示,将弹簧测力计挂在铁架台上,用棉线将重物挂在弹簧测力计下方,测出其重力为7.6 N,将数据记录在表格中.
(2)如图乙所示,将铁棒固定在铁架台上,将棉线在铁棒上绕1圈,读出弹簧测力计的示数为2.9 N,老师告诉同学们,用重力减去弹簧测力计的示数,就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力,随后同学们算出此时的摩擦力为4.7 N.
(3)逐渐增加棉线绕在铁棒上的圈数重复实验,直至弹簧测力计的示数接近于0,并将有关数据记录在表格中.(4)棉线绕3圈时.弹簧测力计示数如图丙所示,此时示数为 .N,棉线与铁棒之间的摩擦是　 　(选填“静摩擦”或“滑动摩擦”),该摩擦力的大小为　 　N.
(5)分析实验数据,在弹簧测力计的示数接近0之前,关于摩擦力与绳子缠绕圈数之间关系的探究结论是:___________________________________________________. 
绕绳的圈数越多,摩擦力越大,但摩擦力与绕绳的圈数不成正比