北师大版必修四6 前赤壁赋一课一练

这是一份北师大版必修四6 前赤壁赋一课一练，共10页。试卷主要包含了文本阅读，类文阅读，语言运用等内容，欢迎下载使用。

一、文本阅读。


前赤壁赋①


苏轼


①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇②之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯③虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。


②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人④兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇⑤。


③苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽⑥以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷……知不可乎骤得，托遗响于悲风。”


④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！……”


⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。


【注释】①这篇散文是苏轼贬谪黄州（今湖北黄冈）时所作。赤壁：实为黄州赤鼻矶，并不是三国时期赤壁之战的旧址，当地人因音近亦称之为赤壁。②一苇：指小船。③冯：同“凭”。④美人：指心中所思慕者，常隐喻君主。⑤嫠妇：寡妇。⑥匏樽（pá zūn）：酒葫芦。


1.请解释文中加下划线的字。（4分）


①倚歌而和之（ ） ②乌鹊南飞（ ）


③下江陵（ ） ④举匏樽以相属（ ）


2.找出文中与“已而夕阳在山”中“已而”的意思相近的两个词语。（2分）





3.为文中划横线的句子加上恰当的标点。（2分）


苏 子 愀 然 正 襟 危 坐 而 问 客 曰 何 为 其 然 也


4.请用现代汉语描写出文中划波浪线句子的美丽景象。（2分）


白露横江，水光接天。





5.请指出第④段中“逝者如斯”“盈虚者如彼”中的“斯”和“彼”各指代什么？（2分）








6.请从文中找出三个字分别填充在下边语句的空格处。(3分)


本篇赋文按照时间顺序，记写了主、客二人秋夜泛舟游赤壁，因景生情，经历了由（ ）（ ）（ ）的感情变化过程，表现了苏轼虽身处逆境却超脱、乐观的情怀。


7. 积累链接：在沉郁中依然能激励自己保持乐观向上人生态度的何止苏子，刘禹锡在被贬谪二十多年后仍是胸襟豁达，持有乐观进取之精神是如此，请写出最能体现这一情怀的诗句。（2分）








二、类文阅读。


阅读下面的文字，完成8～11题。


后赤壁赋 苏轼


是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。


予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动；山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。


时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。


8.下列句中加粗词含义相同的一项是（ ）（3分）


A．攀栖鹘之危巢 正襟危坐而问客曰


B．适有孤鹤，横江东来 而吾与子之所共适


C．履巉岩，披蒙茸 蹑迹披求，见有虫伏棘根


D．今者薄暮 儿已薄禄相


9.下面对“盖”和“曾”的理解，正确的一项是（ ）（3分）


①盖二客不能从焉 ②盖将自其变者而观之


③曾日月之几何 ④则天地曾不能以一瞬


A.①②相同，③④也相同 B. ①②相同，③④不同


C.①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④也不同


10.下面是关于《前赤壁赋》与《后赤壁赋》的比较，说法有误的一组是（ ）


A．前赋写江上秋月,景色宁静清爽；后赋写江岸冬景，境界寥落幽峭。


B．前赋以谈玄说理为主，议论风生；后赋则以记叙描写为主，奇境迭出。


C．前赋以入梦结，表现作者暂得解脱的旷达；后赋以梦醒结，表现作者内心的矛盾与苦闷。


D．前后二赋都是以情感变化为线索，情、景、理浑然一体，巧妙地表达了作者的思想感情的曲折变化及心理矛盾的解决过程。


11. 将下面的句子翻译成现代汉语（两小题，共8分）


（1）宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。（5分）





（2）有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？（3分）





三、语言运用。


12．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。


众所周知，被誉为“史上最严环保法”的新环保法，从2015年1月1日开始正式实施。其中有诸多亮点，比如，降低公益诉讼的门槛、实行按日计罚不封顶等等。换言之，就是① ______ 。新环保法② ______ ，也不是棉花棒，而是杀手锏，对污染企业必须零容忍，必须让其付出相应的法律代价。有句名言说得好：“法律不得使违法者通过违法行为而获利。”面对民生衣食住行等领域，相关执法部门应该事前登记备案，加强过程监管，事后③ ______ 。总之，要以重拳让违法者慑于违法成本太高而不敢违法，而不是因违法成本低而敢于挑战法律，如此，不仅涉事企业会受到触动，其他企业也会引以为戎。












































参考答案


一、文本阅读。


1.（4分）①应和，唱和；②向南；③攻下；④通“嘱”，敬酒，劝酒。


【解析】此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。本题需注意：南，名词用作状语；下，动词，攻下；属，通假字，通 “嘱”，敬酒，劝酒。


2.（2分）少焉 须臾


【解析】本题考查对表时间的词语意思的理解，文言词中有大量表示“一会”的词，比如：少顷:一会儿,片刻；既而:一会儿,不久；未几:不久,没多久；俄而：不久,一会儿；既而：不久；紧接着。


3.（2分）苏子愀然， 正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”


【解析】此题考查文言文断句的能力。给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。解答此题要先理解，后断句。本题可以根据“然”“而”“曰”“也”判断。


4.（2分）白茫茫的露气像轻纱一样笼罩着江面，月光映照着辽阔的江水，水光远接天边，很是美丽。（或：白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连接着天际。）（意对即可）


【解析】本题考查学生理解句子、翻译句子，并用现代汉语描绘景物的能力，本题需要把握住“白露”“水光”两个意象，理解“横江”“接天”描绘的景物，发挥想象力，用诗意的语言描绘出来即可。


5.（2分）斯：水；彼：月。


【解析】本题考查学生理解文本内容，把握代词指代对象的能力，根据 “客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”可以推断出：斯指水；彼指月。


6.(3分)乐 悲(哀） 喜。


【解析】此题综合考查把握文章主要内容手法、思路的能力。考生在作答这类试题的时候首先要认真研读文本内容，然后理清文章思路，本文第一段写“乐”，第二三段写“悲”，最后一段写“喜”。


7.（2分） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（说明：错一字扣1分）


【解析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“畔”“沉”等字，默写时要写准确。


二、类文阅读。


6. C．


【解析】此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。危，前句是“高”，后句为正，危坐即端坐。适，前句是“刚好，恰好”，后句为动词“享有”。薄， 前句为“接近、迫近”，后句为与“厚”相对。披，都是“分开”义。故选C。


7.D


【解析】此题考查学生理解文言虚词的基本能力。解答此类题目要根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。①表示出乎意料“竟然”，②表假设“如果”，③表示从前经历过，④连……都，故选D。


8. D．


【解析】此题综合考查把握文章主要内容手法、思路、主旨的能力。命题主要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。考生在作答这类试题的时候首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。后赋非情、理、景交融，也不是以情感变化为线索，更没有写出矛盾解决过程。故选D。


9.（1）鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他的清贫刻苦感到奇异，因此把女儿嫁给了他，陪送(给女儿)的嫁妆非常丰厚。


（2）有客人却没有美酒，（即使）有美酒也没有菜肴，月光明亮，晚风清爽，怎么度过这个美好的夜晚呢？（采分点：“如……何”，意为“对……怎么办”，这里可以根据上下语境做上述翻译，但译为本意也对，此点只要正确即给1 分。“白”在这里是“明亮”的意思，1分。前后通顺1分）


【解析】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题需注意：（1）“尝” “奇”意动用法，“妻”作动词，“盛”等字词的意思。（2）“如……何”，意为“对……怎么办”， “白”意为“明亮”。





翻译：


这一年（壬戌年）的十月十五日晚上，我从雪堂出发，准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全落了。看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们互相望望，很欢喜这景色，便一边走一边吟诗，互相酬答。过了一会儿，我不禁叹口气，说：“有客没有酒，即使有酒没有菜肴，月光明亮，晚风清爽，怎样度过这美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子好像松江的鲈鱼。但是，只是到哪里去弄到酒呢？我回家去找妻子想办法。妻子说：“我有一斗好酒，保存好久了，拿它来准备你随时的需要。”于是带了酒和鱼，再去赤壁下面坐船游玩。长江的水流得哗哗响，江岸上山壁峭立，高达千尺。山，高高的，月，小小的。水位低了，原来在水里的石头也露出来了。经过的时间很短，江山的面貌改变太大，再也不认识了。


我提着衣服的下襟走上岸去，登上险峻的山崖，拨开杂乱的野草，坐在像虎豹的山石上休息一会儿，再爬上枝条弯曲形似虬龙的古树，攀上鸷鸟巢居的大树，低头看到水神冯夷的水府，那两位客人竟不能跟上来。突然发出一种清越而悠长的声音，草木似乎都被这种尖锐的声音震动了，山也发出共鸣，谷也响起回声，风也起来，江水也汹涌了。在这种情境中，我也默默地感到忧伤，感到紧张，简直有些恐惧，觉得这里再也不能停留了。回到江边上了船，把船撑到江心，听凭它漂到哪儿就在哪儿休息。


这时快到半夜了，向周围望去，冷静空虚。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来。翅膀张开像车轮那么大，黑裙白衣，发出长长的尖利叫声，擦过我的小船向西飞去。（上岸以后，回到家里）一会儿，客人走了，我也睡了。梦见一道士，穿着羽毛做的衣服轻快地走着，走到临皋下面，向我拱手行礼，说：“赤壁这次旅游很痛快吧？”我问他的姓名，他低着头不回答。唉呀！我知道了。昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？道士回头对我笑了，我也惊醒了。打开门看，看不见它了。


三、语言运用。


12．加大处罚力度使企业不敢排污；不是纸老虎；严格执法形成震慑效应


【解析】本题考查补写句子的能力。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。 补写句子的方法： 第一步：把握文段语脉，定位句子关系。


先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。第二步：根据上下语境，注意合理推导。 考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。


本语段内容的中心话题是“新环保法”。 第一处空格根据“换言之”，便知此处填的内容与“降低公益诉讼的门槛、实行按日计罚不封顶等等”相关。 第二处空格根据后面的“也不是棉花棒”，便可推断此处填的是“不是…”，根据“棉花糖”，便知这里要使用比喻的手法。 第三处空格要填的是“事后”执法部门的做法，根据“登记备案”强调“严格执法”，根据“加强过程监管”强调严格执法的目的。 故参考答案为： ①加大处罚力度使企业不敢排污，②不是纸老虎，③严格执法形成震慑效应。