小学音乐人音版六年级下册第1课 古风新韵但愿人长久优质课件ppt

聆听欣赏

组织教学，师生问好。
师：你们知道中秋节是什么时候吗？

生：每年的农历八月十五

师：那你说一说中秋节有哪些传统习俗？

师：对的，我国中秋节有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗。

师：你能想到关于中秋的诗句有哪些？

   对，但愿人长久，千里共婵娟，就是苏轼中秋词《水调歌头》。

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:我们今天就要学习这首词，古风新韵的歌《但愿人长久》。

1、初听歌曲：说出你最喜欢哪一句？

（作者简介）

2、复听歌曲：（1）歌曲是什么调？

（2）歌曲是什么速度情绪？

（欣赏《但愿人长久》对比邓丽君版和王菲版有何不同？）

邓丽君版《但愿人长久》是最接地气的,温柔婉约、娓娓道来,是大众最易接受的演唱类型。

王菲版《但愿人长久》是其“空灵”音乐风的代表作，虽借鉴了邓的气声唱法,但她运用了其特有的处理方式,使音乐风格依然别具一格。

3、发声练习。(先由老师示范，然后学生随老师示范唱)

4、节奏练习

5、学唱歌曲

（1）歌词鉴赏

声情并茂地朗读歌词，并找出歌曲中出现的音乐符号。

读一读。你从中体会到什么情感？

（诗词解析）

（2）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律，并为歌曲分段。

（曲作者背景）

（3）视唱歌曲

课堂小知识：以乐从诗

（4）填词演唱

（5）有感情的演唱

（音乐小游戏）

（6）完整演唱，请大家唱出诗词中的情感。

1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。

3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《游子吟》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　

2、 请同学们分组设计多种演唱形式来表现歌曲，比一比那组做的好。　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展延伸

欣赏龚琳娜版的《但愿人长久》

对比前两版有什么不同？

龚版《但愿人长久》糅合戏曲元素,把这首流行歌曲演绎得独树一帜,是标准的龚式唱法。

了解课外知识，拓展学生知识面。

拓展了解

课堂小结

月亮自古就是中华民族寄托思念之情的伟大载体，诗人用明月寄相思，我们用歌曲诉深情。让我们唱起来，跳起来，为远方的亲人送去祝福。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《游子吟》

邓丽君       温婉、深情

王  菲       飘渺、空灵

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。