高中地理人教版 (新课标)必修1第三节 常见天气系统第2课时学案

这是一份高中地理人教版 (新课标)必修1第三节 常见天气系统第2课时学案，共6页。

[学习目标] 1.运用天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。2.以某种气象灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。





低压(气旋)、高压(反气旋)与天气


1．基本气压场


(1)高气压：中心气压①____于四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域为②________。


(2)低气压：中心气压③____于四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域为④________。


2．低压(气旋)、高压(反气旋)与天气


(1)气旋：中心气压⑤____、四周气压⑥____的大气水平涡旋。中心气流⑦________，多⑧________天气。近地面水平气流，北半球⑨____时针方向辐合，


南半球⑩____时针方向辐合；高空气流辐散。


(2)反气旋：中心气压⑪____、四周气压⑫____的大气水平涡旋。中心气流⑬________，天气⑭________。近地面水平气流，北半球⑮____时针方向辐散，南半球⑯____时针方向辐散；高空气流辐合。


我的疑惑


1．


2．


3．





探究点一 低压(气旋)、高压(反气旋)与天气


探究材料 三国后期，诸葛亮北伐中原，六出祁山。一次将司马懿父子及所率魏军困在上方谷。遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马父子得以死里逃生。这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。


1．什么是气旋(低压)？什么是反气旋(高压)?

















2．(1)如何判断北半球的气旋和反气旋？二者近地面东西两侧的风向如何确定？























(2)如何判断南半球的气旋和反气旋？





























3．(1)气旋(低压)、反气旋(高压)与天气有什么关系？





























(2)你如何理解材料中的气旋雨？





























【考例探究1】 右图示意海平面两条闭合等压线。读图，完成下列问题。





(1)若M点吹东南风，则该天气系统所处的位置和性质分别为( )


A．北半球、气旋


B．北半球、反气旋


C．南半球、气旋


D．南半球、反气旋


(2)若该天气系统生成于太平洋海域，则其中心移动的方向通常为( )


①南 ②西 ③北 ④东南 ⑤西北


A．①②③ B．②③④


C．②③⑤ D．③④⑤


探究点二 台风与寒潮


探究材料 中国天气网2010年10月22日电：中央气象台今晨继续发布台风红色预警、寒潮蓝色预警以及大风蓝色预警。预计今年13号台风“鲇鱼”将于明日(23日)登陆广东惠州到福建厦门一带沿海，受其影响，今天白天到夜间，浙江东南部、福建东南部、台湾等地将有大到暴雨，局部大暴雨。


此外，强冷空气昨日已抵达新疆，带来明显的大风、降温及降水天气。于田、民丰等地出现沙尘暴。预计未来两天，北方大部分地区将陆续出现6～12℃的降温，最大降温幅度可达18℃，新疆天山地区将有中到大雨转大雪，局部地区有暴雪。


1．什么是台风？它是怎样形成的？























2．台风有什么危害？























3．什么是寒潮？它有什么危害？























【考例探究2】 读下面甲、乙两图，完成(1)～(3)题。





(1)此时，台北的风向是( )


A．东南风 B．偏北风


C．偏东风 D．西南风


(2)若A天气系统向西移动经过福州，乙图中四条曲线最能反映福州气压变化过程的是( )


A．① B．② C．③ D．④


(3)若A天气系统向西移动，福建山区可能发生的地质灾害是( )


A．台风 B．地震


C．风暴潮 D．滑坡





[巧学速记]


南北半球的锋面气旋





(1)无论是南半球还是北半球，气旋左侧总为冷锋，右侧总为暖锋。


(2)反气旋的水平气流呈逆时针或顺时针辐散，冷暖气流不能相遇，因此反气旋不能形成锋面系统。


特别提醒 (1)在水平气压场中，锋面一般形成于低压中心(气旋)周围，而不会形成于高压中心(反气旋)周围，是因为低压中心周围气流是向中心辐合，冷气团可以在低压槽线处长时间停留相遇，形成锋面。反气旋在地面不能形成锋面，这是因为反气旋的水平气流呈逆时针(或顺时针)辐散，冷暖气团不能相遇。


(2)一般来说，无论北半球还是南半球，气旋中心东侧的低压槽处形成暖锋，西侧的低压槽处形成冷锋，只不过南北半球冷锋和暖锋的锋前、锋后相反而已。











反思小结














参考答案


课前准备区


①高 ②高压脊 ③低 ④低压槽 ⑤低 ⑥高 ⑦上升 ⑧阴雨 ⑨逆 ⑩顺 ⑪高 ⑫低 ⑬下沉 ⑭晴朗 ⑮顺 ⑯逆


课堂活动区


探究点一


1．低压(气旋)，高压(反气旋)，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压与高压，是针对气压分布状况而言的；气旋与反气旋，是针对气流状况而言的。图中等压线闭合起来的地区，如果中心气压高于四周，就称为高气压；若中心气压低于四周，则称为低气压。


2．运用“左右手定则”判断气旋与反气旋


(1)北半球气旋、反气旋用右手表示：(如图所示)


右手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈顺时针方向流动。北半球气旋西侧为偏北风，东侧为偏南风，反气旋相反。





(2)南半球气旋、反气旋用左手表示：(如图所示)


左手半握，大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈顺时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈逆时针方向流动。


3．气旋(低压)、反气旋(高压)与天气的关系


(1)


(2)上方谷里的气旋雨的形成：熊熊的大火使此山区的近地面空气受热上升，气压降低，低气压区形成气旋，其中心因空气上升冷却凝结而降雨。


考例探究1 (1)A (2)C [第(1)题，气旋为气流辐合系统，反气旋为气流辐散系统。M点吹东南风，说明该天气系统为气旋；风向相对于水平气压梯度力右偏，故为北半球气旋。第(2)题，由该天气系统生成于太平洋海域，可大体判定该系统为西北太平洋海域的热带气旋，联系教材台风中心移动路径可知C项正确。]


探究点二


1．(1)台风的概念和分布


在西北太平洋上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋，称为台风。形成于其他海域的称为飓风，如下表所示：


(2)形成条件


近洋面温度超过26℃，空气强烈膨胀上升，使近洋面气压降低，外围空气源源不断地补充流入上升区。受地转偏向力的影响，流入的空气旋转辐合上升。而上升空气遇冷，水汽凝结释放热量，促使低层空气继续强烈上升，造成洋面气压下降得更低，空气旋转加剧，形成台风。


2．台风的危害


台风的危害主要由狂风、暴雨和风暴潮造成。





3．寒潮及其危害


(1)概念与天气


当一次冷空气入侵，使气温在24小时内下降10℃以上，最低气温降至5℃以下时，称为寒潮。寒潮的天气特点是剧烈的降温和大风，同时伴有暴风雪和霜冻。


(2)危害





考例探究2 (1)B (2)A (3)D [第(1)题，从甲图可以看出，此时台风中心位于台北的正东方向，故台北附近的水平气压梯度力指向正东方向，在地转偏向力和摩擦力的共同作用下，台北吹偏北风。第(2)题，A为低压中心，该天气系统到福州前，福州的气压较高；该天气系统移动到福州时，福州的气压较低；该天气系统移出福州后，福州气压逐渐升高；对应①曲线。第(3)题，A天气系统会带来大量的降水，可能导致福建山区发生滑坡灾害；地震是地球内力的释放形式，台风、风暴潮不属于地质灾害。]





重要知识点
关键点总结
我的反思
低压、高压与天气
此天气系统常和锋面、地形图组成天气形势图，作为出题的切入点
台风与寒潮
台风、寒潮的形成与危害常常出考题
气旋


(低压系统)
反气旋


(高压系统)
气压


状况
低气压(气压中心低、四周高)
高气压(气压中心高、四周低)
水


平


气


流


(近地


面)
北


半


球



逆时针辐合



顺时针辐散
南


半


球



顺时针辐合



逆时针辐散
垂直


气流
上升
下沉
天气状况
多阴雨天气
多晴朗天气
示意图


(北半球)
我国天


气实例
夏秋季节东南沿海的台风
长江流域盛夏的伏旱、北方“秋高气爽”的天气
热带气旋





项目
台风
飓风
概念
在西北太平洋上，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋
在其他海域，中心附近最大风力在12级以上的热带气旋
源地
西北太平洋
印度洋、大西洋等
影响地区
亚洲东部(我国主要在沿海地区)
亚洲南部，北美洲东海岸，澳大利亚东海岸