2021年中考物理一轮复习专题练习 8探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

2021年中考物理一轮复习

专题练习8  探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关

1．小梦在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，作了如下猜想：

A．可能与接触面的粗糙程度有关；

B．可能与压力的大小有关。

接着她按如图所示的步骤进行实验：

①                   ②                          ③

（1）步骤①和②是为了验证猜想＿＿＿（A/B）．所探究的摩擦力是指＿＿＿和木板之间的滑动摩擦力。

（2）小梦接着按步骤①和③探究猜想B。你认为步骤③能否测出摩擦力？＿＿＿

（3）小梦想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？她用①的装置进行实验：先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4N。

根据上述实验，小梦得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程，你认为小梦的结论可信吗？＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．如图所示，是“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验，在甲、乙、丙所示图中，分别用F1=0.5N，F2=1N，F3=1.2N的拉力，拉着物块A沿水平方向匀速前进。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，这样做的目的是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿原理测量出滑动摩擦力的大小。

（2）分析甲丙两图可得：在压力一定时，＿＿＿＿＿越大，滑动摩擦力越大。在乙图中物块B随A一起匀速运动时，物块B受到的摩擦力为＿＿＿＿N，假如此时物块B受到的力全部消失，则它将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）分析＿＿＿＿两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。其表达式为为f=μN（f为滑动摩擦力，μ为滑动摩擦力系数，N为压力）.若A的重力为2N，则A与毛巾表面的滑动摩擦系数μ=＿＿＿.

3．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。

（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为＿＿N。

（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与＿＿＿＿有关。

（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，测出滑动摩擦力的大小，再和实验＿＿（选填“甲”或“乙”）进行比较。

4．小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示：

（1）在实验中，用弹簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做＿＿＿＿运动．根据＿＿＿＿条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小＿＿＿＿．这种测摩擦力的方法是＿＿＿＿（选填“直接”或“间接”）测量法．

（2）比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与＿＿＿＿有关．

（3）比较＿＿＿＿两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

5．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验：

（1）实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做＿＿＿＿＿＿＿＿直线运动来测量滑动摩擦力的大小；

（2）由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的＿＿＿＿有关．

（3）由＿＿＿＿两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．

6．小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。

（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与＿＿＿＿＿有关。

（2）于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。实验时，应使弹簧测力计水平＿＿＿＿＿拉动纸盒A。

（3）小刚通过比较＿＿＿＿＿两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。丙图中，物块B受到的摩擦力为＿＿＿＿＿N。

（4）当小刚将丙图中平放的物块B拿起时，发现A中的沙子被压出一个坑，这说明力可以＿＿＿＿＿。若将B竖直立在沙面上，则沙子被压的坑会＿＿＿＿＿（选说“深”或“浅”）一些。由此可知：压力一定时，＿＿＿＿＿，压力作用的效果越明显。

7．探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。

（1）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量＿＿＿＿＿＿，所需测量仪器是＿＿＿＿＿＿。

（2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评价：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8．如图所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力F压关系的图像。

（1）分析图像甲或乙可知，木块对木板的＿＿＿越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大，比较图像可知，＿＿＿（选填“甲”或“乙”）木板更粗糙。

（2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图B所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为＿＿＿。这样改进后的装置的优点是＿＿＿＿＿＿。

9．学校在运动会上要举行拔河比赛，某班级组队时．同学们陷入了不同意见之中，请你仔细观察，认真分析，帮体育委员解决问题．

（1）探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验．实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做＿＿＿＿运动，这样做可以根据＿＿＿＿的知识得出拉力与摩擦力的大小相等．

（2）分析总结：实验现象说明，在拔河比赛中可以通过＿＿＿＿（选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和＿＿＿＿来增大人与地面的摩擦力，使班级贏得比赛．

（3）科学决策：组队时，在班上选体重＿＿＿＿（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中＿＿＿＿（选填“A”、“B”或“C”）种鞋．

10．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。

（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力______拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做___________运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与__________有关。

（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将_______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列判断正确的是（）

A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用

B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大

C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大

参考答案

1.（1）A木块（2）不能（3）不可信当木块加速运动时，测力计对木块的拉力大于木块受到的摩擦力

2.（1）二力平衡（2）接触面粗糙程度0   做匀速直线运动（3）0.6

3.（1）4 （2）压力（3）取下砝码甲

4.（1）匀速直线    二力平衡    相等     间接（2）压力大小（3）a、c

5.匀速直线运动    粗糙程度     甲、乙

6.（1）接触面的粗糙程度（2）匀速（3）甲乙    0（4）改变物体的形状   深    

受力面积越小

7.（1）沙子和桶的总重力弹簧测力计（2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3）方便测出钩码重力，但无法连续改变拉力的大小（难于调整滑块做匀速直线运动）

8.（1）压力    甲（2）水平向左    不需要小车做匀速直线运动，便于实验操作（或测力计保持静止，便于读数）

9.（1）匀速直线    二力平衡（2）增大    增大压力（3）大    A

10.（1）等于   匀速直线   压力大小（2）不变（3）C