高中物理人教版 (2019)必修 第三册3 电磁感应现象及应用多媒体教学课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册3 电磁感应现象及应用多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了划时代的发现，不摆动，1电路闭合，2磁通量发生变化等内容，欢迎下载使用。
这是产生感应电流的唯一方法吗？
奥斯特：电生磁
奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。法拉第赞扬道：“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使其充满光明。”
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。
科学史上许多重要发现和发明，常被人们有意无意地罩上神秘的光环，似乎科学家都是呼风唤雨的魔术师。但是我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯特和法拉第，在做出伟大发现的过程中也受着历史局限性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟大的，但也是可以学习的真实的人。
铁芯和线圈M是产生这一效应的必要条件吗？
1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 “磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。
五种类型可以引起感应电流：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。
二、产生感应电流的条件
实验：探究感应电流产生的条件
实验结论：当导体棒左右运动时，切割磁感线，有电流产生；导体棒上下平动时，不切割磁感线，没有电流产生。
实验结论：磁铁插入和拔出的瞬间，螺线管中的每一线圈都切割磁感线，有电流产生；磁铁停在螺线管中时，没切割磁感线，无电流产生。
结论：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生。
磁通量变化包括：B不变，S变化S不变，B变化B、S不变，B、S的夹角变化B、S都变化
三、电磁感应现象的应用
1.通电直导线旁边放一矩形线圈ABCD，请大家设计方法，使ABCD中能产生感应电流？
改变直导线中电流大小，或让矩形线圈靠近或远离直导线
2.如图所示的匀强磁场中有一个矩形的闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？
3.如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？
4.矩形线圈ABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？
5.如图所示，把矩形闭合线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线平行，下面能使线圈产生感应电流的是（ ） A．线圈沿磁感线方向移动 B．线圈沿垂直磁感线方向做移动 C．线圈以ab边为轴匀速转动 D．线圈以bc边为轴匀速转动
1.利用磁场产生电流的现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。
2.结论：无论用什么方法，只要使闭合电路的磁通量发生变化，闭合电流中就会有感应电流产生。
3.产生感应电流的条件：