人教部编版10 绿获奖课件ppt

这是一份人教部编版10 绿获奖课件ppt，文件包含10《绿》课件ppt、推荐阅读绿mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。

今天就让我们一起跟随着作者艾青走进绿的世界。
艾青：原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》等。《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。
注意这些字的笔画顺序哟！
朗读课文，说说读完课文后，你有怎样的感受。朗读要求：放声朗读，读准字音，读通句子。
作者描写的这么多“绿”，让人感到了勃勃生机。
我被这种类繁多的“绿”陶醉了！我感受到了希望！
圈画出文中描写“绿”的词语，看看文中一共出现了多少种绿，你由这些“绿”想到了什么？
作者描写的这么多“绿”指的只是颜色吗？
好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇；
看到这么多和绿有关的颜色，你想到了什么？
浅绿的（ ）
朗读指导（课后第1题）
语气略平淡，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快，“绿得出奇”语速放慢，表现作者惊讶、难以置信的情感。
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、 （ ）绿、 （ ）绿、 翠绿、 （ ）绿、 （ ）绿…… 绿得（ ）、绿得（ ）；
背诵指导（课后第1题）
结合图片填一填，填完你就会背诵了！
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的， 阳光也是绿的；
圈一圈都有哪些事物是绿的。
风中的（ ）是绿的
雨中的（ ）是绿的
水中倒映的（ ）是绿的
阳光下的（ ）是绿的
水中的（ ）是绿的
排比把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列。 好处是节奏感加强，增强气势，有利表达强烈感情。
用排比的手法仿写句子。
秋天的 是金黄色的，秋天的 是金黄色的，秋天的 ，秋天的 。
刮的（ ）是绿的，（ ）是绿的，（ ）是绿的， （ ）也是绿的；
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起， 静静地交叉在一起；
诗人对绿的喜爱与赞美
语速放慢，声调上扬，“所有”要重读，“集中”“挤在”“重叠”“交叉”几个动词要重读、慢读，读出“绿”的动态美。
这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。请你有感情地朗读课文，说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。（课后第2题）
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
春风是春的使者，温暖的春风不但吹绿了自然，而且吹到了作者的心中，所以让作者觉得所有的“绿”都飘动了起来。
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 好处是使事物形象，生动，突出特点。
发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条会怎么样？
一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈。
语速舒缓，“所有”“整齐”“飘动”几个词要重读、慢读，表现绿的动态美。
找一找，你的身边还有哪些“绿”？
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说说。（课后第3题）
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——宗璞 《西湖漫记》
宗璞用重复的手法将绿的特点写得非常生动优美、富有生气，通过对树木和小径的描写，运用夸张手法写出了“绿”的气势。
《绿》通过描写一幅 的画面，表达了作者对“ ”的 , 和 之情。