人教部编版四年级下册第三单元11 白桦试讲课ppt课件

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美丽的小兴安岭在我国内蒙古高原东部，还有一条东北一西南走向的山脉叫大兴安岭，那里群山起伏，森林茂密，长着大片的原始森林，是名符其实的林海，今天，让我们一起去看看那儿的白桦林吧
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
花 洒 齐
xiù xiā zhàn méng lóng
金 姗
huī cháng yáng shān
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
书写指导：左窄右宽，右边“匕”的撇与竖弯钩交叉，“十”的一横位置靠上，要长。
组词：黑桦 白桦树
造句：春雨刚过，高大的白桦树抽出新枝条，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来。
书写指导：右边“人”撇和捺舒展，下边两横中下横要长，“小”的竖连接上横。
组词：涂饰 涂脂抹粉
造句：刚学绘画时，他只会信笔涂抹。
书写指导：“艹”的横要长，“耳”的上横和左竖要短，下横和右竖要长，且交叉。
组词：丰茸 绿茸茸
造句：夏天，草坪毛茸茸、绿 油油的。
书写指导：“纟”稍窄，“禾”要扁，“乃”横折折都要短，下边折往左拉，最后一笔写撇。
组词：苏绣 锦绣山河
造句：姐姐心灵手巧，没用多长 时间就学会了刺绣。
书写指导：“肃”扁框内一横要长，中间一竖贯穿上下，左边竖撇要长，里边撇要短。
组词：潇湘 风雨潇潇
造句：爸爸穿上这套西装，显 得更潇洒了。
书写指导： “禾”窄长，“惠”上边稍窄，“日”要扁，下横稍向上拉，末端有点，心字扁宽。
组词：谷穗 灯笼穗儿
造句：春天里，高大的槐树上挂 满了白色的花穗。
书写指导：“蒙”要紧凑，中间“冖”要长，下边有两短横，横下三撇逐渐长，弯钩呈弧形。
组词：迷朦 灰朦朦
造句：湖面上烟雾朦胧，就像披 上了一层薄纱。
书写指导：“龙”横稍短，上撇起笔要高，竖弯钩的竖稍长，行笔时竖要轻弯横要重。
组词：胧月 醉眼朦胧
造句：朦胧的月光笼罩着静静的 田野和村庄。
书写指导：“上”下横稍长，向上拉，“小”左撇稍大，右点要小，“又”的捺收笔稍重。
组词：孤寂 万赖俱寂
造句：皎洁的月光如水般倾泻在 寂静无垠的大地上。
书写指导：“雨”扁宽，下框变为“冖”，横要长，下部分紧凑，左右扁框要小，“又”捺要长。
造句：桃园里桃花盛开，犹如天 上飘落的一片片朝霞。
书写指导：左窄右宽，“末”上横要长，中竖贯穿上下也要长，撇和捺要宽展。
组词：抹粉 浓妆淡抹
造句：鸽子很有耐力，能不停地 飞行上千公里。
请大家根据朗读要求，朗读课文。 朗读要求： 1.放声朗读，读准字音。 2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表达的感情。
读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的了解？
在我的窗边,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。（课后第2题）
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
提示：先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文意去感受白桦的形象。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
白桦被（ ）覆盖，一串串（ ）的花穗纷纷（ ），仿佛洁白的流苏，优雅又（ ）。
你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
朗读指导(课后第1题）
朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。
在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中（ ），金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么（ ）（ ）的白桦啊！
你来用“灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
没有人，也没有声音。如寂静的凌晨。
本来有声音，现在没有声音。如：安静的教室。
清幽，寂静。指环境的优雅宁静。如“幽静的小路”。
有感情地再读一读，思考诗句运用了什么修辞手法。
形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
姗姗来迟 依依不舍 亭亭玉立息息相关 默默无闻 欣欣向荣
词语积累（AABC结构的词语）
白雪皑皑 可怜巴巴 波光粼粼想入非非 得意洋洋 白发苍苍
词语积累（ABCC结构的词语）
白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，（ ），（ ）极了！
你来用“姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
语速舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中的美。
再次读一读全诗，找一找作者运用了哪些表示颜色的词语。
在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
你能用表示颜色的词语来形容事物吗？
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。（选做题）
竹石清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这首诗借写扎根在石缝中的竹子的坚韧劲拔，表现了诗人那种坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。 还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。（课后“活动提示”）
活动指导： 1.交流感受。表达完整，学会倾听。 2.写下感受。语言优美，情感真实。 3.适当修改。语言、形象、押韵、立意等。
《白桦》以 为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具 的变化，又有 的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗人对 的热爱之情。