人教版五年级下册1 观察物体（三）教案

这是一份人教版五年级下册1 观察物体（三）教案，共2页。教案主要包含了谜语导入等内容，欢迎下载使用。




课题
观察物体
课型
新授课
备课人
田雨新
执教时间
教


学


目


标
知识


目标
让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。
能力


目标
培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。
情感


目标
培养学生构建简单的空间想象力。
重点
帮助学生构建初步的空间想象力。
难点
帮助学生构建初步的空间想象力。
教学过程
教 学 预 设
个 性 修 改
目标导学
复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练
创境激疑
一、谜语导入


请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）
合作探究
（一）整体观察


1、 教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生观察并提问：


你观察到的正方体是什么样的？


在你的位置上观察，你看到了哪几个面？


学生汇报交流。


学生自由走动，观察。汇报交流。


3、解释应用


教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。


提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？


学生解释说明。


（二）分别从三个面进行观察（出示例1）


1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形，把它们分别划出来。


学生离开座位自由观察。


2、小组之间相互交流，然后全班交流，学生以组为单位在投影以上展示交流。


总结学生的发言：从不同的方向观察，所看到的形状是不一样的。
拓展应用
1、做教科书例2


2、智力游戏：两个同学为一组做游戏，一个同学画，另一个同学猜，负责猜的同学要想办法通过你提问的问题确定这个物体是什么，猜完后，在把物体拿出来验证一下，看是否猜对了。


学生玩游戏，教师指导。
总 结
本节课你学会了什么？
作业布置
兴趣探索，根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。





板书设计
观察物体





不同角度观察一个物体





看到的面都是两个或三个相邻的面，





不可能一次看到长方体或正方体相对的面



教学札记