英语四年级下册Unit 3 What subject do you like best?Lesson 15教学设计及反思

Unit 3  What subject do you like best?

Lesson 15

【教学目标】

本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下：

1．知识目标：

①能听、说、读、写本课的单词：subject及各类学科单词。

②能理解、认读句子：What subject do you like best?

I like ____ best.

2．能力目标：

①能够简单询问别人喜欢的学科。

②能运用句型：“What subject do you like best?”进行询问，并给出相应回答。

3．情感目标：

通过本节课学习，培养学生热爱学习的良好习惯。

【教学重难点】

1．重点：掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。

2．难点：What subject do you like best? 句型，最喜爱的只有之中。理解最高级best的意义。

【教学准备】

多媒体课件、单词卡片、糖果、粘贴

【教学过程】

一、热身（Warm-up）

播放学科图片，学生根据图片猜出有关学科的单词。

二、复习（Review）

观看图片，复习本单元所学的学科单词maths, English, Chinese, art, music, PE.

三、新课呈现（Presentation）

1．导入：

利用游戏，复习旧单词，从而引出本课的新单词：subject

采用多种形式的读加深对新单词的了解。

（1）由慢到快地读。（慢读是为了让学生能够听清楚发音）

（2）跟着节奏拍手读。

游戏巩固：

碰地雷。

2．教学新知识：

引出新句型：What subject do you like? 和What subject do you like best? 并利用拆词法理解句意。电子板书出示句型，引导学生朗读，练习。

由老师带头读，学生跟读，读熟练后由学生自由组队练习读。

电子板书出示句型：

What subject do you like best?

I like ____ best.

四、巩固和延伸：（Consolidation and extension）

小组合作练习句式What subject do you like best?

并自由组合展示，

五、总结：

利用课件，出示本节课学习内容，帮助学生梳理归纳。

六、家庭作业：

选择一门自己最喜欢的学科，制作英语手抄报。

【板书设计】

由于是用电子白板讲课，所以我采用了直观、方便的电子板书的形式。

【教学反思】

1．多媒体的运用使课堂生动、活泼、有趣，提高学生的学习兴趣。

2．教学目标与重难点基本能解决，但还有个别学生的一般疑问句升调读法存在问题。

3．还应鼓励更多学生积极参与，让每一个学生都能克服畏怯的心理。放开胆子，用所学知识来表达自己要说的，要做的，不要怕犯错误，这样才能真正做到活学活用，而且得心应手。