小学人教精通版Lesson 19教案设计

这是一份小学人教精通版Lesson 19教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。



Lessn 19


【教学目标】


通过连续问答游戏，掌握以下语句：


Hw many days are there in a week?


There are seven.


What’s the first day f the week?


It’s Sunday.


【教学重难点】


在句型操练中认读单词：day, week, Sunday 书写day和Sunday两个四会单词。并提醒学生注意专有名词的书写特征。


【教学方法】


利用任务型教学法，培养学生的自主学习的能力。通过分组说的形式，调动学生的积极性，同时培养小组的合作精神。


【教学准备】


1．教师自制一个周历。


2．单词卡片、教学挂图、录音带。


【教学过程】


1．热身 / 复习（Warm-up / Revisin）


课前播放Let’s chant内容，渲染英语学习气氛。


2．新课导入（Presentatin）


（1）教师拿着week的生词卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：ne day, tw day, three day, fur day, five day, six day, seven day接着教师总结说：Seven days is a week．There are seven days in a week. 这两个句子教师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后教师领读day和week两个生词。


（2）教师领读句子There are seven days in a week. 然后问学生句子的意思。


（3）学生能正确理解There are seven days in a week. 的意思后，教师进一步提出问题：Hw many days are there in a week? 利用图片和身体语言启发学生说出There are seven days in a week。


（4）用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种形式，反复练习对话：


Hw many days are there in a week?


There are seven days in a week.


（5）接下来学习Sunday的读法，这是本节课生词的主要内容，教师可以根据每次上课的具体时间安排学习顺序，不一定完全按课本单词的出现顺序学。星期天的英语说法发音并不困难，经过几次重复以后，学生正确听、说、认读应该不是问题；因为单词比较长，因此对写的要求应该有阶段性，不要集中在一起。本课要求学生能听懂Sunday的读法就可以。


（6）教师展示挂图并播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多重复几遍。


（7）教师带领学生尝试一起说出星期天的英语单词。


（8）教师指着周历提问What’s the first day f the week? 利用图片和身体语言启发学生说出It’s Sunday.


（9）把学生分成8个人一组，分角色演练对话内容。


（10）教师示范板书本课的四会单词（可以具实际情况选择），要求学生观察模仿，并在练习本上练习。


（11）以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师适时给予评价。


【设计意图：通过表演既可以使学生理解课文内容，又能充分调动学生学习英语兴趣，同时对新知识进行了一定的拓展。】


（12）学习Let’s chant，巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。


【作业布置】


1．Read and recite Lessn 19.


2．Cpy the new wrds.


【板书设计】


Lessn 19


Sunday day week


Hw many days are there in a week?


There are seven.


What’s the first day f the week?


It’s Sunday.