高中物理4 力的合成导学案及答案

这是一份高中物理4 力的合成导学案及答案，共4页。学案主要包含了合力与分力，探究求合力的方法，共点力等内容，欢迎下载使用。

3.4 力的合成





学习目标


1.知道合力、分力以及力的合成的概念.


2.理解平行四边形定则，会用图解法和计算法计算合力的大小.


3.知道合力随分力的夹角的变化情况，知道合力的取值范围.


自主探究


1.如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的 相同,则这个力就叫那几个力的 ,而那几个力就叫这个力的 .


2.两力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作 ,这两个邻边之间的 就代表合力的大小和方向,这个法则叫做 .


3.如果一个物体受到两个或更多的力的作用,有些情况下这些力共同作用在 上,或者虽不作用在 上,但它们的延长线 ,这样的一组力叫做共点力.


合作探究


一、合力与分力


探究活动:两名瘦小的学生抬起一桶水和一名高大的学生自己提起这桶水,从把水桶提起的效果来看,两组同学活动的效果是相同的.


思考问题:(1)两个力和一个力的作用效果相同时,它们之间是否可以相互替代?


(2)如果两个力方向相同,如何求合力?如果两个力方向相反,如何求合力?


(3)如果两个力不在同一直线上而是有一定的夹角时,那么合力与分力的关系怎样?


1.合力与分力的作用效果是 ,它们是可以 .


2.两个力的方向相同时,两个力的合力大小等于 ,方向 .


3.两个力的方向相反时,两个力的合力大小等于 ,方向 .


二、探究求合力的方法


1、平行四边形定则的应用


【例题】力F1=45N,方向水平向右,力F2=60N,方向竖直向上.求这两个力的合力的大小和方向?(作图法和计算法)


说明:(1)合力分力要共点,虚线实线要分清.


(2)合力分力标度要相同,作图要准确.


(3)对角线要找准,不要忘了求合力的方向.


解答:





























三、共点力


【自主学习】


阅读课本P63“共点力”,完成下列问题:


(1)下面甲、乙两图中的各力是共点力吗?








(2)你能举出非共点力的实例吗?








(3)平行四边形定则适用于共点力吗?








【思维拓展】


本节探究实验时,同学们用到了两个弹簧测力计,若只有一个弹簧测力计,能完成本实验吗?应该如何操作呢?


1.共点力的特点是 .


2.力的合成的平行四边形定则只适用于 .


课堂检测


1两个共点力的大小分别为F1＝15 N，F2＝8 N，它们的合力大小不可能等于（ ）


A.9 N B.25 N C.8 N D.21 N


2.两个共点力,一个力F1=40N,另一个力为F2,它们的合力F=100N,则F2的大小可能是( )


A.20NB.40N


C.80ND.160N


3.两个共点力同向时合力为a,反向时合力为b,当两个力垂直时合力大小为( )


A.a2+b2B.a2+b22


C.a+bD.a2+b22


4、如图2，用两个夹角为120°的水平拉力，拉静止在地面上的箱子，保持力的大小不变，逐渐减小两力的夹角θ，箱子始终保持静止，则这两个力的合力


A.逐渐减小


B.逐渐增大


C.先增大后减小


D.保持不变