高中物理人教版 (新课标)选修34 温度和温标课堂教学ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修34 温度和温标课堂教学ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了研究物理问题，研究对象，一个物体，多个物体，研究的问题不同，选取的系统常不同，①几何性质，②力学性质，③热学性质，描述系统温度等内容，欢迎下载使用。

测定某金属块的比热容实验
系统以外的物质统称为外界或环境
如气体、液 体、固体等
大量分子组成的物体或物体系统
一般说来热力学系统，要研究以下几个的性质：
描述系统在电、磁场作用下的性 质，如电场强度，磁感应强度等。
描述系统的大小、形状、体积等。
描述系统的压强、应力、表面张力等。
某氧气瓶容积为100L，其内氧气在温度为20C时的气压为5atm。
——描写系统状态的物理量
如：一辆汽车经过二中门口时的速度为10m/s，加速度为1m/s2。
对于一个封闭系统，在经过相当长的时间后，系统整体的宏观性质将不随时间而变化、且具有确定的状态
——平衡状态，简称平衡态。
系统的所有性质都不随时间变化
具有一种相同的力学性质
具有一种相同的电学性质
具有一种相同的热学性质
若两带电体相连后，其带电状态不发生变化。
说明两带电体原来就已经处于相同的电平衡状态。（具有相等的电势）
若两个系统接触后，它们的热学状态不发生变化。
说明两个系统原来就已经处于相同的热平衡状态。（具有相等的温度）
若两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。
热平衡定律(热力学第零定律)
若两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。
■热平衡定律(热力学第零定律)
问题: 为了判断两个物体的温度是否相同,可使用温度计.试根据热平衡定律说明其中的原理.
建立一种温标的三要素：①选择某种物质（叫做测温物质）的某一随温度 变化的属性（叫做测温属性）来标志温度；②选定固定点（规定零点）；③对测温属性随温度的变化关系作出规定（即规 定分度的方法）。
——金属电阻随温度变化
——气体压强随温度变化
标准大气压下冰的熔点为0C
标准大气压下水的沸点为100C
在0C与100C之间等分成100等份，每份算做1C
热力学温度是国际单位制中七个基本物理量之一，
用符号T表示，单位是开尔文，简称开，符号为K。
开氏温度T与摄氏温度t的关系是：
T = t + 273.15 K
1.两个物体放在一起彼此接触，它们若不发生热传递，其原因是( )A．它们的能量相同B．它们的比热相同C．它们的热量相同D．它们的温度相同
2.下列关于热力学温度的说法中，正确的是( ) A．热力学温度的零点是－273.15 ℃ B．-1360C比136K温度高 C．0C等于273.15K D．1℃就是1K E．升高1C就是升高274K
3.在25℃左右的室内，将一只温度计从酒精中拿出，观察它的示数变化情况是（ ）A．温度计示数上升B．温度计示数下降C．温度计示数不变D．示数先下降后上升
一支玻璃管一端与一个鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸人一段水柱。当气温变化时，玻璃泡中气体压强会随着变化，从而使玻璃管内水柱高度发生变化。根据管内水柱高度的变化就可测出相应的温度。
说明“伽利略温度计”的测温物质和测温属性。