专题27 完型填空技巧（基础知识+巩固练习）-备战2021年中考英语一轮复习必过知识点（全国通用）

这是一份专题27 完型填空技巧（基础知识+巩固练习）-备战2021年中考英语一轮复习必过知识点（全国通用），共21页。

完形填空 1：
【真题再现】
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出最佳选项。
There is an ld English saying, "Laughter is the best medicine." One persn certainly wuld have agreed with this is Nrman Cusins.
Nrman Cusins was the editr f a magazine called Saturday Review fr almst frty years. He als＿ (1) and spke abut wrld peace and anti-war issues( 反 战 议 题 ), traveling t many different cuntries t share his ＿ (2).
In the 1960s, after returning t the United States frm a busy and tiring trip t Eurpe. Mr. Cusins gt ＿ (3). He discvered he had a strange disease that caused great pain in his bnes(骨头).
In less than a week after he gt back, he culd nt ＿ (4) it. Every mve that he made was painful. He was nt able t ＿ (5) at night. The dctr tld Mr. Cusins that they did nt knw hw t cure (治疗) his prblem and he might never ＿ (6) the illness. Mr. Cusins, hwever, refused t give up hpe.
Mr. Cusins thught that the illness culd be caused by＿ (7) thughts. He did nt want t take ＿ (8) t cure himself. Instead, he felt that happy thughts r laughter might cure his illness.
He began t experiment n himself while still in the hspital by watching cmedy shws n televisin. Mr. Cusins quickly fund that ten minutes f ＿ (9) laughter during the day gave him tw hurs f pain-free sleep at night.
Deciding that the ＿ (10) culd nt help him, Mr. Cusins left the hspital and checked int a htel rm where he culd＿ (11) his experiments with laughter. Fr eight days, Mr. Cusins＿ (12) in the htel rm watching cmedy shws n televisin, reading amusing bks, and sleeping whenever he felt ＿ (13). Within three weeks, he felt well enugh t take a vacatin t Puert Ric where he began running n the beach fr ＿ (14).
After a few mnths, Mr. Cusins was ＿ (15) t carry n his wrk. He had laughed himself back t health.
1. A. laughed
B. taught
C. wrte
D. cpied
2. A. magazines
B. subjects
C. phts
D. ideas
3. A. rich
B. sick
C. lnely
D. famus
4. A. stand
B. realize
C. face
D. imprve
5. A. dream
B. eat
C. shut
D. sleep
6. A. g thrugh
B. lk after
C. get ver
D. find ut
7. A. unhappy
B. pleasant
C. silly
D. clever
8. A. fd
B. time
C. medicine
D. mney
9. A. unusual
B. false
C. real
D. wild
10. A. friends
B. laughter
C. experiment
D. dctrs
11. A. begin
B. end
C. cntinue
D. reprt
12. A. rested
B. wrked
C. studied
D. played
13. A. well
B. tired
C. afraid
D. wrried
14. A. help
B. exercise
C. freedm
D. fun
15. A. ableB. safeC. lazyD. uncertain
完形填空 2：
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出最佳选项。
A teacher was giving a talk t his students n stress( 压 力 ) management．He raised a glass f water and asked them, “Hw 1 d yu think this glass f water is?”
The students began t think and 2 ．Their answers are different, frm 20g t 500g.
“It des nt matter n the real 3 ．It depends n hw lng yu hld it．If I hld it fr a 4 it is OK．If I hld it fr an hur, I will have an ache in my right arm．If I hld it fr a day, yu will have t call a 5 ．It is the exact same weight, but the lnger I hld it, the heavier it becmes．What we have t d is t put the glass dwn, 6 fr a while befre hlding it up again.”
“If we carry ur burdens( 负 担 ) 7 , sner r later, we will nt be able t carry n．The burden will becme increasingly heavier．We have t 8 the burden every nw and then, s that we can be refreshed and are able t carry n.”
S 9 yu return hme frm wrk tnight, put the burden f wrk dwn．Dn’t carry it back hme．Yu can pick it up tmrrw.
Whatever burdens yu have, let them dwn fr a mment if yu can．And learn t 10 urselves.
Life is shrt but amazing．Enjy it!
完形填空1：
C。句意：Nrman Cusins 在一个杂志作编辑作了 40 年，他也写关于世界和平及反战的议题。根据他的职业和后文"spke"可知答案，故选 C。
D。根据前文中 Mr. Cusins 的职业是 editr 可知他去不同的国家分享自己的想法可知选D。A. magazines 杂志；B. subjects 科目；C. phts 照片；D. ideas 想法。
B。句意：在上世纪 60 年代，当他从一次去欧洲的繁忙旅行回来之后，Cusins 先生病了。根据后文中"strange disease"可知选 B。
A。A. stand 忍受；B. realize 意识到；C. face 面对；D. imprve 提高。根据后文对病情的描述可知他受不了疾病的痛苦，故选 A。
D。A. dream 梦想，做梦；B. eat 吃；C. shut喊叫；D.sleep 睡觉。后文中得知是夜晚无法入眠，故选 D。
C。A. g thrugh 经历，经受；B. lk after 照顾；C. get ver 恢复健康；D. find ut 发现，查明。从前文"they did nt knw hw t cure his prblem"句意：医生告诉 Cusins 先生他们不知道怎样治愈这种疾病，他可能不会恢复了。get ver 康复，故选 C。
1. A．heavy
B．full
C．much
D．lng
2．A．read
B．watch
C．guess
D．listen
3．A．glass
B．weight
C．water
D．height
4．A．minute
B．night
C．day
D．week
5．A．mther
B．teacher
C．dctr
D．friend
6．A．rest
B．shake
C．lk
D．wrk
7．A．this time
B．sme ther time
C．next time
D．all the time
8．A．give up
B．put dwn
C．pick up
D．think abut
9．A．after
B．since
C．befre
D．until
10．A．save
【答案与解析】
B．help
C．care
D．relax
A。A. unhappy 不开心的，不快乐的；B. pleasant 令人愉快的；C. silly 愚蠢的；D. clever 聪明的。根据常识，导致疾病的肯定是不快乐的想法和思绪，故选 A。
C。A. fd 食物；B. time 时间；C. medicine 药；D. mney 钱。能治疗疾病的肯定只有药物，而非食物、时间或金钱，故选 C。
C。A. unusual 不寻常的；B. false 错的；C. real 真正的；D. wild 野的。从前文中看完漫画和动画片得知发自内心的笑可以治疗疾病，故选 C。
D。A. friends 朋友们；B. laughter 笑；C. experiment 试验； D. dctrs 医生。后文说
Mr. Cusins 离开医院故此处肯定是他觉得医生帮不了他，故选 D。
C。A. begin开始；B. end 结束；C. cntinue 继续；D. reprt 报告。从前文可知他待在酒店就是为了继续试验笑容治疗疾病的方法，故选 C。
A。A. rested 休息；B. wrked 工作；C. studied 学习；D. played 玩。从前文可知他待在酒店是为了休息，故选 A。
B。句意：八天来，Cusins 先生在这个旅馆的房间里休息，观看电视上的喜剧节目、读有趣的书，当他累的时候就睡觉。A. well 好的，身体好的；B. tired 累的；C. afraid 害怕的；
D. wrried 担心的。故选 B。
B。句意：三周内，他就感到身体已经足够的好，可以去波多黎各去度假。A. help 帮助；B. exercise 锻炼；C. freedm 自由；D. fun 有趣的，娱乐。Mr. Cusins 经过治疗，已经可以在海滩跑步锻炼了，故选 B。
A。A. able 能；B. safe 安全的；C. lazy 懒的；D. uncertain 不能确定的。几个月以后，Cusins 能够继续工作了。be able t 能够，选 A。
完形填空2：
A。heavy 意为“重的”；full 意为“满的”；much 意为“多的”；lng 意为“长的”。由下文
“frm 20g t 500g”。可知，此处询问的是这杯水有多重，故选 A。
C。read 意为“读”；watch 意为“观看”；guess 意为“猜测”；listen 意为“听”。由下文
“Their answers are different”可知，学生并不知道水的重量，他们只是在猜测，故选 C。
B。glass 意为“玻璃杯”；weight 意为“重量”；water 意为“水”；height 意为“高度”。由下文“It depends n hw lng yu hld it.”可知，这杯水到底有多重并不重要，故选 B。
A。minute 意为“分钟”；night 意为“晚上”；day 意为“白天”；week 意为“星期”。由下文“If I hld it fr an I hld it fr a day”可知，此处指如果将这杯水举一分钟，没有问题， 故选 A。
C。mther 意为“母亲”；teacher 意为“老师”；dctr 意为“医生”；friend 意为“朋友”。由上文和常识可知，如果将一杯水举一天，就需要叫医生了。故选 C。
A。rest 意为“休息”；shake 意为“摇动”；lk 意为“看”；wrk 意为“工作”。句意为：我们必须要做的是放下杯子，休息一会儿后再把它举起来，故选 A。
D。句意为：如果我们一直承受负担，我们迟早会扛不住的。all the time 意为“总是，一直”，符合文意，故选 D。
B。give up 意为“放弃”；put dwn 意为“放下”；pick up 意为“捡起”；think abut 意为“思考”。由上文“What we have t d is t put the glass dwn”可知，负担越来越重时，我们必须偶尔卸下负担，故选 B。
C。由下文“Dn’t carry it back hme.”可知，在今晚下班回家之前，放下工作上的负担。befre 意为“在……之前”，符合文意，故选 C。
D。save 意为“节省”；help 意为“帮助”；care 意为“照看”；relax 意为“放松”。由下文“Life is shrt but amazing．Enjy it!”可知，生活很美好，但也很短暂，我们应学会放下负担， 学会放松自己，故选 D。
【用法讲解】
考试要求
完形填空主要考查学生综合运用语言的能力，要求学生从语篇层次上把握语言材料，在阅读理解的基础上进行逻辑推理，综合运用所学习的语言知识。完形填空主要考查对于文章上下文的理解和把握能力；对于词汇的意义和用法的理解和运用能力；根据生活常识进行推理和判断能力；对于习惯用语和短语的固定搭配掌握能力。
完形填空的命题方式：
完形填空一般是 200 多个单词的短文，有目的地删除一些单词，留下空白让学生去还原。多数试题设计 10－15 个空，但是短文的第一个句子一般不设计空白。大部分试题是提供四个选项让学生选择能够填入空白处的最佳答案。也有部分试题是不提供选项，留下空白让学生去填所缺的单词。第三种试题是把删除的单词打乱顺序放在方框内让学生选择。
完形填空的题型：
完形填空题所提供的短文大部分是记叙文，也有说明文和议论文。短文的题材广泛，可能包括幽默故事、英国文化知识、环境保护和学生校园生活等。完形填空考查的重点主要集中在下面这些方面：
词汇题，可能是近义词的用法辨析或者是动词、名词、形容词、副词等词义和用法等， 学生通过对上下文内容可以较容易地找出答案。
常见固定搭配和习惯用法题，一般涉及到动词短语、介词短语等的搭配和用法。
逻辑分析题，必须在掌握全文的主旨大意的前提下，通过对故事的线索、短文各段的逻辑关系、短文内容之间的逻辑关系及人物情感的发展等的分析和理解，选出答案。中考完形填空综合了语法知识、阅读理解和逻辑推理等方面的知识点，更加注重语言知识的应用性，突出了对运用语言的能力的考查。
做完形填空测试题应遵循的三个步骤：
通读全文，了解大意
这是做好完形填空题的前提，也是减少做完形填空题盲目性的重要步骤，对于命题中的逻辑推理、上下文及情景语境方面的内容起着决定性作用。
每篇文章都有一个主题思想，段与段之间有承上启下、前呼后应的句子，段与段、句与句之间紧密相连从而形成一个有机整体。因此在做完形填空的时候一定要一气呵成去读短文，不要中断思路，对于一些不能理解的细节，如生词可以跳过去。另外，在阅读的时候要特别注意短文的开头句子和结尾的句子，因为这些句子一般不设计空白，给学生提供必要的背景信息和结果结论。
仔细推敲，初定答案
在通读全文，了解大意的基础上开始答题。答题时要根据短文的内容和要求，结合短文的主题思想，对空缺句子作合乎逻辑的推理。要弄清空缺词句的确切含义，并对每一个空白的四个选项进行认真分析，反复推敲。空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，还要综合运用学过的知识，从语法、词语固定搭配、词形变化及逻辑推理和生活常识等角度考虑，有把握的答案一锤定音，把握性不大的可以先初定答案，做好符号，以便于下一步检查和推敲。
再次通读全文，锁定最佳答案
在完成前两个步骤的基础上，再检查是确信自己所选择的答案准确性的一次检阅。实际上是对短文和答案的又一次快速浏览。本次阅读的目的是调整、修改和完善自己做题的过程。因为在原来紧张的答题过程中，会有一些我们无法确定或者粗心造成的错误，在这次重新阅读中被发现、被修改。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。如实词多与文章的内容直接相 关，虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上实在看不出要填哪个单词的
话，应考虑是否需要填介词、连词等。最后一次阅读全文也是检查所选择的答案是否能够保证短文的意思完整、语义合理、语法正确的关键步骤。
注意：验证答案、修正错误时着重注意：
文章是否顺畅；
所填单词是否是最佳选项；
所填单词是否有拼写错误。实例说明：
通读下面的短文，掌握其大意，然后从所给的 A、B、C 三个选项中选出一个最佳答案。Imagine this: yur parents g away n business, but yu have t stay at hme alne. Wuld life be
as easy as usual? Wuld it be a perfect hliday fr yu?
Zheng Chenyu says that she wuld wrry “Where wuld I find fd? ＿1＿ wuld I ck it?” The 14-year-ld girl says that she knws ＿2＿ abut cking.
“I can fill an empty stmach with tmat and egg sup, but that’s all. I think many f my classmates are the same. We wuldn’t knw what t d, r hw t ＿3＿ urselves,” said Zheng. “And I wuld
＿4＿ smething imprtant. I wuld prbably watch televisin and then burn the sup.” Althugh
Zheng believes that basic life skills, such as cking and washing clthes, are especially imprtant, she desn’t think teenagers get enugh practice.
“As sn as I leave hme, I'll learn t ck. But nw ＿5＿ d almst everything fr us. We’re very
＿6＿,” she said.
Mst teenagers nly have time fr their hmewrk. They dn't learn any life skills until they g t cllege.
＿7＿, Sima Yige desn’t think s. “I think I wuld be all right. I wuldn't just eat sandwiches
＿8＿ fruit. I knw hw t ck sme simple dishes because my mum shwed me,” the 13-year-ld by said. “In his ＿9＿, many teenagers depend t much n their parents, and there is much mre t learn than cking, like tidying up yur rm r even dressing ＿10＿ prperly.”
Fr mst teenagers, it wuldn't be a hliday at all.
A。本题考查特殊疑问词。句意为：我怎样做饭呢？hw 表示“如何，怎样”，故选 A。
C。本题考查代词的用法。many 表示“很多”，指代可数名词；much 表示“很多”，指代不可数名词；little 表示“很少”，指代不可数名词。根据上文的描述可知，此处表示“她对做饭知道的很少”，故选 C。
B。本题考查动词短语辨析。lk at 的意思是“看”；lk after 的意思是“照顾”；lk fr 的意思是“寻找”。句意为：我们不知道做什么，或者怎么样照顾自己。故选 B。
B。本题考查动词辨析。remember 的意思是“记住”；frget 的意思是“忘记”；knw 的意思
1. A. Hw
B. What
C. Which
2. A. many
B. much
C. little
3. A. lk at
B. lk after
C. lk fr
4. A. remember
B. frget
C. knw
5. A. teachers
B. parents
C. teenagers
6. A. lazy
B. crazy
C. clever
7. A. Hwever
B. Whatever
C. Whenever
8. A. s
B. r
C. yet
9. A. way
B. life
C. pinin
10. A. yu
【答案与解析】
B. yur
C. yurself
是“知道”。根据下文的“我可能会看电视，然后把汤烧糊”可知，此处表示“我会忘记某些重要的事情”，故选 B。
B。本题考查名词辨析。teacher 的意思是“老师”；parent 的意思是“父母”；teenager 的意思是“青少年”。根据上文的“在家中做饭的问题”可知，此处表示“父母几乎为我们做任何一件事情”，故选 B。
A。本题考查形容词辨析。lazy 的意思是“懒惰的”；crazy 的意思是“疯狂的”；clever 的意思是“聪明的”。根据上文的“父母几乎为我们做任何事情”可知，此处表示“我们很懒惰”，故选
A。
A。本题考查副词辨析。hwever 的意思是“然而”，表示转折；whatever 的意思是“无论什么”；whenever 的意思是“无论什么时候”。根据“Sima desn’t think s”可知，此处表示“转折”关系，故选 A。
B。本题考查连词的用法。s 表示因果关系；r 表示选择关系；yet 表示转折关系。句意为：我不仅仅吃三明治和水果。故选 B。
C。本题考查名词辨析。way 的意思是“方式，方法”；life 的意思是“生活”；pinin 的意思是“观点”。In ne’s pinin 的意思是“在某人看来”，此处表示“在他看来”，故选 C。
C。本题考查代词的用法。dress neself 的意思是“打扮自己”。根据上文“打扫房间”可知， 此处表示“适当打扮自己”，故选 C。
完形填空解题技巧：
(1）总体把握
通读完形填空的短文时，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。选择答案时要从全文主旨大意和短文情景出发，不能只根据某一句子来选择，因为有时如果不考虑上下文时，四个选项有时都可以填入空中。例如上面“实例说明”中：
The 14-year-ld girl says that she knws ＿2＿ abut cking..
A. manyB. muchC. little
只有根据上文叙述，才知道这个女孩对于做饭了解很少，正确答案是 C。如果没有上文推断，只从备选项看，B 和 C 在语法上都可以说的通。
(2）弄清体裁
文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为 主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章， 要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。不同的体裁可能使用不同的语气和说法，也就需要选用不同的选项了。
(3）重视主题句
完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以主题句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。
(4）语境联想
利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。联想并推测故事所发生的情景和人物在那种情景下的心态和感觉，这样才能更好的把握全局，选对答案，从而避免理解错误而大量出错。
(5）择优法和排除法
择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。
(6）语言知识的判定
词语搭配:从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。所以要注意词语和前后词汇的搭配。如：see a film，g t schl
固定的复合词和动词短语。如：push ahead with (奋力前行)。
常见的句式，如：It’s+形容词+不定式。
【注意】
区别外形相近而意义不同的搭配。如：lk fr, lk ver, lk ut, lk after, lk up 等。
区别形不相似而意义相近的搭配。如：
I paid 12 punds fr the dictinary. The bk cst me a lt.
I spent 10 yuan n the bx.
三个句子中都有“付出、花费”之意的短语，译成汉语时似乎相通，搭配却有变化。
单个词组的多义性。如：take ff 有“脱下(衣服)，(飞机) 起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。
（7） 语法要求
注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面：
名词：应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其单复数的一致。
动词：要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。介词：应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。
代词：注意人称、数、格等是否准确。
连词：注意分析前后句或上下文的逻辑关系。
形容词和副词：注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。
要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装，避免引起对文章的曲解。
【巩固练习】
真题演练。
通读下面短文，掌握其大意，然后在各题所给的四个选项（A、B、C 和 D）中选出一个最佳选项。
At a day care centre in Texas, Jessica McClure was playing utside. Jessica’s mther, 1 wrked at the day care centre, was watching her. Suddenly Jessica 2 and disappeared. Jessica’s mther cried and ran t her.
The well in the yard was nly eight inches acrss, and a rck always 3 it. But children had
mved the rck. 4 Jessica fell, she fell right int the well.
Jessica’s mther ran t a phne and called 911 fr 5 . Men frm the fire department arrived. They 6 that Jessica was abut 20 feet dwn in the well. Then they tld Jessica’s parents their
7 . “We can’t g dwn int the well” they said, “It’s s small. ” S we are ging t dig a hle 8 well. We’ll dig dwn abut 20 feet. Then we’ll dig a tunnel( 通 道 ) acrss t Jessica. When we reach her, we’ll bring her thrugh the tunnel. Then we’ll bring her up thrugh ur 9 .”
The men began t dig the hle n a Wednesday mrning. Tw days later, n Friday mrning, they were 10 digging. And Jessica McClure was still in the well.
All ver the wrld peple waited fr news f Jessica. They read abut her in newspapers and watched her rescue( 营 救 ）n TV. Everyne 11 the little girl in the well.
At 8:00 p.m. On Friday, the men 12 reached Jessica and brught her up frm the well. Then dctrs rushed her t the hspital. Jessica was badly injured but she was still 13 .A dctr at the hspital said, “Jessica is lucky she is very 14 .She’s nt ging t remember this very well.”
Maybe Jessica will nt remember her days in the well. But her parents, her rescuers, and many ther peple arund the wrld will nt frget 15 .
After Jessica’s rescue, ne f the rescuers made a metal cver fr the well. On the cver he wrte, “T Jessica, with lve frm all f us.”
阅读下面短文，掌握其大意，然后从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
Hme Alne is a very funny 1990 American film．It tells a stry abut a by wh is accidentally left alne at hme．
One night 1 Christmas，the McAlister family meet at their hme．They’re planning t
2 t Paris fr the cming hliday and are busy getting ready．8-year-ld Kevin is the yungest child and is fighting with his brthers，sisters and his cusins．When he ges t bed，he is s mad that he wishes all his family wuld 3 ．In the mrning，everyne wakes up very 4 ．They are all in a hurry t get t the airprt，s they frget Kevin and he is left alne at hme by accident．
Althugh Kevin is alne，he is very happy at first．His terrible family has gne—his 5 has cme true．He watches TV，eats lts f fast fd and plays games．He has a gd time．But later n，he ges ut and hears tw 6 men called Harry and Mary planning t steal frm his
A. she
A. fell
A. brke
B. wh
B. slept
B. hid
C. whm
C. stped
C. cvered
D. which
D. rse
D. pened
4. A. Because
B. Althugh
C. If
D. When
5. A. advice
B. mney
C. help
D. infrmatin
6. A. prmised
B. discvered
C. hped
D. agreed
7. A. dream
B. study
C. lessn
D. plan
8. A. next t
B. alng with
C. far frm
D. ut f
9. A. well
B. tunnel
C. hle
D. yard
10. A. still
B. already
C. always
D. almst
11. A. lked after
B. wrried abut
C. made friends with
D. stayed away frm
12. A. immediately
B. usually
C. quickly
D. finally
13. A. alne
B. asleep
C. alive
D .afraid
14. A. yung
B. ppular
C. clever
D. pretty
15. A. it
B. them
C. him
D. us
huse．He ges hme and plans sme very funny ways t 7them．Many things in the huse get brken as Kevin tries t stp them．Finally，the 8cme and the men are taken away．
The huse is nw a mess， 9Kevin tidies it up and waits fr his parents．They get back frm Paris and are very happy t find that Kevin is 10．
3．A．run inB．cme utC．fall dwnD．g away 4．A．earlyB．lateC．quicklyD．easily 5．A．wishB．planC．prmiseD．rder 6．A．braveB．niceC．badD．hnest
7．A．killB．catchC．pleaseD．replace 8．A．pliceB．familyC．armyD．class 9．A．rB．butC．sD．as 10．A．activeB．quietC．freeD．safe
完形综合。
A
Different things usually stand fr different feelings. Red, fr example, is the clr f fire, heat, bld and life. Peple say red is an exciting and active clr. They assciate（使发生联系） red with a strng feeling like 1 . Red is used fr signs f 2 , such as STOP signs and fire engines. Orange is the bright, warm clr f 3 in autumn. Peple say range is a 4 clr. They assciate range with happiness. Yellw is the clr f 5 . Peple say it is a cheerful clr. They assciate yellw t, with happiness. Green is the cl clr f grass in 6 . Peple say it is a refreshing clr. In general, peple 7 tw grups f clrs: warm clrs and cl clrs. The warm clrs are red, range and 8 . Where there are warm clr and a lt f light, peple usually want t be 9 . Thse wh like t be with 10 like red. The cl clrs are 11 and blue. Where are these clrs, peple are usually wrried. Sme scientists say that time seems t 12 mre slwly in a rm with warm clrs. They suggest that a warm clr is a gd 13 fr a living rm r a 14 . Peple wh are having a rest r are eating d nt want time t pass quickly. 15 clrs are better fr sme ffices if the peple wrking there want time t pass quickly.
A. sadnessB. angerC. administratinD. smile
A. radsB. waysC. dangerD. places
A. landB. leaves C. grassD. muntains
A. livelyB. darkC. nisyD. frightening
A. peasB. apples C. bananasD. tmates
A. summerB. spring C. autumnD. winter
A. speakB. sayC. talk abutD. tell
A. greenB. yellwC. whiteD. gray
A. calmB. sleepy C. activeD. helpful
A. the therB. antherC. ther neD. thers
A. greenB. redC. gldenD. yellw
A. g rundB. g byC. g ffD. g alng
A. neB. wayC. factD. matter
A. factryB. classrm C. restaurantD. hspital
A. DifferentB. ClC. WarmD. All
1．A．befre
B．after
C．n
D．frm
2．A．ride
B．drive
C．fly
D．walk
B
Charlie came frm a pr village. His parents had 1 mney t send him t schl when he was yung. The by was very sad. Mr. King lived next t him. He fund the by 2 and had pity n him and lent sme mney t him. S the by culd g t schl. He studied hard and 3 all his lessns. When he finished middle schl, the man intrduced him t his friend in the twn. And he began t wrk.
Once Mr. King was seriusly hurt in an accident. Dying, he asked Charlie t take care f his daughter, Sharn. The yung man 4 and several years later he married the girl. He lved her very much and tried his best t make her happy. He ften bught beautiful clthes and delicius fd fr her. He was gd at cking and he cked 5 fr her. S she became very fat and she felt it difficult t walk. And ne day she fund there was smething wrng with her heart. Her husband wasn’t at hme and she had t g t 6 at nce. The dctrs lked her ver and tld her 7 eat meat, sugar, chclate and things like these. She was afraid 8 the dctr’s wrds and wrte all the names f the fd n the paper. When she gt hme, she put the list n the table and 9 . When she returned hme that afternn, she fund many kinds f fd: meat, sugar and chclate in the kitchen. Charlie was busy 10 there. As sn as he saw her, he said happily, “I’ve bught all the fd yu like, dear!”
A. nB. smeC. muchD. enugh
A. lazyB. cleverC. carefulD. hard
A. did well inB. was pr atC. was wrkingD. was gd fr
A. was angryB. thught hardC. agreedD. said “N.”
A. a littleB. a fewC. manyD. a lt
A. restB. sleepC. hspitalD. wrk
A. shuldB. wuldC. tD. nt t
A. t remember B. t frgetC. t catchD. t teach
A. sleptB. went utC. ckedD. ate
A. readingB. seeingC. ckingD. writing
C
Mr. Klein tld the class that a new student, Inez wuld jin them sn. He 1 that Inez was deaf. She “talked” with thers by using sign language. Mr. Klein knew sign language, and he decided t teach 2 students s that they culd als “talk” with Inez.
First, they learned t sign the letters. Sme letters were hard t 3 . Other letters, such as C, were easier because the shape (形状) f the hand was the same as the shape f the letter.
The 4 thing they learned was finger-spelling. They signed ne letter after anther t spell a wrd. They 5 with tw-letter wrds such as at and n. Then they spelled 6 wrds.
Finally, Mr. Klein shwed that 7 ne sign culd be used fr a whle wrd. T make the sign fr the wrd fine, a persn spreads ut (张开) the fingers n ne hand, 8 the thumb (拇趾) t the chest ( 前 胸 ) , and mves the hand away frm the chest. Signing is nt just 9 with the hands. Expressins n the face are als 10 . The students learned t sign a questin mark by using expressins n the face.
When Inez first entered the classrm, she lked 11 . But the students signed, “Gd mrning, Inez.” She gave the class a big smile and signed back, “What a wnderful 12 !”
1. A. hped
B. said
C. guessed
D. thught
2. A. his
B. my
C. her
D. ur
【答案与解析】I.真题演练。(2014 杭州)
B。根据句意“在日间护理中心工作的杰西卡的妈妈在照看着她”，本题考查关系代词， 结合此处选一个引导定语从句的连词来修饰先行词 Jessica’s mther，所以用 wh 或 whm， which 的先行词只能是物，故用 B。
A。fell 摔倒；slept 睡觉；stped 弯腰；屈服；rse 升起。根据下文的 4 Jessica fell, she fell right int the well.可知杰西卡摔倒了。
C。院子里的井直径只有 8 英寸，一块岩石总是盖在上面。brke 打破；hid 藏；cvered 覆盖；pened 打开。根据下文的 but children had mved the rck 可知一块岩石盖着它。
D。Because 因为；Althugh 尽管；If 如果；When 当……的时候。根据句意“当她摔倒的时候，恰巧落到了井里”可知选 D。
C。advice 建议；mney 钱；help 帮助；infrmatin 信息。根据句意“杰西卡的妈妈冲到电话旁打 911 请求帮助”可知选 C。
B。prmised 许诺；discvered 发现；hped 希望；agreed 同意。根据句意“他们发现杰西卡在大约 20 英尺的水井下”可知选 B。
D。dream 梦想；study 学习；lessn 功课；plan 计划。根据下文消防员的话语可知：
“他们告诉杰西卡父母他们的计划”，故选 D。
A。next t 紧挨着；alng with 一道，随着；far frm 离……远；ut f 出于。根据句意“井口太小，我们将紧挨着水井再凿个洞”可知选 A。
C。well 水井；tunnel 隧道；hle 洞；yard 庭院。根据句意“当我们到达杰茜卡那儿的时候，然后我们将通过我们凿的洞把她弄上来”。
A。still 仍然；already 已经；always 一直；almst 几乎。根据句意“两天后，也就是在星期五的上午，他们仍然在挖洞”可知选 A。
B。lked after 照看；wrried abut 担心；made friends with 和……交朋友；stayed away frm 远离。根据上文的“全世界的人都在关注杰西卡和她的营救直播”，故大家都在担心井底下的她。
D。immediately 立即；usually 通常；quickly 快速地；finally 最后。根据句意“在星期五的晚上 8 点钟，救援人员终于到达杰西卡处，并把她带出了水井”，可知选 D。
C。alne 独自；asleep 睡着的；alive 活的；afraid 害怕的。根据句意“杰西卡伤得很严重，但是她仍然活着”可知选 C。
A。yung 年轻的；ppular 受欢迎的；clever 聪明的；pretty 漂亮的。根据句意“杰西卡很幸运，她年龄小，她将不会很好的记着这件事”可知选 A。
B 。 根 据 上 文 Maybe Jessica will nt remember her days in the well 的 her days in the
3. A. spell
B. check
C. remember
D. write
4. A. first
B. nly
C. last
D. next
5. A. met
B. started
C. agreed
D. helped
6. A. newer
B. easier
C. lnger
D. nicer
7. A. never
B. perhaps
C. still
D. just
8. A. jins
B. fixes
C. tuches
D. ties
9. A. made
B. dne
C. given
D. chsen
10. A. imprtant
B. different
C. difficult
D. strange
11. A. serius
B. surprised
C. frightened
D. nervus
12. A. welcme
B. cngratulatin
C. prgress
D. success
well，“但是她的父母，哪些营救人员和世界上其他的许多人将不会忘记那些日子” 故用人称代词 them 代替 her days。
(2015 潍坊)
A。由下文“fr the cming hliday”可知，圣诞节前的一个晚上，McAlister 一家人在家聚会。befre 表示“在……之前”，符合文意，故选 A。
C。ride 意为“骑”；drive 意为“驾驶”；fly 意为“飞”；walk 意为“走”。由下文“They are all in a hurry t get t the airprt”可知，他们打算乘坐飞机去巴黎。故选 C。
D。run in 意为“跑进”；cme ut 意为“出来”；fall dwn 意为“摔倒”；g away 意为“离开，消失”。由上文“fighting with his brthers，sister’s and his cusins”可知，他希望所有的家人都离开，故选 D。
B。early 意为“早，在早期”；late 意为“迟，晚”；quickly 意为“很快地”；easily 意为“容易地”。由下文“They are all in a hurry t get t the airprt”可知，早晨，每个人都起得非常晚，所以他们匆忙赶往机场，故选 B。
A。wish 意为“希望”；plan 意为“计划”；prmise 意为“承诺”；rder 意为“订单”。根据上文“he wishes all his family wuld…”及“His terrible family has gne”可知他的愿望成真了，故选A。
C。brave 意为“勇敢的”；nice 意为“好的”；bad 意为“坏的”；hnest 意为“诚实的”。由下文“Harry and Mary planning t steal frm his huse”可知，他听到两个坏人要进他家偷东西，故选 C。
B。kill 意为“杀死”；catch 意为“抓住”；please 意为“请，使高兴”；replace 意为“代替”。结合下文的描述可知，Kevin 回家计划了一些非常有趣的方式来抓他们，故选 B。
A。plice 意为“警察”；family 意为“家人”；army 意为“军队”；class 意为“同学”。句意为：最终，警察来了，把那两个人带走了，故选 A。
C。空格前句“The huse is nw a mess”与后句“Kevin tidies it up and waits fr his parents”之间存在因果关系。s 意为“因此，所以”，符合文意，故选 C。
D。active 意为“积极的”；quiet 意为“安静的”；free 意为“自由的，免费的”；safe 意为“安全的”。句意为：他们从巴黎回来，发现 Kevin 很安全非常高兴。故选 D。
完形综合。
A 篇
B。根据上文的 strng feeling 可知 anger 最合乎文意。
C。下文所列举的例子 STOP signs 和 fire engines 都属于危险信号，故选择 danger。3．B。根据常识，黄色应是秋天树叶的颜色，故应选 leaves。
A。下文提到人们把黄色和幸福联系起来，说明黄色是一个充满生机的颜色，故选 lively。
C。由常识可知 banana 通常是黄色的。
B。绿色是春季里草的颜色，故选 spring。
C。speak 后面往往接某种语言作宾语；say 后面常接说话的内容；tell 的宾语一般是人；
talk abut 意为“谈论”。
B。根据上文对 yellw 的解释，说明 yellw 也属于 warm clr。
C。与下文喜欢冷色调的人相对应，再根据上文对各种暖色调的选择，active 合乎文意为正确选项。
D。thers 相当于 ther peple 意为“别的人”。anther 指“另一个”。ther ne 不可单独使用，the ther ne 指“另外的一个”。
A。根据上文提到的 green 应该属于冷色调。
B。g arund 意为“到处走动”；g ff 意为“离开，爆炸”；g alng 意为“前进，进行”；g
by 意为“走过，流逝”。根据文意，应选 g by。
B。way 根据上文，暖色调的环境下时间似乎过得更慢，说明暖色调是用来装饰居室和饭馆的好方法，故选择 way。
C。比较四个场所只有饭馆适合使用暖色调。
B。与暖色调相对立，冷色调适用于办公室，以使人感觉时间过得比较快。
B 篇
A。查理家境贫困，父母没有钱资助他上学，故选 n。
B。根据下文，查理不负众望，说明他聪明好学，故选 clever。
A。查理学习刻苦，并顺利完成了学业，说明他各门功课成绩较好，故选 did well in。D 选项介词用错，正确词组为 was gd at。
C。根据下文查理娶了金先生女儿为妻，并精心呵护她，说明查理同意了金先生的请求，故选 agreed。
D。根据下文妻子胖得不能走路，说明她食物吃得多。此外食物为不可数名词，因此只能用a lt f 来修饰。
C。心脏不好，应去医院检查，下文指出为她检查的是医生，故选 hspital。
D。由于她的病是因营养过剩引起的，医生让她不要吃肉，糖果之类的食物，故选 nt t。
B。她害怕忘了医生的指示，因此将其写在纸上，故选 t frget。
B。与下文 returen 相对应，这里应填 went ut。
C。擅长烹饪的查理将菜买回之后，肯定要忙着为爱妻做饭，故 cking 为正确答案。
C 篇
B。句意为“老师说 Inez 是一个聋哑人”，所以选 B，考查宾语从句。
A。老师为了让他的学生们迎接一个聋哑学生，所以教他们一些手势语言。因为是男老师，所以选 his。
C。这里指用手势表示字母，有的字母手势很难记住。所以选 C，remember 意为“记住”。
D。由上一段中的 first，可知这里选 D，next 意为“接着”，是顺序排列。
B。start with 是词组，意为“从……开始”，相当于“begin with”。
C。由上一句可知是两个字母的短单词，这里就是多于两个字母的长单词了，所以选 C。
D。句意为“Mr. Klein 出示仅用一个手势表示一个单词”，这里 just，意为“仅仅”。
C。tuch 意为“接触”。句意：用拇指接触前胸，再从前胸把手移开。
B。身体语言不仅用手来做，还可以用面部表情。be dne 表示被动，意为“被做”。
A。句意为：对于身体语言而言，人的面部表情也很重要。imprtant 意为“重要的”。
D。由句子“When Inez first entered the classrm”，可知 Inez 是第一次进教室，感到很紧张，故选 nervus。
A。当大家都学着用手势语言，表示欢迎聋哑学生 Inez 时，Inez 笑了，确实是“Whata wnderful welcme”。