小学科学19 风的观测优质课教案

这是一份小学科学19 风的观测优质课教案，共4页。
















课题
风的观测
单元
四
学科
科学
年级
三
学习


目标
科学知识：


1.了解有关风的知识，知道风向和风力的大小。


2.制作风向标，并知道怎样使用，了解风向标的工作原理。


科学探究：


1．能用多种方式观测风。


2．会用风向标测量风，会观测风力的大小。


3．尝试做一次天气预报。


情感、态度与价值观：


1．能够根据自己的经验和观察大胆想像，愿意研究和制作风向标。


2．感受到研究天气、关心天气的乐趣，进而主动地去研究身边自然事物的变化。
重点
感受到研究天气、关心天气的乐趣，进而主动地去研究身边自然事物的变化。
难点
1.能用多种方式观测风。


2.会用风向标测量风，会观测风力的大小。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引导学生扮演小小播音员：播报今天北京的天气预报。


转折：大家注意每天的风的播报都不同，怎样来判断风的方向和大小呢？
角色扮演，说一说


利用小故事说一说：我们怎样根据风的方向调整小船，才能看到小船自动向前移动？
开展角色扮演，调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性
讲授新课
活动1：风从哪边吹来


1.在生活中，我们常会感到风从不同的方向吹来。有时候风从东方吹过来，有时候风从南方吹过来。





2.风吹来的方向就是风向。





3.说一说有什么方法判断风向？


你是通过观察什么得出的结论？


要求：每个组员都要说出一种方法


4.展示交流：


（1）观察景观图：





（2）根据风向标的情况辨别风向。








（3）风向标是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动，显示风向。





（4）展示交流：





活动2：风力有多大


1.从某天的天气预报中继续观察风的量


2.知识科普：风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般根据风吹到地面或水面的物体上所产生的各种现象，把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。








3.引导学生观察生活：


叶动红旗展一般是3级风。


小树摇动时一般5级风。





4.出示图片，提问：你能说出这些现象是展示的几级风吗？





5．引导学生学习风力的划分等级：





6.引导学生认识风向和风力的表示






1.说一说，感受我国不同季节的风


我国夏天刮东南风，冬天刮西北风。











3.开展小组活动，联系生活，说一说哪一种观察的方法是最准确的。


4.交流展示：


（1）根据旗面飘动的情况辨别风向。








（2）观察发现：当风吹过风向标后,观察风向标箭头所指向的位置即风向。





（3）读一读：风向标的箭头永远指向风的来源，其原理其实非常简单：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。


（4）根据树叶飘向方向的情况辨别风向。








1.说一说：风既有方向，又有大小。一般来说，风速越大，风力也越大。


2.读一读：风速是风的前进速度。相邻两地间的气压差愈大，空气流动越快，风速越大，风的力量自然也就大。所以通常都是以风力来表示风的大小。风速的单位用每秒多少米或每小时多少公里来表示。而发布天气预报时，大都用的是风力等级。


3.感知发现：





4.猜一猜，说一说








5.认一认。说一说，联系生活感知风力的大小























6.认识风的符号：






联系生活实际，培养学生观察生活的意识























开展小组合作学习，让学生的思维进行碰撞，激发学生的斗志




















引导学生接触新事物，给学生科学的解释，增强学生学习的严谨性


























培养学生从现象中获取知识的能力，培养学生良好的学习思维









































不断的引导学生联系生活，培养学生学习生活化知识的意识


























尝试用图分解知识，形象，降低难度
当堂检测
1.风吹来的方向就是 风向 。


2.生活中我们可以根据 红旗飘动的情况 、 风向标 等方式来判断方向。


3.叶动红旗展一般是 3 级风；小树摇动时一般 5 级风。


4.风既有 方向 ，又有 大小 。一般来说，风速越 大风力也越 大。
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节我们学习了……


1.通过学习我们知道了风向就是风吹来的方向。


2.通过观察红旗飘动、风向标可以知道某个地方的风向。


3.通过观察生活中的烟的飘动，红旗的飘动等可以知道风力有大有小。


4.通过学习我们知道了风力的大小可以分为12个级别，并且数字越大，风力越强劲。
板书