地理人教版 (2019)第三节 人口容量优秀导学案

这是一份地理人教版 (2019)第三节 人口容量优秀导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。



【学习目标】


1．了解环境承载力和环境人口容量的概念以及环境人口容量的制约因素。


2．说出环境承载力与人口合理容量的区别。


3．理解我国控制人口增长的政策，树立适度消费观念。


【学习重难点】


环境承载力与人口合理容量的区别。


【学习过程】


一、地球最多能养活多少人


1．环境承载力：


（1） 概念：指环境能 的人口数量。


（2） 衡量指标： 是衡量环境承载力的重要指标。


2．环境人口容量：


（1） 概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。


（2）影响因素：环境人口容量的大小受到许多因素的制约，其中 、


以及人口的 和 水平，对环境人口容量的影响最大。


3．地球的环境人口容量：在环境人口容量的估计中，假定条件不同，不同的人有 的估计结果。


二、地球上适合养活多少人


1．人口的合理容量：


（1） 概念：所谓的人口的合理容量，是指按照 的生活方式，保障 的生活水平，同时又不妨碍未来人口 的前提下，一个国家或地区 的人口数量。


（2） 特点：人口的合理容量是一个理想的、难以确定精确数值的“ ”。


（3） 概念提出的意义：对于制定一个地区或一个国家的 和 有着重要的意义。


2．正确处理人类在世界各地消除贫困与保持人口的合理容量的关系：


（1） 人口问题：现实的人类社会，已经出现了人口 、人口 等人口问题，并由人口问题进一步引发了严重的 问题和 问题。


（2） 人地协调发展：


世界：国际社会要倡导各国政府尤其是____________要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立_____________，保证大多数人拥有不断追求高水平________的平等权利。


各国：尊重______________的客观规律，因地制宜制定本区域____________战略。


三、典型例题


例1：环境人口容量是一个国家或地区在一定条件下所能持续供养的人口数量，据此回答（1）～（3）题。


（1） 制约环境人口容量的首要因素是（ ）


A．科技发展水平 B．资源


C．对外开放程度 D．文化和生活消费水平


（2） 环境人口容量的估计主要参考（ ）


A．土地资源能够供养的人口数量 B．矿产资源能够供养的人口数量


C．光照资源能够供养的人口数量 D．气候资源能够供养的人口数量


（3） 有关环境人口容量的估计的正确叙述是（ ）


A．环境人口容量不具有相对确定性 B．环境人口容量就是合理容量


C．环境人口容量的确定性是相对的，不确定性是绝对的


D．中国的环境人口容量是13亿人


解析：该组题主要考查环境人口容量的影响因素及特点。其中资源是制约环境人口容量的首要因素。资源中影响人类生存最重要的又是土地资源。第3题主要反映环境人口合理容量的特点，即环境人口容量的确定性是相对的，不确定性是绝对的。答案：1．B 2．A 3．C


例2 读“木桶效应（组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的）图”，回答（1）～（3）题。


（1）以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：8000、


10000、6000、4500，则该地的环境人口容量为 （ ）


A．8000 B．10000C．6000 D．4500


（2） 本世纪初中国的人口数量（用a表示）、中国的合理人口容量（用b表示）、中国的环境人口容量（用c表示）三者的关系，正确的是（ ）


A．a