考点05 正确使用标点符号（考点详解）-备战2021年中考语文考点微专题

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标点符号考查的重点是“正确使用”，考查学生对标点符号的种类、用法和作用的掌握和运用，并不是考查概念性的知识。中考对标点符号的考查范围，主要是常见的标点符号，其中问号、顿号、逗号、分号、冒号、书名号、括号、引号、破折号是考查的重点，侧重标点用法“易混”处。考查要求一是正确使用标点符号，包括辨析、修改与添加；一是规范书写标点符号，即在行文中把标点符号写得工整清晰。考查方式是将标点符号放在—定的语言环境中考查，与对句意的理解密切相关，综合性强。考查题型，—是客观选择题，二是与修改病句结合起来考查，三是主观填空题。











考查对句子语气的理解





句子表达的语气常见的有陈述、疑问、祈使和感叹四种，其中陈述语气和疑问语气、感叹语气容易混淆。有些句子表面看有疑问词，但整句话却是陈述语气，这时就应当根据语气用句号，而不能用问号。感叹号表示感情强烈的句末停顿，使用时要根据语气的强烈程度判断是用句号还是叹号。





考查对句间语意关系的理解





使用标点符号是为了更好地表达文意，标点和文意之间有着密切的关系，标点不同，标点的位置不同，文意也随之改变。因此，解题时要注意分析文意与标点的关系，在理解文意的基础上准确辨析标点使用的正误。








考查对句子结构关系的理解





有些标点符号，因停顿时间的长短不同，管辖内容范围的大小不同，具有显示句子结构层次的作用，如句号、冒号、分号、逗号、顿号等。解题遇到这些标点符号时，关键在理清句子之间的结构关系，从而去判断标点使用的正误。





考查多种标点的搭配使用





标点符号使用过程中，经常出现标号和点号连在一起使用的情况，使用时应当注意分析两者的位置关系。最常见的有引号与句末点号的连用、括号与点号的连用这两种。它们的位置关系有语法规则的要求，同时根据语意不同而发生变化，要注意分析。





考查常见“易混”标点的使用





有些标点符号的功用容易混淆，如书名号与引号、冒号与破折号、括号与破折号、句内括号与句外括号、直接引用与间接引用等。使用时，要注意根据其不同的功用及句子语意区分清楚。











典型题例








1．（2020黄冈中考）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）


A. “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。


B. “听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”


C. 近段时间以来，不少家长纷纷到市教育局反映：孩子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况在全国许多地方都存在。


D. 2019年11月，国家新闻出版署发布“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”，通知明确提出了防止未成年人沉迷网络游戏的六个方面的举措。


【答案】A


【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。A．正确；B．有误，在直接引用的语句中间交代说话者，“说”后面应用逗号；C．有误，“孩子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜”是家长反映的具体情况，“这种情况在全国许多地方都存在”是对这种情况的评价，二者是两层意思，中间应用句号隔开。D．有误，“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”是通知的具体名称，应用书名号。故选：A。


2．（2020烟台中考）下列各项说法有误的一项是（ ）


A. 今年的“文化和自然遗产日”，主会场上各路非遗传承人同台献技，精彩表演让现场和各直播平台的观众目不暇接，激动点赞。--这句话中加点成语运用是恰当的。


B. 在世界环境日到来之际，部分曾获联合国“地球卫士奖”的个人和集体代表在北京参加了《与地球卫士同行》主题活动。--这句话中标点符号运用是恰当的。


C. 即使目前对新冠病毒产生的原因尚未有定论，但不少有识之士认为其与生态环境破坏有关。--这句话有语病。


D. 初中要毕业了，班长创建了一个名为“忘年之交”的微信群，希望同学们友情长存，莫相忘。--这个微信群的命名是不合适的。


【答案】B


【解析】本题考查成语、标点、病句辨析等问题。解答时需要回顾所学，分析语句，做出正确选择。


做好本题需要平时夯实基础，对标点、词语、病句解析等知识做到了如指掌。ACD．正确；B．有误，书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。“与地球卫士同行”是活动主题，不能用书名号，应该用引号表示。 故选：B。


3.（2020北部湾中考）下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ ）


不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在①___五柳先生传①___这篇短文中写道②____“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢③____他说的前后两句话紧紧相连④____交互阐明，意思非常清楚。


A. ①书名号②冒号③问号④逗号


B. ①引号②冒号③问号④逗号


C. ①书名号②逗号③问号④顿号


D. ①引号②逗号③句号④顿号


【答案】A


【解析】本题考查标点的正确使用。解答此题，要结合具体题型及要求作答。注意平时对标点符号使用的积累，掌握常用的标点符号的使用方法。①“五柳先生传”是一本书名，所以此处用书名号；②“这篇短文中写道”对他的语言的间接引用，所以此处用冒号；③“这是何苦来呢”这里是问句，所以用问号；④“他说的前后两句话紧紧相连”，这是句中的小停顿，所以用逗号。 故选：A。


4.（2020天津中考）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）


英雄的力量是什么呢 □ 郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群 □ 有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦 □ 英雄，凝聚着一个民族的情感，是国家自立自强的精神内核。因此，维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。


A． ， ； ”。


B． ？ ； 。”


C． ？ ， ”。


D． ， ， 。”


【答案】B


【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。“英雄的力量是什么呢”是疑问句，句末用问号；“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群”和“有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”是并列的分句，分句之间用分号；“是没有希望的奴隶之邦”是完整引用鲁迅先生的话，句末用句号、引号。故选：B。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。正确使用标点符号是语言运用的一项基本功。中考对于标点符号的考查，一般带有较高程度的综合性和技巧性。考生要做到正确使用标点符号，首先要掌握常用标点符号的基本功能，注意特殊用法；其次要正确理解文意和句子的语气，形成良好的语感；再次，要明确标点符号使用常见错误类型，能迅速作出准确的判断。当然，掌握常见的解题方法与技巧也是十分重要的。


一、常用标点符号的用法


1.顿号。并列词语结合非常紧密，中间不用顿号，但表序数时要用顿号；表示约数的两个数字中间不能用顿号；并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号；并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号；并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号；并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。


2.逗号、分号。凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用逗号；凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。


3.冒号。冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号；同一句中不能有两个冒号；部分引用(引文不独立）前不能用冒号；同一人话语未完不用冒号。


4.引号。普通词语不能滥用引号：—般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。另外非直接引用不用引号。


5.括号。括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子(局部)时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。括号内的注释语是解释前面整个句子(全局)时，括号用在点号后面。


6.破折号。破折号的作用：标明行文中解释说明的语句，表示突然转变话题或突出语意转折，表示说话中断或停顿，表示声音延长。破折号和括号都有解释说明的作用，其区别在于：用破折号标示的是正文的一部分，朗读时必须念出来；用括号标示的是辅文，朗读时不念出来，也不会影响语句的完整。


7.书名号。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要注意。如果篇从属于书，书名在前，篇名在后；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号；电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号；电视台、电台的节目可用书名号；法律、条例的名称也用书名号；教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。同时还要注意几种容易误用的情况：商品名不能用书名号，身份证不用书名号，栏目名不用书名号，要用引号，主题、会议、标语等都不用书名号，考试、比赛等活动不用书名号。


8.问号。在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号；选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号，但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号；问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末，成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。


9.感叹号。用于感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句的末尾；单独成句的敬语，在后面用叹号；称呼语，加上叹号可强调说话对象。叹号连用，表示感叹程度逐渐加强，感情比一般的感叹更强烈。


10.省略号。用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号，也不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。


二、常用解题方法与技巧


1.明确题型。中考对标点符号的考查常以选择题的形式出现，近年来也有部分省市出现了填空题及纠错题，而选择题也有辨析正误和选择恰当的一组填空两种类型。不同的题型有不同的解题方法，解题时首先要明辨。


2.通读选项或语段。依次认真阅读四个选项或语段材料，理解材料内容，分析句间语意关系及语段结构，把握文段思路，明确句子语气。


3.运用语感。通读理解之后，即可用语感作出初步的判断或选择。无论什么题型，这都是具体解题的第一步。先易后难，认定正误的认定一算一个，填入一个算一个，将拿不准的放到下一步仔细辨析。


4.仔细辨析。反复试读，仔细分析句间语意关系，揣摩句子语气，领会命题意图。运用积累的标点知识和解题经验，集中力量攻破难点，作出正确的判断与选择。


5.检验正误。再次通读选项或语段，辨析正误题，确认错误选项的具体错误之处；选择恰当的一组填空和填空题，将标点符号依次代入或填入确认是否正确。