初中人教部编版16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年当堂达标检测题

这是一份初中人教部编版16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年当堂达标检测题，共5页。试卷主要包含了给加点的字注音,根据拼音写汉字，根据语境选择恰当的词语填空，文学常识填空，阅读下面的文字,完成~题，文章第一段的作用是什么?等内容，欢迎下载使用。

顾拜旦


学习关键词:演讲内容 语言特点 奥林匹克精神


夯实基础巩固知识





1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。


拙(zhuō)劣 奠(diàn)定 目dǔ(睹)


zhì(挚)爱挣(zhèng)脱jiā(枷)锁





2.根据语境选择恰当的词语填空。


(1)“安史之乱”这场历史 浩劫 (劫难 浩劫),结束了盛唐神话,百年大国从此开始走下坡路。


(2)各朝代诗歌的“粉丝”是不同的,比如在宋代,你觉得李白和杜甫的诗歌,谁的更受 推崇 (推荐 推崇)?


(3)我这么说,并不是有意 指摘 (指责 指摘)你的人生,只是希望你更好。


(4)读完这本小说,里面的故事情节一直在我脑海里 萦绕 (萦绕 环绕)。


3.文学常识填空。


顾拜旦, 法国 (国籍)教育家,现代奥林匹克运动创始人,被誉为“ 奥林匹克之父 ”。


4.下列有关课文内容的表述,不正确的一项是(D)


A.经历了第一次世界大战,奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。


B.奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。


C.奥林匹克精神强调的是奥林匹克运动的广泛性,只有全民参与,才有可能把奥林匹克运动的理想变为现实。


D.在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。


【解析】D项,文中“仅靠奥林匹克精神,并不足以……”说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。


5.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。


然而,人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿,就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌,【甲】面对它,人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为,勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到,他们因此非常遵重先人。在他们的想象中,【乙】勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。但是如今,我们知道该在将来采取何种态度了。


(1)文段中有错别字的词语是“ 遵重 ”,正确写法是“ 尊重 ”。


(2)“行将就木”在句子中的意思是: 指人临近死亡 。


(3)请将【甲】处画线句改为双重否定句: 面对它,人类不得不学会用勇气来针锋相对 。


(4)【乙】处画线句运用了 比喻 的修辞手法。


6.某校八年级开展以“你好,冬奥会”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。


(1)下图是北京申办2022年冬奥会的标识“墨舞冬奥”,请你向班上同学简要解说该标识。





示例:标识以中国书法“冬”为主体,将抽象的滑道冰雪运动形态与书法“冬”巧妙结合,“冬”字下方两点顺势融入“2022”,左侧写有申办城市北京的拼音字体。最下方是奥运五环,象征五大洲的团结。





(2)有同学写了两句话,以此向世界各地朋友发出诚挚的邀请。请你仿照画线句子将横线上的内容补充完整。


用那方块字,把盛情书写,片片雪花做请帖,请你来滑雪。


编个中国结, 把友谊传递 , 长长红丝牵万线 ,请你来联欢。


(3)活动中,李涛同学写了一篇评价北京成功申办冬奥会的短文。下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改。


国际奥委会再次垂青北京,【甲】既表示了对中国经济稳步发展、社会持续进步的信心,也是对北京举办的2008年夏季奥运会的又一次高度肯定。【乙】中国由此成为第9个既举办夏奥会也举办冬奥会,北京则成为全球首个荣获过冬、夏两季奥运会举办权的城市。


①【甲】处画线句中,“ 表示 ”一词使用不当,可改为“ 彰显 ”。


②【乙】处画线句成分残缺,可在句末加上“ 的国家 ”。


阅读探究拓展延伸





课内精读


阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》,回答下面的问题。


7.文章第一段的作用是什么?


回顾奥林匹克运动复兴的历史,指出复兴奥林匹克运动的意义,交代了此次演讲的背景。





8.理解下面句子中加点词的含义及其作用。


目前的形势,依然严峻。狂风骤雨之后,我们迎来破晓的黎明。待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。


“狂风骤雨”比喻战争带来的灾难;“黎明”“万里无云”比喻美好灿烂的前景;“沉甸甸的金黄麦穗”比喻奥运会即将取得的丰硕成果。运用比喻的修辞手法,表达了作者对未来的美好憧憬。


拓展阅读[分值:17分 建议用时:20分钟]


阅读下面的文字,回答问题。


只要消灭了“特殊”,平等自然而然就会来了


——史铁生写给盲童朋友


各位盲童朋友:


我们是朋友。我也是个残疾人,我的腿从21岁那年开始不能走路了,到现在,我坐着轮椅已经度过了21年。残疾送给我们的困苦和磨难,我们都心里有数,所以不必说了。以后,毫无疑问,残疾还会一如既往地送给我们困苦和磨难,对此我们得有足够的心理准备。我想,一切外在的艰难和阻碍都不算可怕,只要我们的心理是健康的。


譬如说,我们是朋友,但并不因为我们都是残疾人我们才是朋友,所有的健全人其实都是我们的朋友,一切人都应该是朋友。残疾是什么呢?残疾无非是一种局限。你们想看而不能看。我呢,想走却不能走。那么健全人呢,他们想飞但不能飞——这是一个比喻,就是说健全人也有局限,这些局限也送给他们困苦和磨难。很难说,健全人就一定比我们活得容易,因为痛苦和痛苦是不能比出大小来的,就像幸福和幸福也比不出大小来一样。


痛苦和幸福都没有一个客观标准,那完全是自我的感受。因此,谁能够保持不屈的勇气,谁就能更多地感受到幸福。生命就是这样一个过程,一个不断超越自身局限的过程,这就是命运,任何人都是一样,在这过程中我们遭遇痛苦,超越局限,从而感受幸福。所以一切人都是平等的,我们毫不特殊。


我们残疾人最渴望的是与健全人平等。那怎么办呢?我想,平等不是可以吃或可以穿的身外之物,它是一种品质,或者一种境界,你有了,你就不用别人送给你,你没有,别人也无法送给你。怎么才能有呢?只要消灭了“特殊”,平等自然而然就会来了。就是说,我们不因为身体有残疾而有任何特殊感。我们除了比别人少两条腿或少一双眼睛之外,除了比别人多一辆轮椅或多一根盲杖之外,再不比别人少什么和多什么,再没有什么特殊于别人的地方。我们不因为残疾就忍受歧视,也不因为残疾去摘取殊荣。如果我们干得好别人称赞我们,那仅仅是因为我们干得好,而不是因为我们事先已经有了被称赞的优势。我们靠货真价实的工作赢得光荣。


当然,我们也不能没有别人的帮助,自尊不意味着拒绝别人的好意。只想帮助别人而一概拒绝别人的帮助,那不是强者,那其实是一种心理的残疾,因为事实上,世界上没有不需要别人帮助的人。


我们既不能忘记残疾朋友,又应该努力走出残疾人的小圈子,怀着博大的爱心,自由自在地走进全世界,这是克服残疾、超越局限的最要紧的一步。


(有删改)


9.信的开头介绍“我也是个残疾人”有什么作用?(4分)


对自己进行简单的介绍,拉近与盲童朋友的距离;(2分)为下文写“我们是朋友,但并不因为我们都是残疾人我们才是朋友”做铺垫。(2分)





10.作者劝导盲童朋友要保持健康的心理,他有哪些建议?(5分)


①把一切人都看成朋友;②保持不屈的勇气;③不因为身体有残疾而有任何特殊感;④不拒绝别人的好意帮助;⑤怀着博大的爱心走出残疾人的小圈子。(每点1分,共5分)





11.比较文中画线句子和链接材料的语言风格有什么不同。(4分)


链接材料 当这种愉悦向外喷涌,并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体;当它为灿烂阳光所萦绕,为音乐所振奋,或被嵌入圆柱式大厅时,会是怎样的情景。许久以前,就是在这般情景下,古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。


画线句子语言直白朴素,亲切自然,作者如同和盲童朋友面对面交流谈话一样,平实的语言中蕴涵着作者珍贵的人生领悟;(2分)链接材料多用“喷涌”“萦绕”“绚丽”“诞生”等书面语,语言华丽典雅。(2分)





12.有人认为,举办残奥会,让残疾人竞技是残忍的。请谈谈你的看法。(4分)


示例:残疾运动员们以不屈的毅力,挑战和超越生命的极限,他们表现出的勇气、自信和平和的心态,与奥林匹克精神是一致的;(2分)残奥会的举办给了残疾运动员们与常人一样的拼搏机会,这正是残疾人最渴望的平等,是人道主义的体现。(2分)