小学数学图形的认识与测量教案

这是一份小学数学图形的认识与测量教案，共2页。
图形的认识与测量（三）　　复习目标：　　1．使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识。　　2．使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。　　复习过程：　　一回顾与交流　　1．立体图形的特点。　　请学生分别说出已学过的立体图形的特点。　　过程要求：　　（1）我们已学过哪些立体图形？　　（2）回顾这些立体图形的特点。　　（3）教师巡视课堂，了解情况，并引导学生从图形的面、棱、顶点等方面来描述其特点（出示立体图形配合说明）。　　（4）与同学交流。　　（5）教师提供表格，帮助整理。　　长方体正方体　　面   ①几个面？　　②面与面的大小关系；　　③面的形状　　棱　　顶点圆柱           圆锥　　底面　　侧面　　高　　（6）结合表中内容，说一说长方体与正方体之间的关系、圆柱与圆锥的关系。　　2．观察物体。　　（1）出示立体图形。　　问：分别从正面、上面、侧面看到的形状是什么样的？　　学生回答，教师画图配合说明。　　从正面看到的形状：从上面看到的形状：　　从侧面看到的形状：　　（2）出示立体图形。　　利用方格纸分别画出从正面、侧面和上面看到的形状。　　过程要求：　　①学生通过观察、想象、独立画图。　　②与同学交流。　　③教师巡视，了解情况。　　④利用实物投影展示学生的作品。　　⑤针对存在问题，进行讨论。　　二巩固练习　　完成课文练习十九的第11、12题。　　三小结：　　通过观察物体活动，你有什么收获？