数学六年级下册图形的认识与测量教学设计

这是一份数学六年级下册图形的认识与测量教学设计，共2页。
复习目标：


使学生熟练掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积和计算方法，掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题。


复习过程：


一回顾与交流


1．表面积。


（1）举例说明什么是立体图形的表面积。


（2）说一说长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法。


板书：


长方体表面积： S表=(ab+ah+bh)×2


正方体表面积： S表=6a(平方)


圆柱表面积： S表=S侧+S底×2=2πrh+2πr(平方)


2．体积。


（1）什么是体积？


（2）分别说出已学过的立体图形的体积计算公式。


如：长方体： 正方体： 圆柱： 圆锥：


（3）说一说这些公式之间的联系。


①长方体、正方体、圆柱的联系。


②圆柱与圆锥的联系。


a.说一说圆锥的体积计算公式的推导过程。


b.在等底等高时，圆锥的体积等于圆柱体积的


二巩固练习


1．完成课文的“做一做”。


2．完成课文练习十九中的第10，13～17题。


三课堂小结


1．说一说长方体、正方体、圆柱和圆锥体积公式及联系。


2．在计算物体体积时，注意单位的统一。