高中地理人教版 (新课标)选修6第三节 大气污染及其防治教学设计及反思

这是一份高中地理人教版 (新课标)选修6第三节 大气污染及其防治教学设计及反思，共2页。教案主要包含了学习目标，课前预习，问题探究，归纳总结，课堂反馈等内容，欢迎下载使用。
第三节    大气污染及其防治【学习目标】1.通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。2.通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。3.理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。4.分析大气污染现象发生的时空尺度差异。【课前预习】大气污染物及其来源与危害主要污染物主要来源危害碳氧化合物，主要指CO  氮氧化合物，NO和NO2  碳氢化合物  氯氟烃化合物  颗粒物  硫氧化物（SO2）  【问题探究】1、大气污染的定义：                                               2．大气污染物及其来源与危害 3．为什么北方城市的大气污染物以可吸入颗粒物为主（以北京为例）？怎样治理可吸入颗粒物污染？ 4. 全球性大气环境问题----------酸雨的形成条件？危害和措施？   我国酸雨的地区分布规律？ 【归纳总结】一.影响大气污染扩散和自净的因素： ⑴污染物排放量大小： ⑵气象条件： ⑶地形： 二.地方性大气污染事件——可吸入颗粒物污染1．可吸入颗粒物的利弊：利：刺激并锻炼人的免疫机能弊：（见课本） 2.成因 3.治理可吸入颗粒物污染的措施： 三．全球性大气环境问题----------酸雨㈠酸雨 1、酸雨――PH值小于________的降水；PH值小于___________的为重酸雨 2、形成酸雨的大气污染物主要有      和      ，分别形成      型酸雨和    型酸雨 3、污染源：自然污染源___________________________________________________  人为污染源___________________________________________________ 4、危害： ①                                          ②                                          ③                                          ④                                           5、我国酸雨类型以          为主，原因                                 6、图2.18，南方比北方严重的原因：   三、大气污染防治措施：1、______________     是大气污染的主要来源；_______________是大气污染防治最有效、最直接的途径 2、措施：  【课堂反馈】 1. 边际成本是指在一定产量水平下，增加或减少一个单位产量所引起成本总额的变动数，用以判断增减产量在经济上是否合算。读有效率的污染成本图，回答下列问题。(1)污染成本由_______与__________构成。(2)为达到最大的利润，企业往往会提高_____________  ，降低______________，此时会出现比较高的____________和________________。(3)理想的排放水平和治理水平是在图中的_____点，此时_______ 成本与________成本相等，____________最低。