2021年高考语文一轮现代文阅读专题复习--安东尼斯萨马拉基斯作品《界河》同篇异练（含答案）

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界河


[希腊]安东尼斯萨马拉基斯


命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸二百米内任何人不得擅入。


大约三周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称为“那边的人”。


河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。


据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。


记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竞是明媚和煦的春天了！


第一个潜下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。


翌日，又是两个士兵下去了。没有能再见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。


此后，司令部就下了那道禁令。


然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……


“这该死的命令！”那天夜里他愤愤地诅咒道。


这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。


对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧！


士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它.条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！


这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……


他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心，这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。


天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两遭弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印记。


他时而仰泳，时而蛙泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有二十三岁。


左右两岸，鸟儿在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。


少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现在三十米开外的前方有一个脑袋。


他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。


他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。


他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？


几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸，他也飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。


他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。二十米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。


突然，他觉得自己无法扣动扳机。那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。


他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。


这到底是为什么呢……


他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了。


随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。


(选自《外国小说选》)


1.“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)


A.本文开头部分追叙禁令的由来，既交代故事发生的背景，也为故事结局埋下了伏笔，暗示了人物的悲剧命运。


B.“当兵的他一下 子变成了一个孩子一他毕竟只有二十三岁”， 意在解释“他”冒死下河洗澡，错失杀敌良机的原因。


C.本文立意含蓄蕴藉，作者并未直接揭示主题，而是采用象征、烘托等手法激发读者去想象和联想，思考和回味。


D.本文采用第三人称的全知视角叙述故事，不受时空限制，灵活地安排故事场景、刻画人物心理，显得客观冷静。


2.有人认为，本文的结尾非常精彩。请结合全文谈谈你的看法。(6分)





3. 本文善于在“矛盾”中表现主题，请简要分析。(6分)


【分析】（1）本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。


（2）本题考查赏析作品结尾的能力。解答此类试题，小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反映美好愿望。


（3）本题考查学生对文本主题的个性化解读的能力。文章主旨是指文章的写作意图，它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握，做到对整篇文章了然于胸。


【解答】（1）B．“意在解释‘他’冒死下河洗澡，错失杀敌良机的原因”错误，强调“他”只是孩子，表明“他”生命蓬勃、天性未泯，增强结局的悲剧意味，更好地表现主题。


（2）小说的结尾“随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地”描绘十分精彩，具有内涵。结尾描写了士兵惨遭射杀的结局，简单的几句话语，让人感觉无比的残酷，前文游泳的事件是一种非常美好的状态，人们都会非常的欢喜，这里的描绘却极度残酷，用对比的手法展现出战争使人异化，泯灭人性，使得小说主旨更加深刻。士兵惨遭杀害的这件事情让人感到意外，但又似乎在情理之中，引发人们的一种思考，具有意味深长的味道。前文“司令部就下了那道禁令”提出了具体的禁令，结尾部分士兵惨遭敌人的杀害，这是一种噩梦，与前文中人性的悲凉进行具体照应，首尾融合，相互呼应，增强小说的艺术魅力。


（3）小说的主题本身就充满着一种“矛盾”，在“矛盾”的情节之中，使得主旨更加深刻。小说中，“他”有着两年半的野战生活，这里的野战生活已经让“他”感到身心具有一种疲惫之感，此时的界河已经成为死亡之河，但“他”仍然要冒着危险到河里去洗澡，以寻求内心短暂的静谧与解脱，这一切的不信都是战争造成的，在这种“矛盾”之中，控诉了战争对人们身心的一种残害，突出战争的罪恶性。尽管梦见一只手掘住了“他”的脖子，虽然这只是一种梦，不可被相信，但“他”依旧为了梦想，为了爱情，为了自由摸黑到河里，这是“他”的一份信仰，其实就是为了获得一种生命的希望，而这种“矛盾”却让战争的罪恶之感在这里面显得极为明确。作为士兵不忍心伤害敌人，这是一种“矛盾”，却因为身处界河之中，让“他”的人性受到了复苏，不忍心伤害敌人，却惨遭敌人杀害，人性本是善良的，但在你死我活的斗争之中，却显得极为悲凉，从而突出战争对人性的摧残，对生命的迫害，使得主旨更加深刻。





答案：


（1）B


（2）①情节突转。士兵惨遭射杀的结局出人意料又在情理之中，意味深长，引人入胜。②照应前文。既照应了开头的禁令，也照应了“噩梦”，首尾圆合。③突显主题。结局的残酷与前文界河游泳的美好形成鲜明的对比，突显了战争使人异化，泯灭人性的主题，发人深省。


（3）①两年半的野战生活让“他”身心俱疲，虽然界河已成死亡之河，但“他”仍然冒死下河洗澡以求暂时解脱。控诉了战争对人身心的残害。②尽管梦见一只手攫住他的脖子，但“他”仍摸黑去河里。表现他对爱情、自由的渴望，反衬战争的罪恶。③作为士兵，抢得先机，却不忍开枪射杀敌人。界河使他人性复苏，他却因此惨遭射杀，突显战争对人性的摧残。


【点评】小说结尾的设题方式有如下几种：这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处；谈谈你对这篇小说结尾的看法；有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好，你认为怎样更好？为什么？结尾内容从如下几个角度分析理由。情节角度：①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。主题角度：深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……）。手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。情感角度：悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。


界河


[希腊]安东尼斯·萨马拉基斯


命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入。


大约3周之前，他们来到河岸这边就停顿下来，对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。


河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。


据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。


记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！


第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久当他爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。


翌日，又是两个士兵下去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射，然后，便是一片沉寂。


此后，司令部就下了那道禁令。


然而，那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声。渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……


“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。


这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。


对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧！


士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，脱光了衣服，正欲跃入水中。就在此刻，那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑、年轻健美的姑娘。他裸露在她面前，她正待他奔来——突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！


这是一场噩梦。醒来时已精疲力竭，幸好天还未放亮……


他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。


天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中，承受了两年半的折磨，他那迄今还留有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。无形中，仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半中留下的一切印迹。


他时而仰泳，时而匐泳。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。


左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。


少顷，顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间，他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋。


他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。


他立刻回过神来，恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。


他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢？只凭一个脑袋？


几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静，是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。


他举起枪，瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。20米开外奔跑着的一丝不挂的人体，是一个很容易击中的靶子。


突然，他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。


他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着！两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。


这到底是为什么呢……


他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了……


随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖跪下，随后平扑在地。


4.下列对这篇小说的赏析，不恰当的两项是[ ][ ]（4分）


A．这篇作品写战场交锋，没有枪林弹雨和弥漫的硝烟，代之以双方的对峙与两个人的交手，读来却有撼人心魄的力量，在同类题材的作品中可谓别出心裁。


B．年仅23岁的“他”，将“河”想象成恋人，对其神往之情就不再是洗去污秽这般简单，同时寓有对爱的渴望、对家的思念，作品流露出士兵在特定环境中真实的心理。


C．界河曾夺去了三个人的生命，以“他”为代表的士兵们，甚至怀疑这条河是否真的存在，作品通过大兵们的想象与普遍的幻觉，表现出界河带给将士们的痛苦与折磨。


D．作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造，以“他”为代表的士兵，徘徊在军纪与人愿之间，既有普通人的情感，又须履行军人的职责，人物形象丰满，富于感染力。


E. 这篇作品最大的悲剧性在于，一个战士的心中若是人性占了上风，给了对手以喘息之机，必会为自身酿成灾难。在对敌斗争中，这是一个我们应当记取的教训。


5.“突然，一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！”从全文来看，文中画线的这句话有何作用？（4分）


6.（5分）文中画线句“这到底是为什么呢……”


（1）请补出这句话蕴含的潜台词。（3分）


（2）这句话在作品中有何作用？（2分）


7.请找出文中对自然景物的描写，简要分析它们的作用。（5分）


4.[C][E][评分标准：一项2分。]


5（4分）①与前文照应，强调禁令对士兵的钳制使其失去自由；②为后文引线，预示着在战争这场噩梦中，士兵将失去生命。[评分标准：每点2分。]


6.（5分）①“为什么要剥夺他人的生命呢？”“为什么一定要有战争呢！”“为什么生而平等的人一定要拼个你死我活呢！”……②激起士兵的反战情绪，揭示作品的主题。





7.（5分）①天气由春寒料峭突然放晴，眼前是一派明媚和煦的春色！②那条界河水流滔滔、水声潺潺，表露出不可抗拒的诱惑力。③界河两岸的鸟群在自由飞翔，与人类友好相处，与自然和谐共存。这些自然景物的描写无不表现了对生的渴望，对美的讴歌，对爱的珍视，既衬托出一个23岁充满生命力的士兵形象，又侧面烘托了战争摧残人性、毁灭生命的主题。