苏教版六年级下册七 总复习3. 统计与可能性复习ppt课件
展开1.加深对统计表和不同的统计图在描述数据方面的特点及作用的认识,进一步理解平均数的含义、作用及计算方法,能简单分析统计图呈现的信息。 2.在根据统计图的数据分析问题、作出判断的过程中,进一步培养观察、比较、分析、推理的能力以及数据分析的观念。
【重点】能根据统计图表呈现的信息分析问题。
【难点】对统计图表的数据进行描述和分析。
东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度?
(38+44+52+43+68+56+49)÷7= 350÷7= 50 (个)
答:可以求出平均数再比较,女生的录入速度快。
(58+63+48+45+37+67)÷6= 318÷6= 53 (个)
(1)一年级学生中有几颗龋齿的人数最多?
答:一年级学生中有1颗龋齿的人数最多。
(2)两个年级中没有龋齿的学生人数各占百分之几?
10+20+10+5+4 = 49(人) 31+14+9+4+1=59(人) 10÷49≈0.204=20.4% 31÷59 ≈0.525=52.5%答:一年级没有龋齿的学生人数约占20.4%,六年级没有龋齿的学生人数约占52.5%。
(3)哪个年级学生的牙齿健康情况好一些?
答:六年级学生牙齿更健康一些。
(4)你还能提出什么问题?
你能根据下面的统计图填写统计表吗?
我国6~12周岁小学生的平均身高如下表:
整理自己6周岁以来每年测得的身高数据,与表中男生或女生的数据进行比较,完成下面的统计图。
我国6-12岁小学生平均身高统计图
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