小学数学人教版四年级下册三角形的内角和优秀授课ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级下册三角形的内角和优秀授课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了探究点1，三角形的内角和，钝角三角形，∠1+∠2+∠3，＝180°，方法二，锐角三角形，直角三角形，方法三，方法拓展等内容，欢迎下载使用。
画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形3个内角的和各是多少度，填写在下面表格中。
通过刚才的量一量，你有什么感受？
除了刚才我们运用的量一量，算一算的方法，你还能有办法求出三角形3个内角的和是多少度吗？利用手中的学具试一试吧，有困难的可以在小组内完成。
按照下面的方法折一折，你发现了什么？
三角形的内角和是180度。
将三角形三个内角分别剪下来拼在一起，你发现了什么？（注：剪之前标注好要拼的角哦！）
任意直角三角形的内角和是180 °。
长方形的四个角都是直角，所以长方形的内角和应为：90°×4＝360°。将长方形沿对角线分割，可以分成两个完全相同的三角形，所以直角三角形内角和应为：360°÷2＝180°。
任意三角形的内角和是180 °。
沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。
由于前面证明了任意直角三角形的内角和是180°，因此两个直角三角形的内角和应为：180°×2＝360°
而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角，因此任意三角形的内角和应为：360°－180°＝180°
法国著名数学家帕斯卡，在12岁时就已经发现了这种用直角三角形的内角和来证明其他三角形内角和是180 °的方法。
三角形的内角和是180 °。
我们知道了三角形的内角和是180°，那它有什么用呢？
这里有一条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中∠1＝110°，请计算出∠2＝（ ）°，∠3＝（ ）°。
（180－110°）÷2＝35°
1.在右图中，∠1＝140°，∠3＝25°。求∠2的读数。
180 ° － 140 ° － 25 °= 15°
(1)一个三角形中，其中两个角的度数分别是42°和73°，第三个角的度数是(　　　)。(2)如果一个三角形有两个内角的度数之和等于90°，那么这个三角形一定是(　　　)三角形。(3)等边三角形的三个内角都是(　　　)。
(4)一个等腰三角形中，顶角为80°，它的底角均为(　　　)。(5)在直角三角形中，一个锐角是54°，另一个锐角是(　　　)。
(1)∠1＝50°，∠2＝35°，∠3＝(　　　)。这是一个(　　　)三角形。(2)∠1＝42°，∠2＝48°，∠3＝(　　　)。这是一个(　　　)三角形。
(3) ∠1＝70°，∠2＝55°，∠3＝(　　　)。这是一个(　　　)三角形，也是一个(　　　)三角形。(4)如下图，∠1是直角，∠2＝33°，∠3＝(　　　)。
直角三角形里，有几种方法算角3？
(1)一个直角三角形两个锐角的度数分别是25°和5。(　　)(2)在一个钝角三角形中，两个锐角的度数和小于90°。(　　)
(3)一个等腰三角形，顶角是56°，这一定是个锐角三角形。(　　)(4)在锐角三角形中，任何两个内角的度数之和一定大于90°。(　　)(5)三角形越大，它的内角和越大。(　　)
(1)一个等腰三角形的两个内角为50°与80°，则第三个内角是(　　)。A．80°　　　　　B．50°C．80°或50° D．以上都不对
(2)三角形ABC中最大角是84°，这是一个(　　)三角形，三角形DEF中最小角是16°，这是一个(　　)三角形。A．锐角 B．直角C．钝角 D．无法判断
(3)等边三角形一定是(　　)三角形。A．锐角 B．直角 C．钝角 D．无法判断(4)把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和为(　　)。A．90° B．180° C．360° D．100°
辨析：错误地认为拼接后图形的内角和是把之前图形的内角和相加得到。
5．把两个完全相同的直角三角形拼成一个大三角形(如下图)，这个大三角形的内角和是(　　　)。
6. 把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是多少度？