人教版四年级下册平移精品课件ppt

这是一份人教版四年级下册平移精品课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了探究点1，不规则图形，规则图形，面积不变，归纳总结，探究点2等内容，欢迎下载使用。

（1）运用平移求不规则图形的面积 （2）灵活运用平移解决实际问题
周长：（2＋4）×2＝12（cm）
面积： 2×4＝8（cm²）
答：这个图形的周长是12cm， 面积是8cm²。
求下面图形的周长和面积。
运用平移求不规则图形的面积
运用平移的方法，把不规则图形转化成规则图形，体现了转化的思想方法。
求不规则图形的面积时，经常运用平移等方法先把不规则图形转化为规则图形，再求它的面积。
（选题源于教材P87做一做）
灵活运用平移解决实际问题
求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
（5＋4）×2＝18（cm）答：这个图形的周长是18cm。
（5＋2）×2＝14（cm²）答：这个图形的面积是14cm²。
解决较复杂的图形变换问题时，可以先把比较复杂的图形通过合理拆分，得到不同形状的图形，再进行图形变换。
1．下面每个图形中的阴影部分各占整个图形的几分之几？
2．想一想，怎样计算图中涂色部分的面积呢？
切补法，刚好补成25格，所以图中涂色部分的面积为25 cm2。
3．想一想，如何求出下面图形的周长？
利用平移法。2.6＋5.8＋2.6＋5.8＝16.8(m)
辨析：两个图形的形状大致一样，就认为是平移得到的
帆船②不是由帆船①平移得到的，因为两船帆布的位置不同。
4．下面方格中的帆船②是由帆船①平移得到的吗？如果是请问是怎样平移得到的？如果不是，请说明理由。
平移在实际中是怎样运用的？
1.求不规则图形的面积时，经常运用平移等方法先把不规则图形转化为规则图形，再求它的面积。
2. 解决较复杂的图形变换问题时，可以先把比较复杂的图形通过合理拆分，得到不同形状的图形， 再进行图形变换。