人教精通版Lesson 27教学设计

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Lessn 27
教学目标
知识与技能
认读短语tell a stry，sing a sng，play the guitar，play the vilin和句型What are yu ding? She is sing a sng.
过程与方法
通过游戏的形式，让学生在自然的语言环境中进行语言交际。
情感态度与价值观
通过感知、模仿、学习和体验，能用What are yu ding? He\She is…等句式进行语言交流运用。
教学重点
认读短语tell a stry、sing a sng、play the guitar、play the vilin。
教学难点
能用What are yu ding? He/ She is…等句式进行语言交流运用。
教具准备
录音机
课时安排
1课时
教学过程
二次备课
1．热身
师生随意聊天，为学习新知热身。
We have an English lessn. I am teaching yu English. What are yu ding nw?
We are listening t yu.
Gd. Let’s begin ur class.
2．新课呈现
（1）Guessing game
Wh are they?
What are they ding?
Peter is telling a stry.
Li Yan is singing a very famus English sng.
Yang Ming is singing a sng, t.
（2）让学生带着以上问题观看视频，看完后举手回答。
（3）再次播放视频。让学生核对以上问题的答案。
（4）教师教授知识：
tell—telling sing--singing
3．趣味操练
学生分组进行角色扮演活动，在真实情境中进行语言交际，教师指导学生围绕重点句型进行谈论。
4．语言运用
根据教师给出的宋祖英歌唱的图和杨丽萍跳舞的图让学生说出：Sng Zuying is singing a sng. Yang Liping is dancing.
5．课堂评价
教师评价学生个人和小组活动的学习结果。
6．拓展活动
让学生课后听录音，仿读对话，在实际生活中运用所学的内容进行真实的交流。
板书设计
Lessn 27
What’s he ding?
He’s telling a stry.
What’s Li Yan ding?
She’s singing a very famus English sng.
What are yu ding?
I’m singing, t.