2021中考语文专项复习卷：专题49 文言文题材分类：读书学习 （含原卷及解析卷）

专题49 文言文题材分类：读书学习

一、选择题

1．下列各项对文本解读有误的一项是（   ）

A．《陈太丘与友期行》中的“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。

B．《咏雪》一文中“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安家族其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。

C．《论语》中孔子说“三人行必有我师”，说的是善于发现别人身上的优点和缺点，学习他们的优点，扬长避短，总能从中得到提高。

D．《论语》中孔子说“温故而知新”“学而时习之”，可见把学过的知识死记硬背，牢牢记住，就能够当别人的老师了。

二、对比阅读

阅读下面二则文言文选段，完成下面小题。

（甲）《论语》节选

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

（《子罕》）

（乙）管宁割席

管宁、华歆共园中锄草，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”

（选自《世说新语》）

2．下列句子朗读停顿，有误的一项是（   ）

A．吾日/三省吾身 B．与朋友/交而/不信乎

C．于我/如浮云。 D．匹夫/不可夺志也

3．下列句中加点词理解，有误的一项（   ）

A．传不习乎           传：传授，这里指老师传授的知识。

B．三军可夺帅也       夺：改变。

C．又尝同席读书       尝：曾经

D．歆废书出看         废书：破旧的书。

4．下列对甲乙文段相关表述，有误的一项是（   ）

A．《世说新语》是一部主要记述魏晋人物言谈、逸事的笔记小说。

B．甲文三章内容相同，都是谈加强品德修养、自我反省的重要性。

C．乙文告诫人们应该选择学习专注、有修养的人做朋友 。

D．甲、乙两文内容有相同之处，都谈到修身话题。

5．将文言文语段中划线句子翻译成现代汉语。

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

    [甲]

子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《论语》节选）

[乙]

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学责善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

（《李生论善学》）

6．解释下列句中加点实词的含义。

①不亦说乎______________   

②李生说之曰______________

③学而不厌______________  

④王生益愠______________

7．下列句中加点的“而”与“学而不思则罔”中的“而”意义和用法相同的一项是（   ）

A．学而时习之 B．人不知而不愠 C．择善而从之 D．温故而知新

8．下列句子朗读停顿划分正确的一项是（   ）

A．学而/不思则罔 B．可以为师/矣 C．盖/学贵善思 D．请铭之坐/右

9．用现代汉语翻译下面的句子。

①学而不思则罔，思而不学则殆。

②夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

10．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”（用原文中的词语回答）？这对我们又有怎样的启发？

（甲）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

（乙）

后生才锐者，最易坏。若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。

（选自陆游《放翁家训》）

11．根据要求答题。

⑴《诫子书》的“诫”字的意思是________。

⑵《放翁家训》的“训”字的意思是（_____），“训以宽厚恭谨”的“训”字的意思是（_____）。（填写序号）

A．教导，教诲    B．训练    C．词义解释，训释    D．规范，准则

⑶（甲）文中“险躁”解释为______，（乙）文中与之意思相近的词是“______”。

12．用“/”给文中划线句子断句。（限断两处）

13．小莲为爸爸挑选了一幅“宁静致远”的书法作品装饰书房，爸爸问小莲：“宁静致远”的内涵是什么？请你替小莲作答。

14．仿照示例，结合加点词语赏析下面的句子，体会陆游说话时的语气和情感。

切须常加简束，令熟读经子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。

（示例）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以”这一句式，双重否定，强调了“学”与“才”与“志”之间的关系和重要性，在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

15．两则家书对少年成长提出了哪些要求？请结合具体内容，分别阐释。

    （甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（选自《（论语）十二章》）

（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自《诫子书》）

（丙）蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

（选自彭端淑《为学一首示子侄》）

16．解释下面（1）（2）句中加点的字；根据《古汉语常用字词典》提供的部分义项，给（3）（4）两个加点的词选择正确的解释（填写序号）。

（1）博学而笃志___________________           

（2）年与时驰__________________

（3）蜀之鄙有二僧_________________           

（4）蜀之去南海________________

17．用“/”给文中画波浪线句断句（限断两处）。

吾数年来欲买舟而下犹未能也子何恃而往

18．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

19．上述文章都讲到了一个共同的话题，即“志”。结合以上选文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

（甲）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（乙）

人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎？

（顾炎武《亭林文集·与人与书》）

（注解）①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④庶几：差不多。⑤子羔、原宪：孔子的弟子。

20．解释下列加点字。

①不亦说乎__________________      

②学而不思则罔__________________

③传不习乎__________________     

④若既不出户__________________

⑤虽有子羔、原宪之贤__________________        

⑥今人可不勉乎？__________________

21．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。

（2）人之为学，不日进则日退。

22．甲乙两段文字所谈的都是为学之道，其共同之处有哪些。

    （甲）诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，恐守穷庐，将复何及！

（乙）与子琳书①

告琳，顷来闻汝与诸友生讲肄②《书传》滋滋昼夜衎衎③不怠，善矣！人之讲道，惟问其志，取必以渐，勤则得多。山霤④至柔，石为之穿；竭虫至弱，木为之弊，夫溜非石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚刚之体，岂非积渐⑤之致乎？训曰：“徒学知之未可多，履而行之乃足佳。”故学者所以饰⑥百行也。

（选自《艺文类聚》）

（注释）①本文是孔臧写给儿子孔琳的一封家信。②讲肄：讲论学习。③衎（kàn）衎：坚毅努力的样子。④山霤（liū）：山间向下倾注的细小水流。⑤积渐：逐渐形成。⑥饰：修饰。

23．用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。

顷 来 闻 汝 与 诸 友 生 讲 肄 《书传》 滋 滋 昼 夜 衎 衎 不 怠

24．解释加点词语的意思.

（1）非学无以广才__________           （2）将复何及__________

（3）惟问其志__________               （4）岂非积渐之致乎__________

25．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）徒学知之未可多，履而行之乃足佳。

26．根据（甲）（乙）两段文字内容，结合生活实际，谈谈对你学习的启示。

阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（乙）李侍郎①绂②，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢④铺店名号皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。

（注释）①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④衢（qú）：四通八达的道路，大路。

27．下列划分节奏不正确的一项是（   ）

A．学/而不思则罔 B．同僚/取架上所有

C．人不知/而不愠 D．人/不堪其忧

28．解释下列加点词。

（1）学而时习之（_______）                （2）人不堪其忧（_______）

（3）择其善者而从之（_______）            （4）无不立对（_______）

29．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）与朋友交而不信乎？传不习乎？

（2）偶入城市，街衢铺店名号皆默识之。

30．结合甲、乙两文，说说一个人要有所作为应该怎么做。

阅读《送东阳马生序》（节选），完成下面小题。

送东阳马生序

（明）宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

31．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ）

A．硕师名人    齐师伐我    出师表

B．计日以还    计日而待    数以万计

C．微不足道    咨诹善道    益慕圣贤之道

D．鄙夷不屑    肉食者鄙    先帝不以臣卑鄙

32．翻译文中三处划线语句，并依据上下文对其作出进一步理解全都正确的一项是（   ）

A．录毕，走送之，不敢稍逾约。

译文：抄写完毕，跑着送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。

理解：由于家境贫困，宋濂只能向他人借书来抄录阅读，因为别人催促要求归还很急，所以宋濂只得赶紧抄完送还，本句重在体现宋濂的诚实守信美德，不让“藏书之家”催促太久。本句重在体现宋濂的勤奋刻苦。

B．既加冠，益慕圣贤之道。

译文：（我）成年之后，更加仰慕古代圣贤的学说。

理解：宋濂自幼就热爱学习，长大成人后，学习的愿望更加热切，所以之后才会劳苦奔波，去百里之外向“先达”请教学习。本句重在表现宋濂对学习的热爱。

C．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译文：我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，只略微有一点羡慕的意思。

理解：宋濂把学习看作是人生中最重要的事情，和衣着华美的“同舍生”相比，穿得很破旧，但他也没觉得自己特别辛苦。本句重在表现宋濂对学习的热爱，只要能学习，物质条件的艰苦不在他的关注中。

33．选文中的宋濂和下列材料中的李密、贾逵三人，最后都学有所成，你认为其中最重要的因素是什么？又是如何在这三人身上分别体现出来的？

（材料一）

它日，（帝）述谕密①曰：“君世素贵，当以才学显，何事三卫②间哉！”密大喜，谢病去，感厉读书。闻包恺（kǎi）在缑（gōu）山，往从之。以蒲鞯（jiān）③乘牛，挂《汉书》一帙（zhì）角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑④其后，曰：’何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：’《项羽传》。’因与语，奇之。

（选自《新唐书》）

注：①密：即李密，隋末唐初的群雄之一。西魏名将李弼的曾孙，四世三公，为高门士族。②三卫：唐袭隋制，设有亲卫、勋卫、翊卫三卫，负责宫廷禁卫。③蒲鞯：垫在牛背上的蒲草垫子。④按辔：扣紧马缰，使马慢步前行。蹑：紧随在后。

（材料二）

贾逵①年五岁，明惠过人。其姊闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有“三坟”“五典”②而诵无遗句耶?”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏④，且诵且记，期年，经文通遍。

（选自东晋王嘉《拾遗记》）

注：①贾逵，字景伯，出生于公元30年，东汉人，是有名的经学家、天文学家。②“三坟”“五典”：文中是泛指古书。③牒：供写字用的竹片或木片。④扉屏：门扇屏风。

阅读下面两则文言文，完成下面小题。

甲

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语·言语》）

乙
 

庾公①乘马有的卢②，或语令卖去，庾云：“卖之必有买者即复害其主宁可不安己而移于他人哉？昔孙叔敖③杀两头蛇以为后人，古之美谈。效之，不亦达乎？”

（选自《世说新语·德行》）

（注释）①庚公：庚亮，字元规，东晋颖川鄢陵（河南鄢陵西北）人，官至征西大将军、荆州刺史。②的卢：骏马，性烈。马白额人口至齿著名的卢。按迷信说法，这是凶马，它的主人会得祸。③孙叔敖：春秋时代楚国的令尹。据贾谊《新书》载，孙叔敖小时候在路上看见一条两头蛇，回家哭着对母亲说：听说看见两头蛇的人一定会死，我今天竟看见了，母亲问他蛇在哪里，孙叔敖说：我怕后面的人再见到它，就把它打死埋掉了。他母亲说：你心肠好，一定会好心得好报，不用担心。

34．解释下列加点词。

（1）俄而雪骤    （2）未若柳絮因风起    （3）或语令卖去  （4）昔孙叔敖杀两头蛇

35．用“/”给乙文画波浪线的句子划分节奏。（限2处）

卖之必有买者即复害其主宁可不安已而移于他人哉？

36．用现代汉语翻译下列句子。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）效之，不亦达乎？

37．《世说新语》是我国最早的一部文言志人小说集，依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类。你知道为什么甲文被放入“言语”篇，乙文被放入“德行”篇吗？请结合内容说出你的理解。

阅读下面两个语段，完成后面小题

（一）

①子曰：“学而时习之．不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《学而》）

②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》）

③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

④子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（《里仁》）

⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《述而》）

⑥子夏曰“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

（《子张》）

（二）

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘   ’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，年事蹉跎②，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

（《李生论善学》）

（注释）①志：记。②蹉跎：光阴消逝。

38．解释下面加点词的意思。

（1）不亦说乎___

（2）温故而知新___

（3）思而不学则殆___

（4）择其善者而从之___

39．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）三人行，必有我师焉。

（2）博学而笃志，切问而近思。

40．如果从上面两段文字中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。

41．比较阅读，回答问题。

（1）联系上下文，语段（二）横线处可以选填语段（一）中_______一句。

（2）这两则材料都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）

阅读下文，完成下面小题。

（甲）初，权谓吕蒙曰；“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与紫论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

（乙）傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”

（《北史·傅永列传》）

注释：①书：写信。②让：责备。③露布：不封口的文书

42．下列加点词意思相同的一项是（   ）

A．蒙辞以军中多务            不辞而别

B．自以为大有所益            精益求精

C．自青州人魏，寻复南奔      寻根问底

D．涉猎经史，兼有才干不一    品学兼优

43．翻译下列句子。

（1）卿言多务，孰若孤？

（2）上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。

44．从甲文中提练出两个成语。

45．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？