数学二年级下册6 余数的除法多媒体教学ppt课件

这是一份数学二年级下册6 余数的除法多媒体教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，有余数除法的意义，易错点1，错误答案，正确答案，除法竖式的计算方法，易错点2，余数与除数的关系，易错点3，余数大于除数等内容，欢迎下载使用。

1.熟练地掌握试商的方法及进行有余数除法的口算与笔算，培养学生的运算能力。2.掌握用有余数的除法解决生活中的简单问题，掌握解决问题的基本思路和基本方法，感受数学与生活的联系。
余数：当平分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩下的数叫余数。
有余数的除法：带有余数的除法就是有余数的除法。
有余数的除法的意义：商表示平均分的结果，余数表示平均分后剩下的数量。
没有掌握余数表示的意义，不能正确配带单位名称
【例题1】有27个苹果，每袋装5个，可以装几袋？还剩几个？
错点警示:余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。
规避策略:解决有余数的除法的实际问题时，余数的单位名称要与被除数的单位名称相同。
用竖式计算的方法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面，在用竖式计算商是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。
没有掌握除法算式中商是一位数中商的书写位置
【例题2】用竖式计算。35÷5=
错点警示:此题错在没有掌握除法竖式中的商的书写位置。商7表示7个一，应与被除数的个位对齐。
规避策略:在用竖式计算商是一位数的除法时，商应写在被除数个位的上面。
在有余数的除法中，余数都比除数小，即余数<除数。
【例题3】用竖式计算29÷7
错点警示:此题错在商小了，导致余数8比除数7大了，应该把商加1再除。
规避策略:计算有余数的除法时，余数必须比除数小。
有余数的除法的求商方法：利用和除数有关的乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几。
有余数的除法的求商方法
运用有余数的除法解决租船问题时，商加1才是最后的结果。
没有掌握租船问题的解答方法
【例题4】34名同学准备坐船游玩，每条小船最多坐5人。他们至少要租几条小船呢？
34÷5=6(条)……4(名)答：他们至少要租6条小船。
34÷5=6(条)……4(名)；6+1=7(条)答：他们至少要租7条小船。
错点警示:此题错在没有掌握租船问题的解答方法，忽略了剩余的4名同学也要租一条小船。
规避策略:在解决“租车(船)”“装载”等问题时，计算后如果有余数，用“商+1”求得的结果才是所求问题的答案。
周期问题：在实际生活中，有一些事物按照一定的规律循环出现，这样的问题，称为周期问题。
解决周期问题时，可以根据题中循环出现的规律列出除法算式，求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。
不能根据具体问题是用“进一法”还是“去尾法”
【例题5】李阿姨缝制上衣，每件上衣钉7个扣子，38个扣子可以钉几件上衣？
38÷7=5(件)……3(个)5+1=6(件)答：38个扣子可以钉6件上衣。
38÷7=5(件)……3(个)答：38个扣子可以钉5件上衣。